后金融危机时代中国软实力战略选择

后金融危机时代,西方等发达国家开始着力关注中国等新兴国家经济体在恢复金融危机的过程中发挥的积极而富有建设性的作用。这正是我们大力推进软实力战略的极好机遇,应选择以积极构建社会主义核心价值观为主要内容的文化战略、以抓住国际信用评级话语权为主要内容的信用战略、以增强中国特色社会主义制度的影响力为主要内容的制度战略、以争取＂碳政治＂中的领导权为主要内容的绿色战略、以进一步倡导和谐世界理念为主要内容的和谐战略等软实力战略。     

世界眼光是领导干部必备的重要素质

世界眼光包含着丰富的内容。世界眼光以科学的理论武装与清醒的政治头脑为精神引擎 ,以把握时代主题与了解基本国情为现实根基 ,世界眼光以“以我为主、为我所用”为原则要求。     

大庆精神的时代内涵研究

内涵是一个概念所反映的事物的本质属性的总和.大庆精神的时代内涵,是对以"爱国、创业、求实、奉献"为主要内涵的大庆精神,在我国改革开放以来特别是中国特色社会主义进入新时代以来所展现的新内容的集中概括.这一时代内涵是对以"爱国、创业、求实、奉献"为主要内涵的大庆精神的继承和发展,主要内涵的大庆精神是时代内涵大庆精神的源和根,时代内涵的大庆精神是主要内涵的大庆精神的流和脉;时代内涵的大庆精神并不否定主要内涵的大庆精神,是对主要内涵大庆精神的丰富和发展.时代内涵的大庆精神内容包括:举旗争先、忠诚担当、创新超越、艰苦奋斗、严实精准、开放包容、融合共享、人本惠民等内容.     

黑格尔的时代判断及其意义

黑格尔立足于精神观点的哲学思维方式,自觉地把时代精神视作反思的内容,改变了哲学真理的性质和哲学的使命。黑格尔哲学在反思时代时,抓住精神发展的实体性内容,以客观精神的范畴理解时代。这一方法既表明黑格尔的时代意识,又赋予时代判断以客观性意义。黑格尔哲学能够以对现实的辩证理解为基础,把握实体性精神运动,透视时代精神的自我发展。他在实体性内容的内在反思中对自己时代的主观道德、启蒙精神和启蒙哲学的批判,是在否定中包含肯定的辩证批判。黑格尔哲学使用精神发展的辩证法分析思想中的时代的做法,成为时代批判的经典示范。在此意义上,黑格尔的时代判断具有现实意义。     

胡锦涛时代观之“深刻变革论”思想探微

以胡锦涛为总书记的党中央创造性地提出了顺应时代潮流、应对时代课题、引领时代前进的时代观。其中＂深刻变革论＂思想是胡锦涛的时代观课题所包涵的首要命题。本文试从提出依据、基本内容、重要启示等方面着手,对胡锦涛时代观中的＂深刻变革论＂思想进行了探析。     

论自媒体时代的意识形态传播

自媒体时代信息传播具有主体广泛性、速度及时性、过程互动性、内容复杂性等特点,对主流意识形态传播工作的一元性、权威性、针对性和理论性形成了挑战。同时,自媒体时代也为提升意识形态传播工作的领导力、吸引力、渗透力和亲和力带来了机遇。加强和改进自媒体时代的意识形态传播工作需要实现传播模式由以“单位传播”为主转为与“社会传播”相结合,传播内容由以“理性传播”为主转为与“感性传播”相结合,传播主体由以“教育者”为主转为与“意见领袖”相结合,传播监管由以“技术删控”为主转为与“法德并用”相结合。     

知识经济与教育创新

随着信息化社会的到来,２１世纪的人类将进入知识经济时代,而与知识经济相关的教育,则承担着知识的学习、传播与人才培养的重任。尤其是具有创新能力人才的培养,成为知识经济时代,经济增长与可持续发展的关键。　　一、创新是知识经济时代的重要特征知识经济是以知识为基础的经济,它与工业经济时代相比,经济增长的动力从以蒸汽和电力转变为以信息技术为动力,产业内容从制造业为主变为逐步以服务业为主,评价生产力的标准也由以劳动生产率变为知识生产率,即知识转化为技术,技术再转化为满足用户需要的产品的效率,这表明人类正在步…     

认识选择论初探——对辩证唯物主义认识论实质的再认识

随着世界范围内新的科技革命的兴起和我国改革实践的深入,认识的创造性、价值性和科学美以哲学史上前所未有的鲜明性纳入哲学家的视野之中.然而现有的仅以研究真理为内容的,以反映论为基石的认识论范式却无法适应这些新的事实.这使得作为以揭示时代精神为己任的哲学,陷入时代的反思之中,于是,这里提出以创造性为核心、以真、善、美、为内容的认识论体系作为初探.     

对知识经济时代人才开发与管理的思考

江总书记在“七一”讲话中强调：“要抓紧做好培养、吸引和用好各方面人才的工作。进一步在全党全社会形成尊重知识、尊重人才,促进优秀人才脱颖而出的良好风气。”当前,我们正步入一个以科学技术为主,以知识生产、分配和使用为重要内容的崭新的知识经济时代。加强对人才（特别是管理型人才）资源开发与管理;是时代的迫切要求,也是我们当前面临的一项重要任务。 一、知识经济时代是人才的时代 （一）知识经济时代对人才的基本要求 知识经济时代与工业经济时代相比,对人才的素质有了新的要求。其中主要表现为以下四个方面： １．创造性…     

微时代视野下提高大学生思想政治教育水平的思考及探索

时代是一个以科技发展、政治局面、文化脉络等因素为依据而划分的时空概念。微时代是以微信微博作为主要传播的媒介代表,以短小精炼作为文化传播特征的时代,微时代信息的传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力。它本身表现出自由性和开放性等多种特征,大学生能够从其中获取很多有利于自身进步的优质资源,但是其中的消极因素也会对学生带来不利影响。因此,在微时代的视野下,提高大学生的思想政治教育水平要做到与时俱进,这样才能有效帮助大学生构建正确的世界观、人生观、价值观。     

试论邓小平的可持续发展思想

邓小平在正确把握时代主题,深刻认识中国国情的基础上,形成了具有中国特色的可持续发展思想。其内容主要包括：以经济建设为中心;以“两个文明”协调发展为标志;以改革开放为基础;以科技、教育为支撑;以人为本等五个方面。     

知识经济时代的企业文化建设

在知识经济时代,企业应建设什么样的文化?笔者认为,企业文化建设必须反映时代要求,赋予文化建设新的内容,必须以企业的内部环境为依据,建立适应知识经济时代的企业文化.只有这样,企业才能在激烈的竞争中不断发展壮大.     

继承光荣传统弘扬优良作风——纪念中国工农红军长征胜利七十周年

中国工农红军在革命斗争的实践过程中,逐步形成了以开展人民战争、坚持党对军队的绝对领导、采取灵活多样的战略战术、建立军内民主制度等为主要内容的一系列光荣传统和以心系群众、先人后己、勇敢战斗、威武不屈、艰苦奋斗、勤俭朴素、团结友爱等为基本内容的一整套优良作风。回顾这些宝贵经验,对于弘扬红军精神、贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会具有重要的时代价值。     

刘大鹏人生观成因浅析

刘大鹏在一生的学习、实践过程中形成了以成就内圣人格为主要内容和突出特征的人生观。传统教育、地方文化和时代变化对刘大鹏人生观的形成起着重要的影响作用。受传统教育影响刘大鹏形成了以“内圣外王”为基本取向的人生观,独特地方文化环境的熏染使其人生观具有了内圣倾向,而急剧的时代变化则促使其完成了人生重心的内化转向。     

马克思主义大众化的实现路径与思想政治教育语境重构

推动当代中国马克思主义大众化是时代赋予思想政治教育的新使命。本文以思想政治教育为视角,从思想政治教育环境、内容、方法及思想政治教育者的角度,探索实现马克思主义大众化的有效途径。     

张平小说与晚清谴责小说的比较研究

张平小说与晚清谴责小说在时代背景、内容重点、写作手法等方面存在类同之处 ;同时 ,由于时代的不同 ,二者又呈现为截然不同的思想倾向。对二者的比较研究 ,有助于认识以张平作品为代表的当代反腐败小说在社会生活中的现实价值     

论传统媒体与新媒体深度融合的路径

媒介融合是一个连续统一的过程,包括技术融合、产业融合、产业链融合、生产形态融合、消费形态融合等多重范畴。推进传统媒体与新兴媒体融合发展是时代发展和科技发展倒逼的结果,是传媒领域内部自发形成的一场重大而深刻的变革。当前媒体融合存在着内容融合仅停留在"克隆"层面、人才供需矛盾较为突出、体制机制不适应媒体融合的需要等问题。必须以理念融合为引领,以现代科学技术为支撑,以内容生产为根本,以体制机制创新为保障,做好深度融合发展的顶层设计,兼容不同传播媒介的传播特性与特定规律,统一配置内容资源,优化媒体融合生态系统。     

析新经济条件下知识资本与社会财富的创造

21世纪是知识君临一切的时代 ,在如今的新经济时期 ,它是企业获取利润的主要源泉。在以知识、信息、技术为主导的知识经济时代 ,知识资本作为一种知识经济时代最为重要的资本存在方式之一 ,是一种首要的、居于主导地位的战略资源。知识就是财富成为社会与经济发展的主导力量 ,知识资本对于社会财富的创造起着举足轻重的作用 ,进而使社会财富的物质内容也发生了深刻的变革     

在与时俱进中保持党的先进性

党在不同时期所面临的任务是具体的、历史的,因而党的先进性从内容上讲也是具体的、历史的。随着时代的发展,要在与时俱进中保持党的先进性,完成党所肩负的改革开放和现代化建设的伟大任务,必须坚持以江泽民“三个代表”重要思想为指导,切实加强领导;坚持把握时代发展的大势和规律,推动时代向前发展;不断推进党的理论创新、实践创新和体制创新。     

论知识经济时代的精神文明建设效能

随着新科技革命的迅猛发展特别是信息技术浪潮的兴起,人类经济发展已开始进入知识经济时代。知识经济时代同以往的经济时代有着多方面的巨大差异,其中最本质的差异就是物质生产力的发展以知识生产力的发展为先导、依托和推动力量,整个经济的发展正日益强烈地演变成为大规模的对高新知识的吸收、运用、消费和转化的社会过程,各种知识和信息已经开始成为最为稀缺、最可宝贵、最有价值的战略资源。在这样一种知识经济时代中,作为以发展科教文化事业和改善社会道德环境为基本内容,以提高各种精神产品生产效率和人的整体素质为根本目的的社会主义精神文明建设,其社会地位和作用将发生历史性变迁,其对于经济与社会发展的促进效能将变得日益重大和具有决定作用。