从教育方针谈教育为人民服务

江泽民同志在党的十六大报告中指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”十六大报告提出的教育方针，是我们党在新时期新     

明确立德树人根本任务用社会主义核心价值体系培养人

党的十八大提出了下一阶段我国教育改革发展的战略性目标任务,并就如何努力办好人民满意的教育提出了六项任务."全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"是六项任务之一.这一任务的提出对我国高等学校更好地发挥人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新功能具有十分重要的指导意义和现实意义.     

对新形势下高校管理育人工作的认识

管理育人是高校人才培养的重要环节,在落实科学发展观,实现高校可持续发展,构建和谐校园的新形势下,高等学校必须站在人才培养的战略高度重视管理育人工作,坚持与时俱进,开拓创新,为建设中国特色社会主义事业培养德智体美全面发展的高素质的建设者和接班人。     

推进中学素质教育的几点思考

1.中学素质教育的含义我认为：中学素质教育,是指在中学阶段展开的,贯彻党的教育方针,以德育为核心,以培养中学生的创新精神和实践能力为重点,提高中学生的综合素质,使他们成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育。     

以“三个代表”指导高校思想政治工作

“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新成果。高校思想政治工作必须按照“三个代表”要求,认清工作的主要任务,以大学生全面发展为目标,进一步加强和改进大学生思想政治教育,努力探求高校思想政治工作新方法,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

论大学生的素质教育

素质教育的出发点在于提高大学生的综合素质,其目的在于培养创新能力和实践能力,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律",德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.用科学发展观推动大学生素质拓展具有十分重要的意义.     

略谈语文教学中学生综合能力的培养

新时期的教育,是实施素质教育,就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的实践能力和创新精神为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪委和德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这样的教育是充分弘扬人的主体性,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的精神力量的教育。     

社会主义市场经济视域中的师德建设问题

德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的培养,要求高等学校的教师必须具备高尚的师德.目前我国高等学校的师德是积极的、健康的、进步的,但也有一些教师不能很好地履行教师职责.文章从市场经济的客观要求分析加强敬业精神、诚信精神、奉献精神等为主要内容的高校师德建设的必要性.     

做个新时期合格的班主任

小学教育是培养德智体美接班人的基础。为提高学生的培养效果,本研究对如何做好懂学生的班主任,解决学生成长困扰,能健康愉快接受教育,使学生成长为合格接班人提出了相应建议。     

浅议加强大学生民族精神的培育

在当前全球化和改革开放的背景下,如何在大学生中弘扬和培育民族精神是时代对高校德育工作提出的新课题。在大学生中进行民族精神的培育应在贴近大学生思想实际、贴近大学生生活实际和贴近大学生自身发展实际中,重点以爱国主义为核心的团结统一、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为培育内容,努力把广大青年大学生培养成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。     

思想政治教育是素质教育的灵魂

把握思想政治教育这个统帅和灵魂,以全面推进素质教育,必须从教育观念上改变重智育轻德育、重知识技能轻做人根本、重功利轻理念的倾向,在高校中开展以德育为核心的素质教育,造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

用“德”铸就辅导员师德之魂

高校辅导员是基层思想政治工作者,肩负着为国家和民族培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要任务,育人先育己,辅导员自身的道德品质,直接关乎"培养什么人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题",加强辅导员师德建设关乎高校教育改革成败,用社会主义核心价值观这一"德"铸就辅导员师德之魂,用"爱心、公心、细心、耐心、责任心实现和谐化管理",不负时代众望,"更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。"     

论当代青年学生价值观问题

随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的不断深入,当代青年学生的价值观发生了明显的变化,表现在对理想教育的内心拒绝和外在遵从相脱节,社会责任感的缺失和注重物质消费等不健康倾向的增强。面对当前青年学生价值观的现状,需要加强青年学生的思想政治工作,引导青年学生身心全面健康地成长,从而把他们培养成德智体美全面发展的社会主义事业接班人。     

道德建设应贯穿于大学教育全过程

道德是社会所接受的和生活于社会中的阶层所接受的具体行为准则。大学作为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要场所,必须坚持社会主义核心价值观为引领的大学道德教育。建设有道德情操、高尚品格的教师队伍,发挥课堂教学主渠道作用。依托校园文化建设,强化社会主义道德教育。注重社会实践,提升大学生的自身修德。我们的大学应成为文明薪火的传承者,社会风尚的引领者和人才资源的聚集地。     

全面推进素质教育促进社会和谐发展

当今社会,生产力飞速发展,高科技突飞猛进,人类进入信息时代,现代社会对人的社会适应能力、人的综合素质提出了更高的要求.而应试教育把升学考试作为唯一目的,扼杀学生的才能和特长,已不在适应社会的发展.因此,全面推进素质教育,促进社会和谐发展,培养具有创新精神和实践能力的创新人才,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,推进以素质教育为主题的教育改革,成为当前构建和谐社会,全面推进我国现代化建设事业的必然选择,也是高等院校人才培养的一项紧迫任务.     

创新历史教学方式 提高学生整体素质

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》明确指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创造精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就对素质教育的基本内涵作出了精辟的阐释,确定了素质教育的重点是培养创新精神和实践能力。它告诉我们素质教育不仅仅是知识教育、智能教育,更重要的是人的世界观、人生观、价值观教育。一、历史教学与素质教育学习历史课程,可以使学生了解人类历史的发展历程,认识人类…     

浅谈和谐视野下高校学生思想政治教育模式

高等学校作为培养、造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮,是构建社会主义和谐社会的重要阵地。因此,构建高校学生思想政治教育模式应以和谐为理念。和谐的本质和内涵、提出的时代背景与中国传统文化中丰富的和谐思想,决定了将高校学生思想政治教育纳入和谐视野下。和谐视野下的高校学生思想政治教育模式包括从教育目标到教育内容、教育主客体、教育环境、教育方法、教育管理等各方面都协调、匹配,共同作用于高校学生的全面、协调发展。     

实施素质教育急切呼唤加强师德建设

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”要全面实施素质教育 ,关键在于教师 ,在于师德建设的加强。一、实施素质教育的关键在教师在全面实施素质教育越来越得到教育界和全社会认同的形势下 ,近年来又常常听到许多同志发出感叹 :素质教育说起来容易实施起来难 ,究其原因 ?我们认为 :一是历史传统的因素。我…     

从主观符合客观看德育到位问题

主观符合客观,主观统一于客观,这是辩证唯物主义的基本要求,也是我们事业成功的保证。作为社会重要组成部分的学校教育来讲,为谁服务,培养什么样的人,始终是个根本的问题。我们的教育方针明确规定培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,为社会主义现代化事业服务。教育方     

就业视角下当代大学生德育内容新探

德才兼备、以德为先。这是我们对人才的要求,也高校人才素质培养的方向。大学生怎样才能成为社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展的合格建设者和接班人,就高校德育而言,应当将党和政府十分关心、人民群众尤其关注的就业作为重要视角和内容。结合当前时代背景,加强就业视角下的信仰教育——确立马克思主义的科学信仰,加强就业视角下的理想教育——为中国梦的实现而奋斗,加强就业视角下的行为教育——践行社会主义核心价值观应当成为核心内容和当务之急。