新建本科院校教学管理创新刍议

新建本科院校进行教学管理创新十分必要,它是提高教育教学质量的必由之路,是高等教育的创新本质和新建本科院校的学校特征及办学宗旨的要求。要实现教学管理创新,应该从管理理念、管理模式、管理队伍、管理体制、管理激励机制创新等几方面入手进行研究。     

学分制下高职院校教学管理制度的创新

学分制在实施过程中出现了教学管理理念与学分制的不适应性、教学管理的手段与方法缺乏趋时性、学分制教学管理制度实施缺乏制度保障等问题,因此,应该进行教学管理制度的创新。     

学分制下高校教学管理模式新探索

要将学分制的一般原理创造性地运用于各高校的教学管理实践,探索出有中国特色的学分制教学管理模式,是随着高等教育由精英教育向大众教育转轨而凸现于各高校面前的一个现实课题.积极推进学分制教学管理模式,实行弹性教学制度,作为一个热门课题和改革重点,目前正引起教育界多方面广泛关注.     

学分制下的教学管理

文章就如何实施学分制,学分制下怎样对教学质量进行监控作了全面的阐述。     

论完全学分制下创新型教学管理队伍建设

创新型高校教学管理队伍建设是完全学分制实施的重要保证,而建立一支创新型的管理队伍,最重要的举措便是更新管理人员的陈旧观念,提高管理人员的整体素质和不断完善和健全相关机制和制度。     

学分制模式下的教学管理探讨

随着高校教学改革的不断深入,学分制已成为高校的教学管理的主要模式。因此,学分制下教学管理者应具备什么样的管理意识,与学分制配套的教学管理制度,与学分制相配套的教学管理方法,是完善学分制模式的教学管理工作的首要任务之一。     

新建本科院校教学管理模式的创新研究

当前很多新建本科院校的教学管理存在诸多不足,文章分析了教学管理模式存在的问题及原因,指出新形势下新建本科院校教学管理模式创新的必要性,并提出创新教学管理模式的途径。     

浅谈学分制下的教学管理

随着信息技术的飞速发展 ,高等教育进入了办学史上一个重大改革与发展时期 ,学分制已成为高校教育管理体制改革的重要一部分 ,尽力创造条件 ,完善学分制并带动高校的全面改革 ,以实现高校追赶式跨越式发展是教育工作者不断追求的目标     

浅析学分制条件下高校教学管理制度的创新

新世纪初,国内高校已经掀起学分制改革的第三次高潮。为实现培养高素质创新型人才的培养目标,高校在实施学分制改革时,必须更新教育教学思想观念、创新教学管理制度。     

学分制模式下教学管理的体会

学分制是以学分作为计量学生学习分量单位的一种教学管理制度。它按专业培养目标的要求,规定教学计划中各门课程的学分和学生在校学习期间必须获得的总学分。其特征是:注重学习内容的选择性,学习时限的灵活性,课程考查的变通性和培养过程的指导性。西南交通大学峨眉校区针对实施学分制后,在课程设置、学生选课、教学评估、班级管理中存在的问题,提出了相应的对策:压缩必修课的课时,增加学生自主学习的空间;鼓励有特长的教师开设专业选修课,对有创新改革的教师给予奖励;建立严格的选课审批程序,最大限度地减少学生因畏难而盲目选课的现象;准确提供选课学生名单,并采用签到或点名的方法进行约束;执行考教分离的制度。     

浅谈计算机网络对学分制下教学管理工作的辅助作用

随着科学技术的进步,计算机网络开始在各个领域发挥其独特的作用。本文说明了计算机网络在教学管理中所起的科学化和规范化的作用     

学分制下教学管理工作存在的问题及对策

文章比较了学年制和学分制的优缺点,并探讨了我国高校特别是广东工业大学在推行学分制过程中遇到的问题及相应的解决对策.     

浅谈我校学分制教学管理

为更好地适应高等教育事业迅速发展、满足21世纪高等教育以人为本、注重培养学生自主性、主动性和创造性的客观要求,改革传统的教学管理制度势在必行。本文结合学校学分制教学管理改革的实际,积极探索有我校特色的学分制教学管理新模式。     

浅析我校学分制下的教学管理

该文阐述了实行学分制的重要性与必然性,并对我校实施学分制教学管理中出现的问题进行分析,提出学分制下我校教学管理中改进的建议。     

构建学分制下教学管理新秩序的研究

在实行学分制后,对以下几个方面如何建立与学分制相适应的教学管理秩序进行了探讨如何修订教学计划;构建新的课程体系;实行首席教师制;加强实践环节教学;改革考试制度,建立新的教学质量评价体系;按学分收取培养费等.     

学分制条件下学生管理及教学管理工作的探索

学分制足以学分为计算学生学习量的基本单位．以发展人的个性为核心,以修读最低必要学分作为毕业标准,以平均学分绩点作为取得学位标准,通过一系列的教学管理得以逐步落实的一种教学管理制度。与学年制相比,学分制能促进学生个人的发展以满足国家和社会的需要,但也给当前学生管理工作带来挑战,高等学校应从各部门的具体情况出发探索建立科学的学分制管理机制。     

论学分制与高校教学管理体制改革

学分制与高校教学管理体制之间有着密切的联系,学分制是深化教学管理体制改革的突破口,深化教学管理体制的改革也是学分制良性运行的基本保证。然而,从我国高校的实际情况来看,高校的教学管理体制却存在着一些与学分制相冲突和矛盾的地方,有必要通过完善教学管理组织结构和完善教学管理机制,为学分制的实施提供良好的环境和保障。     

改革教学管理机制 全面推行学分制

我国高校系统地实行学分制 ,也就是全面实行学分制经历了一个较为复杂的过程。全面实行学分制是每一个高校自身条件及周边环境决定其广度和深度的 ,所以 ,每一个高校实行全面学分制是一个系统的教学管理机制的变革     

学分制下高校教学管理的转变

为深化教育教学改革,全面贯彻以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,提高学生综合能力和素质的教育思想,许多高校都开始实行学分制.学分制改革是一项涉及面广、难度大、要求高、复杂的系统工程.需要全方位同步配套联动和广大教师、学生的积极参与.因此,实现完全学分制改革需要彻底转变思想观念,采取切实有效的配套措施和保障条件,才能全面发挥其有效作用,顺利实现学分制下教学管理的转变.     

学分制下教学管理新秩序的探索与实践

针对高等院校实行学分制的实践，就如何进一步完善学分制教学管理体制及建立这种体制下教学管理新秩序所作的探索。