领导干部必须具备理论思考能力

一个好的领导干部必须具备各方面的素质,如良好的思想道德素质、政治素质、文化素质和业务素质,这是最基本的素质。作为领导干部还必须具备理论思考能力。江总书记在党的十五大报告中谈到学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论时,强调要“着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。三个“着眼于”既是对学习马克思主义理论提出的要求,也是对我们的领导干部提出的要求。我们的干部多数是在实际工作领导岗位上,天天同实际问题打交道,要不断地研究和回答实际问题,分析和解决实际问题,特别…     

大学生作文评改方法与能力培养──对中文系写作课教学的理论思考

本文就大学中文系写作课作文评改的改革,提出应注意“主导”与“主体”的关系,教师复评的要求及训练的程序,并论述了这种评改方法在发展学生智力,培养全面素质方面的意义。     

企业人力资本结构优化的理论思考

按照要素进入企业的契约方式可将人力资本分为权益性和债务性人力资本。对人力资本进行不同的契约安排,可选择相对具有高风险、高预期回报的人力资本进入企业的权益性契约,选择相对具有低风险、低预期回报的人力资本进入企业的债务性契约。应积极加强对人力资本的投入的监督和激励。     

我国工业企业信用能力评价的理论思考

市场经济是信用经济,我国企业信用评价体系不完善一直是影响企业信用缺失、金融机构信用安全的重要因素。信用体系建设的核心是选择科学的信用评价指标体系与评估方法。我们克服了只针对企业本身的内在条件来寻找预测变量的评价方法,从工业企业的特征角度,把握系统性思想,用主因素定性的方法建立企业信用能力评价模型,从一个新的视角在理论上为现实中企业信用评价提供一些思考方法和借鉴。     

素质教育与能力培养

目前,中国教育改革的一项重要任务,就是要由应试教育转向素质教育,彻底改变学生知识结构偏狭、实践和运用能力差的现状。这是一个全方位的系统工程,既要从小学、中学抓起,也要把素质教育的方法和内容贯穿到每个学科的教学环节和实践中,使学生在学会如何做人、如何思维的同时,学会掌握和运用知识的能力。能力培养是实施素质教育的一项重要内容,不可忽视。有～种观点认为,学生在校期间主要是学习知识,素质教育就是让学理工科的学生增加学一些人文科学知识,学文科的学生补充学一些理工科的知识,实行文、理交叉;或者在高中的学习阶…     

就业能力:内涵、结构及其培养

就业能力是个体在劳动力市场成功地获取工作、保持工作以及转换工作时所具有的知识、技能、个性特征及各种条件的集合。本文在回顾就业能力概念研究历史的基础上,分析了就业能力结构的四个组成部分,即职业认同、专业知识与技能、社会资本和个人适应能力,并指出就业能力探讨对于大学生就业能力培养的意义与启示。     

文化差异与交际能力的培养

人们在长期的语言教学和学习中已经认识到语言不仅仅是文化的一部分,同时又是文化的载体。语言中充满了文化负荷,它亦是文化表现的形式之一。美国语言学家D加附巾ho曾指出：“语言不能脱离文化而存在,不能脱离社会继承下来的各种做法和信念,这些做法和信念的总体决定了我们的生活物质”。因此,从一定程度上讲,不同语言间的交流亦是文化交流的组成部分。语言交际能力不仅包括对语言本身的掌握,同时也包括对语言交流中文化规则的了解。由于文化差异而导致的语言交际失误或失败对于许多外国友人来讲比语言错误本身更难以接受。这是因为…     

主体结构与主体能力

1、主体结构。所谓主体只能是从事着现实实践与认识活动的人。作为现实的人,他首先必须是一个客观实在,一个有生命的自然结构。这个自然结构主要包括神经系统、脑的结构形态及生理机能方面的特点、感觉与运动器官的特性。其次更为重要和宝贵的是,作为“万物之灵”、“地球上最美丽的花朵”,他还有确立起自身主体地位的内在根据——文化心理结构,它包括认知与非认知两大领域,更具体地说,包括知识、情感和意志三个基本要素。由此看来,任何主体作为物质与精神、自然属性与社会属性的统一,都是由自然结构和文化心理结构的相互联结而成的完整结构。2、主体能力。目前人们对能力一般都沿用心理学的定义,认为“能力是使人完成某种活动所必备的个性心理特征”。这个定义尽管抓住了要害,但却是不全面的。因为心理特性只是完成活动的最基本、最关键的必要条件,而不是充分条件。实际上人从事任何活动都离     

村民自治的实践与理论思考

近年来,我省来安、霍山、五河等一批县认真开展村民自治,积极推动农村基层群众直接行使民主权力,时间虽然不长,但民主选举村委会,实行村民自治已逐渐显露出明显的成效。然而,村民自治要全面推开,还需要进一步统一认识,解除疑虑,加强领导,抓住重点。只有这样才能使村民自治和基层的民主法治建设达到预期的效果一、村民自治的实践已开始显露出明显的效果1．增强了村民的自治意识。村民自治后,实行村务财务两公开,广大农民参与村务管理的民主权力得到切实保障。农民真切地感受到有了管理自身事务的自主权,懂得了用法律维护自己的…     

市场经济与政治发展的理论思考

市场经济与政治发展的理论思考蔡拓中国的改革已走过了十七年的历程。如果把改革视为当代中国的“第二次革命”，那么建立市场经济体制则具有“革命中的革命”的地位与意义。这场革命性变革给我国带来的深刻冲击与影响是不言而喻的，政治领域尤其如此。为了把握市场经济对...     

知识经济与社会主义创新的理论思考

江泽民同志在北京大学视察时深刻指出：创新是发展的灵魂,社会主义理论是植根于实践并在实践的创新中不断发展的科学。因此,在即将跨入２１世纪,知识经济初露端倪,时代条件发生重大变化的条件下,研究社会主义创新问题就显得十分重要。它关系到建设有中国特色的社会主义事业的成败,更关系到社会主义的前途和命运。一、知识经济的到来必然要求社会主义不断创新　　随着科学技术的飞速发展,世界已跨入知识经济的门槛。１９９６年,以发达国家为主要成员国的经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）发表了“以知识为基础的经济”（Ｋｎｏｗｌｅｄ…     

机械制图课程与学生能力的培养

面对目前我国教育和人才培养的现状,认真分析了导致教学质量滑坡、学生能力低下的根本原因.对于工科院校的学生来说,机械制图课程在培养学生工程能力和综合素质方面具有得天独厚的优势和条件,承担该课程教学任务的教师在培养学生能力和素质方面大有作为.     

化学实验与学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的科学。而实验是化学的灵魂和魅力所在，是提高学生综合素质的有效途径。下面谈谈笔者在使用高中新教材的教学实践中利用实验培养学生观察能力、思维创造能力、科学态度的一些体会和做法。     

信息素质与大学生能力的培养

本文论述了信息素质与大学生能力培养的关系,在信息时代,大学生是祖国未来的中坚力量,其信息素质的高低,将极大地影响祖国未来的前进步伐.高校教育环节中要提高大学生的信息素质,这是培养学生创新能力和创新意识的必由之路,也是终身学习的基础.     

英语听力教学与学生的能力培养

听力技能是英语学习的基本技能，提高英语听力教学还必须与学生的能力培养结合起来。其方法包括四个方面，即良好的心态是提高听力教学的保证；选材新颖、灵活多样是提高听力教学的基础；掌握英语朗读技巧是提高听力教学的有效措施；听能训练是提高听力教学的重要手段。     

古汉语教学与学生能力的培养

教师通过古汉语教学 ,可以培养学生主动驾驭学习的意识和能力。笔者在多年教学实践中 ,探索出诸种行之有效的形式 ,以提高学生的学习能力     

英语教学与跨文化交际能力的培养

英汉两种语言具有不同的文化内涵。大学英语教学注重培养学生的交际能力,不仅要培养其语言能力,更要提高其社会文化能力。通过对英汉语文化差异的对比分析,把文化导入教学过程,使学生树立文化意识是实现教学目标的有力保证     

英语教学与自主学习能力的培养

英语教学中应该重视学生自主学习能力的培养,因为一个成功的学习者首先应该是个独立的学习者。文章分析了学生培养自主学习能力的必要性,阐述了自主学习的内涵,并且对自主学习的心理发展、动机、策略等内在条件和教育指导这一外在条件分别进行了论述。最后提出了如何通过学习者训练来培养学生的英语自主学习能力的途径和方法。     

浅谈初中化学实验教学与能力培养

中学化学教学大纲明确指出,中学化学的教学目的是使学生较系统地掌握化学基础知识和化学基本技能,培养学生的科学态度和科学的学习方法;培养学生的能力和创新精神。使学生学会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题;对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。