“院中园、园中院”——高职动漫人才培养模式研究与实践

结合动漫设计与制作专业教学改革实践,把动漫园中的企业人才引入动漫学院,共建动漫工作室,创办"院中园";把动漫学院的课堂搬进动漫产业园中的企业,建设校外实践教育中心,创办"园中院";在实践活动过程中相互融合,密不可分,通过产学研项目合作开发进行产教融合,达到学生、学校、企业三赢的目的。     

大学英语教学中“交流-互动”模式的运用。

本文结合英语教学的实践，对教学中“交流互动”教学模式的运用从三方面进行了探讨，从“交流-互动”教学模式的理论依据及结构模式；“交流-互动”模式的实践教学过程；运用“交流互动”教学模式对学生进行能力和素质的培养等方面进行了阐述。     

大学新生转型教育的“四导”模式探析

大学新生转型教育对大学生的大学学习生活乃至后续发展有着重要的影响。帮助新生实现成功转型,体现了学生思想政治教育的价值和意义。对大学新生进行四导模式的转型教育,即思想引导、学习辅导、生活指导和心理疏导,有利于帮助大学新生实现转型,促使大学生成人成才。     

大学英语“延时教学”模式初探

文章介绍了大学英语“延时教学”模式的诞生背景及其在贵州民族大学空乘专业的教学实践情况,说明该教学模式是对“以人为本”的教育理念的具体体现,对巩固提高艺术类大学生的英语水平具有良好的促进作用.     

大学的“脾气”有多大

大学的“脾气”有多大？这个不能一概而论。许多大学的“脾气”那可是相当的大。     

寻找艾多斯(Eidos):古希腊哲学的冲撞于“一”“多”之间

本质不是艾多斯,但本质曾经在相当长的时间内作为艾多斯,因此,胡塞尔使用Eidos概念以区分古希腊的本质.但是,何谓古希腊哲学的本质,古希腊对艾多斯的寻找经历了怎样一个过程？应该说,从可变的“一”到不变的“多”,再经过不变的“一”,达到可变的“多”,是古希腊自然哲学对艾多斯的回答.作为自然哲学的反动,智者学派丧失了艾多斯对象,但这个对象由苏格拉底重新拾起.苏格拉底启示了柏拉图理念论的产生,但理念论只能是从关于事实偶然性的理论走向本质可能性理论的过渡,是“多中之一”,这个过渡被亚里士多德向前推进了一大步,亚里士多德对艾多斯的最终解决是:被理智所把握的共同之物,即,诸艾多斯的统一.     

“第二中学”走向成功的校本发展模式研究

相对于各地的县中而言,目前各县的“第二中学”由于缺少像县中一样的地方支持和政策倾斜,办学面临着各种各样的困难和问题。走特色化的校本发展之路是“第二中学”走出困境、走向成功的必由之路。     

凉山“一村一幼”实施中的问题分析与对策建议

：“一村一幼”是在彝区特殊背景下提出的一种解决彝区乡村儿童学前教育入园难,并从根本上解决民族地区教育精准扶 贫难题的有效措施之一。介绍了凉山“一村一幼”开展的具体情况,2015—2016年底共开办了3 060个幼教点,提高了全州学前 教育毛入园率。但在“一村一幼”实施过程中存在幼儿家长观念落后,幼教点建设时间短、任务急、质量不高、建设经费短缺、归 属权不明,幼教点师资匮乏、缺乏专业性等问题。针对以上问题提出了加强学前教育重要性的宣讲活动,完善幼教点基础设施 设备,优化教学环境,重视师资培训等对策和建议。     

多校区大学德育模式的研究及实践

多校区大学是现代大学的一种重要办学形式。新的形势要求高校德育工作者必须直面现实问题,深入分析成因,开展多校区大学德育工作的研究与实践。坚持＂统分结合、育人为本＂的原则,着力于在体制上融精、队伍上融气、文化上融神、育人上融力,构建＂融为一体、聚力育人＂的德育模式,是多校区大学德育工作不断自我丰富、自我完善的探索之路。     

沈阳城市体育生活圈的“点轴圈”模式发展战略

笔者运用文献资料法、逻辑分析法对沈阳城市体育生活圈＂点轴圈＂模式发展战略进行分析,从分析中可以看出体育生活圈和＂点轴圈＂模式是近年来体育研究新兴起的课题＂,点轴圈＂模式指导沈阳城市体育生活圈的规划目前已有了初步的成果,但是体育生活圈和＂点轴圈＂模式目前在研究中还存在研究不深入、研究角度狭窄、理论应用照搬硬套等问题,亟待研究者在实证研究中分析和探索。     

“一带一路”沿线国家孔子学院发展现状、问题与改革路径

目前“一带一路”沿线国家中共有52个国家设立了138所孔子学院，既有“一对一”合作模式，也有“一对多”合作模式。“一带一路”倡议为孔子学院的发展带来了新机遇，有助于推动孔子学院规模的进一步壮大，可以为孔子学院的发展注入新活力，有助于孔子学院的特色化发展。但同时，孔子学院也面临着数量分布不均匀、合作机构和承办机构均较单一，运行机制不完善等问题。基于此，未来孔子学院应科学定位“一带一路”沿线国家孔子学院发展思路，丰富“一带一路”沿线国家孔子学院发展模式，完善“一带一路”沿线国家孔子学院的运行模式。     

张载的“一”“两”说与“仇”“和”论

张载是北宋“气”学的代表人物。张载为规定和诠释“气”范畴,运用了“太和”“太虚”“太极”“神”“化”“道”“易”诸范畴,张载对这些范畴的理解和说明,又离不开对“一”“两”范畴的理解和应用。通过对张载哲学中的“一”“两”范畴进行较为全面的考察与辨析,可以真实地论定张载哲学的基本架构与理论价值。     

理想的建立与破灭——“大观园”与“六条院”的比较

中日长篇小说《红楼梦》和《源氏物语》堪称世界古代文学双璧。曹雪芹和紫式部两位作家尽管生活在不同的时代,但他（她）们在自己的作品中都建构了一个理想世界——“大观园”与“六条院”,随着对现实社会的理性观照,他们的理想又走向了破灭。     

特色农产品电子商务“一核两翼”模式研究——以宿州市为例

近年来,农产品产业在快速发展的同时,农产品电子商务发展滞后等问题日益凸显,成为制约农产品产业发展的瓶颈。基于宿州特色农产品电子商务现状的综合分析,提出构建宿州特色农产品电子商务“一核两翼”模式,其中“一核”指特色农产品核心质量,“两翼”分别为特色农产品电子商务线上模式和特色农产品电子商务线下模式。     

“生生互动”模式在大学英语教学中的应用

外语学习的宗旨是培养语言的交际能力。大学英语教育的目标是培养学生的创新能力、应用能力以及综合素质的全面提高。＂生生互动＂模式正是实现这一目标的有效教学模式之一,教师要认清自己在教学中的角色与作用,借助科学的教学方式不断摸索、大胆实践,以期取得良好的教学效果。     

对我国公立医院实行“一院两制”的改革探讨

医药卫生体制改革作为2010年我国政府工作的重点之一受到社会各界的广泛关注,如何建立适合我国国情的医药卫生体制就成为讨论的热点问题之一。文章从我国医药卫生体制改革的目标出发,分析了我国公立医院和民营医院在数量、资源配置等方面的现状。认为我国政府近年来对医药卫生领域的投入不断增大,但仍然不足以解决目前广泛存在的＂看病贵、看病难＂问题。在此背景下,作者提出应实行＂一院两制＂的改革模式,即＂一个医院、两种制度＂,以切实解决我国公立医院公益性缺失与政府资金投入不足的矛盾。     

突破“二元论”的桎梏——“第二代民族政策”说评析

制定民族政策需要保持清醒、审时度势,将实地调查与实事求是相结合,始终做到对少数民族生存与发展的充分理解、鼓励与支持。在中国56个民族中,凸显国家的重要地位不应以忽视民族的客观存在为前提;加强国家认同不应以削弱民族认同为前提;民族问题去政治化不应以剥夺少数民族的政治权利特别是少数民族的优惠政策为前提。     

“温州模式”与“苏南模式”的文化比较

区域经济的发展离不开文化的因素。“温州模式”和“苏南模式”作为两种完全不同的经济发展模式在很多方面存在着巨大的反差。现从文化这一层面着手对二者进行比较研究和分析。     

高职高专大学英语教学“新”模式

一直以来,高职高专大学英语教学本着以“应用型”为特色而发展,然而,从对毕业生的英语应用水平的评估及工作后用人单位的反馈情况来看,该目标远未得到很好地实现。鉴于此,文章提出一种导向性明确、可操作性强的“新”教学模式,以享同仁进一步共同研究探讨。     

学术论文“一投多稿”现象及其治理

网络投稿系统的日益普及为作者投稿和专家审稿带来了极大便利,提升了编辑出版工作效率和稿件处理透明度,然而也给“一稿多投”等学术不端行为的产生提供了方便。学术界和出版工作者对“一稿多投”关注和研究较多,相对而言,“一投多稿”现象还未引起研究者的重视,学界对这一问题的关注和研究很少。实际上,“一投多稿”现象日趋严重。本文以三种学术期刊为研究案例,探讨学术期刊网上投稿系统“一投多稿”论文的投稿特征,以增强对“一投多稿”论文的甄别和防范,从而引起学术期刊及编辑对“一投多稿”论文的关注,降低此类论文对学术诚信及期刊编辑出版工作的负面影响。通过对三种学术期刊网上投稿系统2020年112月所有投稿进行查询和统计,共得到2 664篇“一投多稿”论文。以这些论文为研究对象,根据作者Email邮箱用户名格式、同一作者注册多个用户名等方面归纳总结了“一投多稿”论文的特征。从人才评价中“唯论文”的不良导向、网络技术的发展和投稿系统的不完善、作者自身功利主义的科研心态等维度探讨了“一投多稿”论文的发生逻辑。从产生稿源“泡沫”、浪费期刊出版资源,存在“一稿多投”乃至“一稿多发”风险,不利于稿件的接收和录用、耽误作者...