综合程序法在数理统计教学中的应用

综合程序法提倡“三主一核心”,关键是教师精心设计的综合程序作业。在数理统计的教学改革中,实践“综合程序法”,有利于学生知识的形成和规律的把握,提高他们的学习兴趣和学习自觉性;有利于“教师为主导与学生为主体”关系的处理,调动学生学习的积极性;有利于培养学生良好的思维方式,优化思维品质;有利于减轻学生的负担,提高教学质量。     

数理统计方法在投资决策风险分析中的应用

在投资活动中,人们对风险的态度是有差别的,一方面主观上总是期望回避风险,或者承受最小的风险,或者能将风险转移出去;另一方面则希望获取最大的投资效益。投资为目标的双重性体现在决策中为这样两条原则：1、在某一预期风险水平上,去挑选预期收益最大的投资方案;2在某一预期收益水准上,挑选风险最小的方案。但是在客观现实中寻求风险小而效益高的投资方案往往是困难的,因为既然风险低的投资领域大家都愿意去,该领域的投资收益就可能低油反,风险高的领域大家都不愿意去投资,该领域的投资收益就可能高。收益和风险之间存在一种同…     

数理统计方法在教育测量中的应用与实践

随着素质教育的不断深入 ,如何建立素质教育评价督导体系 ,成为人们共同关心的问题。而加强教育测量的统计分析 ,是建立素质教育评价体系 ,保证素质教育质量的重要环节。考试作为教育测量的重要手段 ,在过去受片面性和简单化的影响 ,歪曲了其根本目的。实际上 ,考试不单纯是为了检查教学效果 ,更是为教师和学生提供信息反馈 ,促使教学活动的改进和完善。然而 ,由于教学主体和客体所处位置及身份的不同 ,即使是精心组织的考试 ,其结果与设定目标的偏离也是难免的。试卷是考试运行的真正载体 ,其内容构成制约着考试的质量。试卷质量的高低不仅…     

贝叶斯方法在证券市场中的应用

证券市场中股票的统效对投资者而言显得特别重要，股票绩效总是从以往股票数据的统计分析获得的。投资者试图在小的投资区域获得绩优胜，这就有赖于对数据进行进一步的分析。贝叶斯统计方法是以新获得的数据信息更新先验信息而对数据进行推断，本文是将贝叶斯方法运用于证券市场的一点粗浅尝试。一、公式及推断已知H表示发生了某件事件，H表示某件事件没有发生，E表示已知某一信息，E表示未知某一信息。相应地，P（H）表示H的先验概率，P（HIE）表示H的后验概率，P（HE）表示H、E的联合概率。我们可得到贝叶斯公式：用0（H）表示H的…     

数理统计在金融工程中的应用

金融工程是20世纪80年代末、90年代初，随着公司理财、银行业和金融投资业的迅速发展而产生和发展的一门应用性和技术性都很强的金融学科，金融工程秉承了现代金融学采用以定量分析为主，辅以定性分析的研究方法，对数学、信息技术、网络图解、仿真模拟等知识有一定的要求，其中数理统计是最基本的。     

论数理统计方法在海关统计分析中的应用

海关统计分析是海关统计工作的延伸,是通过对统计数据的加工整理和挖掘利用,对进出口数据进行分析,总结进出口情况,研究其发展变化规律,进而为领导决策提供辅助依据的工作。身处信息时代,将统计分析工作与数理统计方法结合起来,最大限度、     

概率论与数理统计教学方法之体会

概率论与数理统计是对随机现象的统计规律进行演绎和归纳的科学,已经成为数学专业、计算数学专业、计算机专业、统计专业、经济学专业以及越来越多专业的学生必修的一门基础课。但是学生在学习掌握这门课的过程中普遍感到概念难以理解,思维难以展开,问题难以入手,方法难以掌握,     

概率论数理统计在会计或有事项中的应用

会计人员对于企业资金运动过程中存在着许多不确定性、或有事项和未来事项．无法精确描述。在定性认识到不确定性普遍存在的前提下．会计信息的提供者与使用者应该客观地看待会计信息对评价、决策的作用。对于不确定性．可以采用概率论与数理统计的有关方法进行反映和评价．将经验分析与数学分析结合起来使用．能收到更好的效果。     

论数理统计中的拒真与纳伪概率

实际推断原理为我们提供了检验统计假设的方法,即做一次试验,如果小概率事件A发生了,则我们有理由怀疑假设H0,但事实上这种检验法本身,并不是从逻辑上严格论证明H0正确与否,在统计中我们不能证明任何统计假设的真伪,而是对统计假设作出拒绝或接受的判断,而这样作统计判断本身就有可能犯错误。即第一类错误a的概率与第二类错误β概率。但是这两类错误在教学中一般没有过多,过深涉及,以至于它们之间内在联系,往往给初学者带来了误解,本文将就此作进一步的讨论,仅供参考。1.β概率是统计推断本身方法产生的,在进行假设时.如果不否定原假设H0,…     

关于数据甄别的数理统计方法探讨

有效进行数据甄别是确保统计数据质量的重要环节。本文探讨了数理统计的一些方法在数据筛选、甄别中的应用。     

《数理统计》教学中的若干思考

文章在总结了《数理统计》多年教学的基础上,提出在教学中应注意的几点问题,主要包括:统计分布的标准化、似然函数的构造、最小方差无偏估计以及C-R不等式等。     

《概率论与数理统计》课件结构设计

本文结合多媒体教学实践,分析如何利用多媒体对概率论与数理统计课程进行结构设计,突出多媒体在教学中的优势,充分发挥多媒体在概率论与数理统计的教学辅助功能。     

对《统计学原理》与《数理统计》范围划分的思考

在高等统计专业教育中,关于统计学原理(以下简称“原理”)与数理统计的关系,在很多方面,一直存在争议。若干年前,争议的焦点是这两门课程是否应独立存在,后来基本上得到统一,认为在统计专业中,这两门课程应独立开设,但这两门课程内容划分却一直未能很好的解决,目前这两门课程教     

浅析概率与数理统计课程教学改革

长期以来,在财经类专业概率与数理统计课程建设中,一直存在着教学方法及考试模式等方面的问题。本文结合教学实践与理论思考,阐述了概率与数理统计教学改革的几点看法。     

行为决策下的证券市场异象研究

文章以证券市场为研究基点,从行为决策的角度探讨投资者的决策过程及由此产生的证券市场异常表现。运用前景理论参考点的变化解释了证券资产溢价现象;通过对投资者的非理性预期分析来揭示反应过度与反应不足;利用噪声交易假设分析了噪声交易者如何影响资产价格以及封闭式基金折价的深层原因。     

论股息收益率指标在我国证券市场中的运用

从目前的现状看,我国上市公司与成熟资本市场相比存在现金分红普遍偏低的问题,运用股息收益率指标分析股票内在投资价值的策略在我国证券市场上还不是很广泛,这使市场的投机行为不能得到很好的控制。本文分析了股息收益率指标的优点,提出建立股息收益率为核心的股价评估体系,从而树立理性价值投资理念的可行性。