浅谈数控加工实习教学

技工学校是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的科学文化知识和现代生产技能的技术工人的职业教育机构。因此,学校在搞好相关专业理论知识教学的同时,更要注重对学生进行操作技能的训练,以增强他们的动手能力,缩短学校与企业、学生与职工之间的距离,这是技工教育的一个鲜明特征。     

浅谈数控机床丝杠传动间隙调整教学

职业学校教育的发展目标是培养理论联系实践、动手能力强的复合型高素质技术人才。因此，必须重视对学生知识拓展应用能力的培养。本文从设备设施和教学场景的准备、课题理论分析思考两方面入手，探讨了如何更有效地开展数控机床丝杠传动间隙调整教学。     

论家庭教育与学校教育的结合

家庭教育和学校教育有着不同的功能和特点,但是目前学校教育的强势地位和家庭教育的弱势地位以及家庭教育学校化、学校教育家庭化的现象严重存在,削弱了教育的效果,应寻求家庭教育与学校教育相结合的途径,发挥两者的教育合力.     

社区教育与学校教育融合的机制与途径探索

一、社区教育与学校教育融合的机制 1.保障机制 社区教育与学校教育融合的保障机制方面：一是建立保障组织机构,由其负责社区教育与学校教育融合的制度建设、内容设计和评价,协调社区教育与学校教育融合的重点、基点、亮点、难点等。二是建立人才保障机制,重点抓好社区教育与学校教育融合的理论研究和实践，推动两支队伍建设，利用院校资源，发挥院校理论研究能力和资源优势，整合社校内外的研究力量，为社区教育与学校教育融合提供智力保障。     

高职院校与校办企业产学研办学模式构建研究

高等职业院校与校办企业产学研合作教育,是一种以技能人才培养为主要目的,侧重于产学,采取工学交替方法培养人才的教育模式.它是一种以培养学生的全面技能素质、综合技能应用能力和就业竞争力为重点,利用学校和校办企业这两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与学生从事实际技能技术生产相结合的方式,培养满足用人单位需要的应用技能型人才的教育模式.     

在作文教学中渗透心理健康教育

目前,不少学校主要通过开设心理辅导课和进行心理咨询,实施健康教育,这无疑是学校加强心理健康教育的两种途径。但是,学校在实施心理健康教育中,应以课堂为主渠道,以学科教育为载体,充分发挥各科教育的心理健康成长教育功能。这才是加强学校心理健康教育的最基本途径。     

浅谈在实训课堂中渗透职业道德教育

作为即将成为技术工人的技工学校学生,良好的职业道德是他们必须具备的基本素质。技术工人具备职业道德的基本内容,我们可概括为:"爱岗敬业,积极进取,团结协作"。技术工人如果没有良好的职业道德,自身的职业生涯就必定会受到影响,或是发展缓慢,甚至停滞不前。那么,作为教师的我们,如何对学生进行职业道德教育呢?技工学校学生的学习课程多在实训课堂完成,在实训课堂中渗透职业道德的教育就显得尤为重要。笔者结合数控加工实训课程教学,探索职业道德教育的课堂渗透。     

关于如何优化农村初中生信息化环境的思考

优化农村初中生的信息化环境是一个庞大的系统工程,学校教育为主体,社会教育是学校教育的延续和扩展;家庭教育和学校教育和社会教育的基础和纽带.只有三者有机结合、相互协调才能发挥最佳的教育效果.     

对学校网站建设的几点建议

网站是学校对外宣传的窗口,网站建设是学校教育信息化建设的重要方面,是适应现代教育技术和信息技术的发展,提高教学、科研和管理效率的重要途径;也是展示全校师生才能,加大学校对外交流与宣传力度,互相学习、共同发展的阵地。学校网站建设的目的是促进师生与学校共同发展,为学校教育同家庭教育、学校教育同社会教育融为一体,为各类教育资源的多层次开发与合理配置和利用创造良好的物质环境。     

小学教育阶段家校共育存在问题及策略研究

随着现代社会生产力的不断提高,社会政治经济制度不断发展完善,人们对教育问题的关注与重视与日俱增。除了对传统意义上教育方式方法的关注外,人们还慢慢注意到了家庭和学校这两个不同的教育主体在孩子健康成长中的重要作用。学校是学生成长学习的重要阵地,但教育不能仅仅依靠学校,家庭教育同样扮演着十分重要的角色。家庭教育是学校教育的重要基础,学校教育是家庭教育的坚强后盾。成功的教育必然需要学校教育与家庭教育的紧密结合、相互促进,这二者是密不可分的。     

试论信息化时代背景下的学校教育

本文以信息化时代为背景,从文化和传递结构转变的角度对学校教育的功能限度进行了揭示,进而提出学校教育如何转型的几个策略。意在使学校教育适应信息化时代所赋予的新问题新挑战,更好地发挥其优势,促进学校教育生命价值的提升。     

美国家长介入学校教育的实践及效果评析

在追求高质量教育的过程中,家庭和学校的合作越来越成为各国教育改革与发展共同关心的问题。美国作为一个教育发达国家,在家长参与学校教育方面有着丰富的实践经验,并取得了良好的教育效果。本文主要阐述美国家长介入学校教育的实践经验及取得的效果,以期对我国家长参与学校教育有一定的借鉴意义。     

中职生心理健康教育工作机制的探索

目前,中职学校对心理健康教育的重视程度不够,工作有待加强和改进.本文从中职学校的心理健康教育现状出发,初步探索如何建立适合中职学校的心理健康教育工作机制.     

赏识教育理念在中职学校教育中的应用分析

中职学校如何对学生进行科学合理的教育,促进他们的进步和成长,是需要每个教师思考的问题。赏识教育是一种尊重生命规律的教育,针对中职学校学生文化课基础普遍偏差、自制力不强等共性特点,作为素质教育的一种方式,在中职学校教育中具有重要性和必要性。通过赏识教育,可以让学生对于学习充满兴趣,对自身充满信心。本文探索赏识教育理念在中职学校教育中的应用策略,以期为学生的健康成长和发展提供参考。     

浅析家庭因素对大学生心理健康的影响及对策

大学生心理健康教育问题一直是学校教育的重点之一。该文从家校协同模式的视角 , 对大学生心理健康教育方式进行探究。家庭教育和学校教育都是大学生心理健康教育不可缺失的因素 , 家庭教育是大学生心理成长的基础 , 学校教育是方向 , 家校协同才能助他们健康成长。心理健康工作要加强家庭与学校的沟通与互动 , 提高家长参与教育的层次 , 完善心理辅导相关体系。     

校企一体化模式下中职学校加强职业价值观教育探索

素质教育是以价值观教育为核心的,职业价值观教育在中职学校教育中处于中心的地位。在校企一体化模式下的中职学校管理中加强职业价值观教育,有助于学生的成人成才,有助于学生适应职业生活,有助于中职学校可持续发展。本文介绍了校企一体化模式下中职学校管理中,如何加强职业价值观教育的一些经验和有效做法。     

一次校本教研的实践与思考

校本教研是以教师为研究主体,通过解决教育教学中的实际问题,促进教师专业成长和提高教育质量的实践性研究活动。近些年来,我校以＂自我反思、同伴互助、专业引领＂为一体教研活动为主体,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究,改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,促进教师专业化的发展,从中我们取得了一定成效。     

先进典型教育在高职院校思政教育中的运用分析

对于高职学生而言,其价值观和人生观处于不断发展和完善的过程,这就需要高职学校加强对学生的思想政治教育,促进其身心健康成长。笔者结合高职学校思政教育工作的实践,分析了先进典型教育对高职院校思政教育的促进作用,研究了高职学校思政教育中先进典型教育实施过程中存在的问题,重点探讨了应用先进典型教育推动高职院校思政教育开展的途径,目的是为高职院校的思政教育提供参考和借鉴。     

健康新概念呼唤教育新理念--论青少年个性化心理教育

"个性化心理教育"是当代心理学的一种新的发展,也是当代学校教育的一种新的发展,同时还是当代社会对心理学和学校教育所提出的新的要求.纵观目前的学校教育,虽然"素质教育"和"能力教育"逐浙受到人们的关注,但是就实际的教育状况而言,仍然是以知识和智能教育为核心、为主体、为主要的内容;人们仍然是以学生的学业成绩为衡量和评价学生甚至是衡量与评价学校的主要标尺.我们认为,个性化心理教育应该在当代的学校教育中占有重要的位置,发挥积极而有效的作用.应该在一种更为广泛的意义上,来维护青少年的心理健康,完善并提升青少年的个性心理素质.     

浅谈民办学校思想政治教育教学质量对民办教育发展的影响

学校教育的生命线就是教学的质量。民办学校是我们国家民办教育的一个重要组成因素,学校教学的质量不仅事关民办学校自身的立足与进步,更影响着整个国家教育的许多方面。其中民办学校思想政治教育教学的质量是学校整体教育质量中非常重要的组成部分,正是由于学校思想政治教育工作本身的特殊地位,提升民办学校的思想政治教育和教学质量具有着十分重要的历史意义。