典型组专题讨论在人口研究中的应用实践

通过典型组专题组讨论在人口研究中的实践运用 ,详细分析了它在人口研究运用中的特点、准备工作、主持人的主持艺术和总结报告 ,突出了该定性调查研究方法在深层次上获取对目标人口认识的重要作用     

案例教学法在工程管理专业教学中的应用

在工程管理专业教学中采用案例教学法具有拉近教学与实践的距离、帮助学生学习隐性知识、提高专业教师的能力等作用。在实施案例教学时应当注意的几个重要环节,包括案例的选择与准备、案例教学的形式、从例到理,从理到例等。在工程管理专业教学中推行案例教学法需要克服的困难包括案例资源匮乏、课程学时受限、课程班规模过大等。     

应用法学课程案例教学法研究

从案例教学法与应用法学教育的关系入手,阐述应用法学课程案例教学法的模式:案例教学法在应用法学教学中应用应当采用归纳法,以问题导向式案例教学为主,全面剖析式案例教学为辅;教学准备过程中应当把选择案例和设计讨论题作为重点,教学过程中以组织引导帮助学生为主,点评与总结要精当且富有启发性,并注意区别案例教学与举例说明的不同,让案例教学法在应用法学教学中充分发挥应有的作用。     

小专题教学法在护理专业预防医学课程中的应用

为了提高学生主体性,了解中医院校护理专业学生对预防医学课程的真正需求,开展了问卷调查和分析,并在此基础上提出了小专题教学法。小专题教学法是在依照教学大纲完成教学内容、保证教学质量和系统性的前提下设计小专题内容,由学生课前准备并进行课堂汇报讨论,最后由教师进行补充和讲评或延伸到课外实践活动的教学方法。通过小专题教学法在护理专业预防医学课程中的应用和评价,发现小专题教学法的效果优于传统教学法,为进一步推行小专题教学改革、探索中医院校护理专业预防医学课改的新模式提供了依据。     

澳大利亚布里森登博士专程访问我校大洋洲文学研究室并赠送图书

澳大利亚文化委员会文学部主任布里森登博士和澳驻华使馆文化参赞马乐施先生于八月二十三日从北京专程到达合肥向我校外语系大洋洲文学研究室赠送图书,并与研究室成员座谈,受到省外事办公室和我校领导同志的热烈欢迎。在座谈中,研究室负责人介绍了大洋洲文学研究的准备工作和工作规划,并对澳方的热情支持表示感谢。布里森登博士对大洋洲文学研究室的成立表示祝贺,对我国有专门机构研究大洋洲文学感到     

案例教学法在法学案例教学中的运用

在法学案例教学中,有列举讲评案例法、讨论案例法、旁听案例法、实习案例法。案例教学法的案例来源与选择要具有典型性、相关性和针对性,案例教学要与其他教学手段相结合。     

基于项目教学法的高职英语应用文写作训练模式研究——以旅游管理专业为例

就项目教学法在高职英语应用文写作训练中的实际应用进行研究和探讨,并对实验教学的过程和结果进行分析和讨论。从实验数据的分析结果看,基于项目教学法的高职英语应用文写作训练模式对提高学生学习英语的兴趣和热情有显著作用,并能使学生更扎实地掌握英语应用文写作技能和提高英语实际应用能力。     

案例教学法在财务管理中的应用

财务管理是一门实践性很强的课程。案例教学法在财务管理中的具体操作分为三个环节 :案例讨论前的准备 ;案例的讨论与分析 ;案例报告的撰写。     

领会式教学在高职女生篮球课中的运用

为培养高职女生篮球学习兴趣,提高学习效率,在高职女生篮球教学中运用领会式教学法进行实验研究,并对实验结果进行讨论分析,为今后女生篮球教学提供参考。     

浅析高校电子文件档案管理

电子文件是人们在社会活动中形成的以计算机盘片、磁盘等化学磁性材料为载体的文字材料。本文从电子文件归档方式与途径的选择、电子文件对档案业务管理工作的影响、高校档案管理应采取的对策等方面,对高校电子文件档案管理工作进行了分析与阐述。     

论音乐教育中课堂讨论的科学运用

在音乐理论教学中,课堂讨论具有调动学生学习积极性、开阔学生视野、启发学生思路等其他教学法不可比拟的优势。作者就如何开展课堂讨论、课堂讨论的前提、准备、实施应注意的问题等方面作了简要介绍,以便使学生更好地吸收、消化相对枯燥的音乐理论知识,提高师生间互动交流环节在课堂上的比重,丰富课堂内容,提高音乐理论课的教学效果。     

脱口秀节目主持人前期运筹与临场发挥之方法探究

脱口秀作为一种节目形式已经渗透到广播电视的各个角落。以此主要抓住脱口秀节目主持人在节目开始前进行的准备工作以及在节目进行时的临场发挥两方面,探讨脱口秀主持人应如何将这两方面运用到节目中,并将二者结合使其发挥事半功倍的作用。     

案例教学法在管理类本科教学中的应用研究

案例教学法是哈佛大学商学院主要的教学方法,教学效果显著.在我国管理类本科教学中主要采用传统教学模式.案例教学法对学生学习能力、运用知识能力及创新能力等方面的培养优于传统教学模式.本文主要就案例教学法与传统教学模式之间进行了对比分析,对管理类本科教学阶段应用案例教学法的必要性与可行性进行了探讨,并对在管理类本科教学中引入案例教学法的方法、途径及注意事项等进行了探索.     

《西方经济学》教学方法探究

《西方经济学》是经济学专业的重点主干课程,具有独特的知识结构和研究解决问题的方法。在教学中如何实现教与学的和谐统一,达到预期教学效果,教学方法起着决定性作用。目前《西方经济学》教学中常采用的教学法有：讲授法、讨论法、提问式和案例教学法。作者认为,除这几种教学法外,还应有因果式、启发式、动态式、推论式和对比式等其他教学法相辅之,结合教学实践,文中对这几种教学法进行了阐述。     

案例教学法初探

在法学教育中运用案例教学法的根本目的在于 ,引导学生在“学会学习”的过程中培养创新能力。必须根据中国的国情 ,以案例讨论、庭审观摩、案例辩论 ,模拟审判等多种形式对案例教学法进行全方位的探索。教学中使用的案例应当是精选的范例 ,展示案例事实要善于使用多种手段 ,测量教学效果必须要有科学的立足点     

案例教学法在《国际贸易》教学中的应用研究

《国际贸易》是一门理论与应用性较强的课程,传统讲授法存在教学方法单一,以教师为中心,难以调动起学生积极性和创新能力等问题,而案例教学法可以克服这些缺陷。案例教学法受案例来源、教师和学生等方面的制约,因此,在案例教学过程中,应注意正确处理案例教学与其它教法的关系,合理选择案例,精心组织现场讨论,建立有效激励机制,进而提升学生的实践应用能力。     

浅析电视谈话节目主持人的提问策略

提问是电视谈话节目主持人最常用的语言手段,在谈话节目中,主持人针对不同的交流目的、交流对象和语境,常会选择不同的问题类型进行提问。文章选择了几种常见的提问形式对它们在谈话节目中的作用进行探讨。     

高校思想政治理论课案例教学研究

案例教学法有助于激发学生学习的兴趣和热情,实现理论和实践相结合,提高学生的综合素质,是增强思想政治课教学实效性的有效方法。教师在思想政治课教学中运用案例法,要坚持主体性、探究性、实践性和平等性原则,选择典型性、真实性、思想性、时代性、针对性的案例,按照课前准备、分析讨论、总结评价三阶段精心组织实施。同时,注意在案例教学...     

外语教学法中的“目标定位”分析与理解

外语教学离不开对其"途径"、"目标定位"和"方法"的理解与确立,它们是外语教学法体系中"语言观"、"教学原则"和"教学方法"在外语教学实践中的体现与应用。理解它们间的差异不仅是对外语教学法内容的再学习与了解,同时也是我们有意识地借鉴和选择国外外语教学法流派的需要。国外外语教学法流派繁多,我们的教学环境、对象、内容、目标等又各不相同,有针对性地明确教学"途径",确立教学"目标定位",选择教学"方法"成为我们外语教学工作者应该思考的问题。     

政府主导抑或投资者主导——两种企业环境绩效评价模式的比较分析

本文在平衡计分卡的四维框架下,建立了以投资者价值最大化为目标的企业环境绩效评价体系。在财务维度评价中,提出了环境战略价值的概念,并分析了将GEVA和环境战略价值相结合进行环境绩效评价的可行性;在学习与成长维度,提出运用卡普兰与诺顿的战略准备度思想来评估企业的无形资产对公司环境战略的支持程度,并讨论如何从人力资本准备度、绿色技术准备度、绿色资源准备度、利益相关者准备度四个维度对公司的环境战略准备度进行评估。