少数民族防治艾滋病的思考

有关资料显示,中国少数民族中艾滋病病毒感染者所占比例高于汉族许多.目前,傣族和景颇族是艾滋病病毒感染率最高的两个少数民族.历年来,艾滋病病毒感染者报告最多的省份为云南、新疆、广西、广东、四川等省、自治区.其中云南、新疆、四川局部地区均为少数民族聚居区.从人类学"文化生存"概念为切入点,探索少数民族在艾滋病流行时面临的风险和易受伤害性.     

温志波,献身预科教育 服务民族学生

吉首大学民族预科教育学院,是湖南省唯一的少数民族预科教育基地,承担着包括新疆、西藏在内的全国16个省、市、自治区及全国10所高校的少数民族预科学生培养任务。目前该学院有少数民族预科学生1425人,涵盖38个少数民族,其中西藏籍少数民族学生85人,新疆籍少数民族学生305人。在新疆籍、西藏藉学生中,不少学生汉语水平较低,日常交流大多用本民族语言。     

温志波,献身预科教育 服务民族学生

<正>吉首大学民族预科教育学院,是湖南省唯一的少数民族预科教育基地,承担着包括新疆、西藏在内的全国16个省、市、自治区及全国10所高校的少数民族预科学生培养任务。目前该学院有少数民族预科学生1425人,涵盖38个少数民族,其中西藏籍少数民族学生85人,新疆籍少数民族学生305人。在新疆籍、西藏藉学生中,不少学生汉语水平较低,日常交流大多用本民族语言。     

新疆少数民族流动人口在内地城市务工经商及其权益保护问题研究

从上世纪80年代开始,新疆少数民族人员去内地城市务工经商,因他们在语言、饮食、宗教信仰、生活习俗等方面与主流社会(汉族)之间的差距极大,文化素质低等原因,在内地城市生活适应方面面临种种困难.有些新疆籍非法分子混入其中,非法行为频发,导致城市居民对新疆少数民族流动人员的误解和排斥,加上政府部门对少数民族流动人口提供的服务不足,影响新疆少数民族流动人口权益的保护.本人认为,要通过加强少数民族农村劳动力的培训,重视给他们提供公共服务,依法打击非法分子,加强立法工作和建立少数民族社团等方式,保护少数民族流动人口的合法权益.     

新疆少数民族大学生在京适应状况调查研究

本研究对北京5所高校来自新疆的少数民族学生以及新疆大学的少数民族学生进行问卷调查和个别访谈.数据表明,新疆少数民族大学生在地区、性别、民族上的适应状况不存在差异;在校园生活、满意度因子上存在年级和专业差异.个别访谈发现,大部分新疆少数民族大学生在京的学习与生活环境的适应具有阶段性和累积性特点.研究为提高新疆少数民族大学生的适应性提出了一定的建议.     

新疆少数民族人力资源开发及经济影响

本文以新疆少数民族人力资源现状为出发点,研究新疆少数民族人力资源开发中存在的问题,人力资源开发对新疆区域经济社会发展的作用,并提出加强少数民族人力资源开发与发展新疆区域经济相关的政策和建议.     

记民族研究工作科学讨论会的经过

今年6月11日至7月7日,在北京召开了民族研究工作科学讨论会,这次会议是由全国人民代表大会民族委员会,中央民族学院和中国科学院民族研究所筹备委员会联合召开的,一共开了27天。参加这次会议的,除北京有关单位外,主要的是来自内蒙、新疆、四川、西藏、广东、广西、云南、贵州等八个少数民族社会历史调查组的代表以及各地民族学院、中国科学院新疆和广州分院的代表,共130余人,此     

新疆塔城地区达斡尔民族音乐调研报告

达斡尔民族是我国五十五个少数民族中人口较少的民族之一,主要聚居在黑龙江、内蒙、新疆等地。根据地域特征又分为四个方言区:莫力达瓦、海拉尔、齐齐哈尔和新疆塔城方言区。本文主要研究在新疆塔城达斡尔聚居区多民族文化交融背景下,达斡尔民族音乐的生成与发展状况。     

湖北“新疆少数民族人员服务管理工作站”轮换首批驻站干部

近日,湖北"新疆少数民族人员服务管理工作站"首批驻站干部履职轮期已满实行轮换。工作站建站一年来,驻站干部充分发挥自身优势,积极为在鄂新疆少数民族群众解难事、办实事,工作取得了显著成效。6名驻站干部来鄂后,主动克服工作、生活、环境等方面各种困难,积极扎实开展工作,先后分别走访了社区150多个,提供咨询     

第四届全国少数民族社科刊物编辑会在拉萨召开

全国少数民族社会科学刊物编辑会自1983年由内蒙古社会科学院首倡以来,依次在新疆、广西共召开了三届,参加者为五个少数民族自治区和其它有关省、市社会科学刊物编辑部。经1987年广西会议决定,第四届工作会议由西藏社会科学院主办。此届会议宗旨为:共同探索少数民族地区社会科学刊物的编辑工作规律和编辑工作理论,总结、交流在平等、团结、进步、互相学习,共同提高的新型民族关系中的编辑工作经验,使社会科学     

西部少数民族地区经济发展的“加速战略”

我国国民经济发展的第七个五年计划,把全国划分为东部沿海、中部、西部三个经济地带。所谓西部地带,就是指传统说法的大西北和大西南,包括陕西、宁夏、青海、甘肃、新疆、四川、贵州、云南、西藏等九个省区,有23,202万人口,占全国总人口的23.11％。这个地带,少数民族居住区域占4/5,相当全国总面积的一半左右。少数民族人口3.543万,占西部人口的15.2％,占全国少数民族人口的52.7％。     

采取特殊政策发展新疆少数民族教育事业

新疆地处祖国西北边陲,多民族聚居,多种经济类型并存,决定了新疆少数民族教育既有一般教育的共性,又有自身的特殊性.解放前新疆少数民族教育几乎是一片空白.新中国成立后,中国共产党非常重视新疆少数民族教育事业的发展,根据新疆实际,采取各种特殊政策和措施,使新疆少数民族教育事业得到长足发展.新疆少数民族教育事业的发展,是中国共产党民族政策在新疆的具体体现.     

新疆塔城地区达斡尔民族音乐调研报告

达斡尔民族是我国五十五个少数民族中人口较少的民族之一,主要聚居在黑龙江、内蒙、新疆等地.根据地域特征又分为四个方言区:莫力达瓦、海拉尔、齐齐哈尔和新疆塔城方言区.本文主要研究在新疆塔城达斡尔聚居区多民族文化交融背景下,达斡尔民族音乐的生成与发展状况.     

新疆各主要民族人口现状及变化特征

基于2010年第六次人口普查资料及其他数据,本文从动态结构视角对新疆以及维吾尔、汉、哈萨克、回族这四个主要民族的人口现状及变化特征进行了描述分析。研究发现:新疆人口总体上呈现增长趋势,但增长速度有所放缓。其中,新疆汉族以迁移增长为主,而维吾尔、哈萨克、回族等少数民族仍以自然增长为主。在人口结构方面,无论是自然结构还是社会经济结构,新疆汉族与少数民族人口都存在较大的差异。此外,在人口分布方面,汉族人口主要集中在城镇且分布相对均衡,而少数民族人口多居住在乡村,且呈现明显的聚居性,民族之间存在一定程度的居住隔离。改革开放三十多年来,新疆各民族人口发展的差异及不平衡性依旧存在。新时期充分认识新疆各主要民族人口发展特点、差异及不平衡的现实,将为我们落实好新疆工作会议精神打下必要的基础。     

新疆少数民族“双语”教育体制和多种“双语”教学模式的构建

在新疆地区加强“双语”教学,实现“民汉兼通”,为新疆地区培养“双语”人才,是长期以来党对新疆发展少数民族教育的一项重要工程.只有根据新疆少数民族地区特点,科学规划、明确目标,细化措施、采取灵活多样的教学方式积极推进民汉教育的融合,构建与完善新疆少数民族“双语”教育体制和多种“双语”教学模式,才能从根本上提高新疆少数民族...     

乌鲁木齐市少数民族节育率提高

新疆去年7月颁布的少数民族计划生育暂行规定,允许少数民族夫妇可生3个孩子。在这之前,乌鲁木齐市汉族生育率为37. 50‰,少数民族为79. 28‰。一年来,全市已领少数民族计划生育光荣证的已婚夫妇达9151对,其中自     

简讯

尊重少数民族的生活习惯武警总部拨款建立民族灶戳止到十一月六日,新疆武警总队阿勒泰、克拉玛依、昌吉等九个支队,建立起民族灶。这笔款项是武装警察部队后勤部从基建费中拨出的。目前,全武警部队少数民族战士比较集中的单位,多数已建起了民族灶。许多少数民族战士激动地说:“这是党的民族政策给我们带来的温暖,我们一定为保卫四化多做贡献。”去年年底,武警部队后勤部调查组,在新疆、宁夏总队等少数民族地区调查时发现,有些单位由于没有房子,少数民族用的饭菜和汉族的同在一个操作间、一套锅灶里做,在同一个饭堂里就餐,这对少数民族同志很不方便。有些单位曾因此发生过矛盾。调查组把这些情况向部里作了汇报,部领导认为,必须尊重少数民族干部战士的生活习惯,才有利于团结。于是发出通知,要求凡需要设民族灶的,建筑面积报总部审批,由总部从基建费中拨款。     

新疆少数民族大学学风建设现状调查及思考

在新疆,随着经济的迅速发展,党和国家对新疆的教育事业也越来越重视。这让越来越多的少数民族学生不满足于义务教育,渴望获得更多的知识,提高自身价值,纷纷走进了大学校园,使得新疆高校的少数民族学生的比例逐年递增。本文对少数民族大学生学风状况的调查分析,一方面可以使少数民族大学生认识到学风对自身发展的影响,另一方面可以为少数民族大学生树立正确的学习观念、学习态度,形成良好的学习氛围提供一些建议。     

继承和发扬革命先烈的光荣传统

9月27日,是中共中央委员、原中共中央驻新疆代表陈潭秋同志和中共党员毛泽民、林基路等同志为新疆各族人民的解放事业而英勇牺牲的二十周年。中国共产党是中国各族人民解放事业的组织者和领导者,是各族人民利益的最忠实的捍卫者。党从诞生的一天起,就十分关怀国内各少数民族人民的解放事业,把各少数民族人民的革命事业当作整个中国革命事业     

“新疆班”的孩子,你们在北京好吗?

◎1999年9月30日，国务院办公厅转发《关于进一 步加强少数民族地区人才培养工作意见的通知》，决定于2000年秋季在部分经济较发达的 城市开办内地新疆高中班。 ◎内地新疆高中班学制为4年（含预科1年）；首期招收新疆维 少数民族应届初中毕业生1000人，每班40人，共办25个教学班；主要招收少数民族农牧民子女。办班地点主要集中在北京、上海、天津、南京、杭州、广州、深圳、大连、青岛、宁波、苏州、无锡等12个城市教学条件、质量好的一类普通高中举办。 ◎国家拿出 8750万元一次性内地新疆高中班办学经费，支持地方人民政府办学任务的实…