论科技创新人才的特点

随着人类社会步入知识经济时代，科技创新对社会生产力发展越来越具有决定性的作用，进行科技创新，已有的基础科研成果是前提，人才是关键，从能力和心理素质两个方面论述科技创新人才的特点，以期对现代科技工作者有所启发。     

论青少年科技创新活动与创新型人才的培养

随着教育改革的不断深入以及素质教育的进一步推进,青少年科技创新活动日渐受到社会各界的关注与重视,通过活动开发青少年的潜能,培养他们的学习能力,鼓励他们去实践、去探索、去创新。该文从科学教育是提高青少年科学素质的重要途径;公众科学素质的提高是创新人才不断涌现的土壤;培养创新人才是建设创新型国家的关键;青少年科技创新活动促进创新型人才的培养等四个方面,阐述与探讨青少年科技创新活动与创新型人才培养的关系与意义。     

科技创新与科技管理创新互动关系论

科技创新与科技管理创新,二者相互依存,相互推动。它们的良性互动,首先应不断加强科技研究与科技管理自身的创新。同时,既要运用科技成果提高科技管理的质量和效率,为科技创新提供管理支持;又要创新管理环境,发展科技研究,为科技管理创新提供动力和技术支撑。从而深化科技创新与科技管理创新的理论研究,指导科技工作,推动科技发展。     

论江泽民的科技创新思想

江泽民作为党的第三代领导集体核心 ,站在世界新科技革命的最前列 ,对科学技术的发展作出了科学认识和战略判断 ,形成了具有强烈时代特征的科技思想体系。科技创新思想则是江泽民科技思想的核心。本文重点论述了江泽民科技创新思想的主要内容     

论企业的科技创新责任

在我国创新驱动发展战略中,科技创新是核心。科技创新是推动经济发展的重要杠杆,是实现中华民族伟大复兴的重要支点,是实现人民美好生活需要的基本方式。在当代中国,社会责任越来越成为衡量和评判一个企业价值和意义的重要标准,甚至是根本标准,其中,科技创新责任越来越居于关键或核心地位,它不仅关系到企业的可持续发展,而且关系到国家的前途命运和人民的美好生活。但在实际工作中,科技创新责任不强是制约企业发展的重要因素,其具体表现是:科技创新责任感不强,投入严重不足,自主创新能力不强,甚至存在着比较严重的伦理问题。克服这个短板,承担起科技创新、科技强国重任,是我国企业面临的重要课题。坚持以人民为中心的科技创新理念,用新发展理念引领企业科技创新,企业家勇于承担科技创新责任,将制度优势转化为科技创新优势等,是企业履行科技创新责任的基本遵循。     

科技文化活动与创新人才的培养

高等院校重视创新人才的培养 ,不仅是教育观念的转变 ,还是一种教育价值的选择 ,更是人才培养模式的转换。大学生科技文化活动与人才创新素质的培养密切相关 ,对于创造性人才培养有着特殊的作用。大学生科技文化活动可以强化创新氛围的营造 ,大力塑造大学生的创造人格力量 ,使大学生将书本知识更多地与科研和生产实践相结合 ,培养大学生的创新能力 ,促进大学生创新素质的发展     

论文化对科技创新的作用机制

科技创新是社会发展的主要推动力量,任何科技创新都是特定社会文化的产物,都打上了它所处的特有的文化时空的烙印。综观人类社会发展的历史,文化既表现在对科技创新的导向作用上,又表现在对科技创新的规范、调控作用上,还表现在对科技创新的凝聚作用和科技创新发展的驱动作用上。因此,有必要构建有利于我国科技创新的文化环境,推动我国科技创新健康、有序、和谐与可持续地发展。     

科技创新人才的心理素质及其培养

在知识经济时代 ,科技人才越来越成为综合国力竞争中的战略性资源和决定性因素 ,培养和造就大批具有创新素质的科技人才具有十分重要的意义。文章对科技创新人才应该具备的好奇心特点、兴趣特征、创造力构成以及直觉、灵感、机遇的发生机制等进行了深入剖析     

现代科技创新的趋势与特点

现代科技创新正以空前的速度和规模向前发展,呈现出以下几个鲜明的趋势和特点:1.科研规模和组织形式日益扩大;2.科技发展的速度显著加快;3.现代科技既高度分化又高度综合,出现了整体化发展趋势;4.科技创新成了经济增长的主要动力和源泉;5.知识经济初露端倪。     

制度创新与科技创新——兼论我国科技创新的制度约束及其治理

本文从研究制度、制度功能、创新的内涵及其发展演变入手,分析了制度与创新之间的关系.在此基础上,探讨了制度创新与科技创新的内在联系,以及制度创新对科技创新的重要作用.进一步归纳了制约我国当前科技创新的制度约束的主要表现,并提出有针对性的治理措施.     

瓦特发明蒸汽机事件给现代科技工作者的启示

现代科技工作者应从瓦特发明蒸汽机中获得四点启示：一是科学研究与技术创新及发明离不开实验；二是技术创新及发明需要科学基础知识的支撑；三是科学研究与技术创新及发明要紧密联系社会发展的需要；四是任何技术成果都有其生命的周期。     

试论科技创新文化内涵体系

文章认为科技创新文化的内涵体系理应包括理论与方法创新、战略创新、管理创新、技术创新、人才创新、环境创新和体制创新等七大创新,并探讨了它们的具体内容。     

以科技创新活动为平台 提升高校学生科学素养

大学生经过科技创新活动,培养学生的科学方法和思维方法,引导学生勇于提出问题、调查、实验、收集、分析数据、推理、判断和反思等探究活动。通过分析当前高校学生科技创新活动的现状,认为应该在完善组织管理机构,创新运行机制,取得教师支持,创建大学生科技创新基地和加大投入等方面加以重视,并提出了具体的建议和对策。     

试析科技编辑直觉审稿的认识特征

价值直觉是直觉认识活动的一种特殊形态。编辑审稿的认识活动具有价值认识特性,这也决定了直觉审稿具有价值直觉认识特性。通过对一个直觉审稿典型例子的分析也说明了这个问题。除了功利价值的直觉认识,科学审美价值的直觉认识也是科技编辑价值直觉审稿的一种方式。     

学报编辑与科技创新

高校学报所发论文一方面既是科技创新的一种反映 ,同时又对科技创新有着重要的影响 ,学报编辑提高综合素养有利于学报质量的提高和促进学报对科技创新功能的发挥     

科技创新法律保障问题论略

法律对科技进步的独特贡献表明 :要提高科技创新水平 ,必须健全法律保障机制。我国现行科技立法中仍存在着较为突出的科学性、系统性不足 ,这种不足严重地制约了对科技创新保障作用的发挥。立足国情 ,在科学的原则指导下 ,精心设计各项法律制度 ,是完善我国科技法 ,使其进一步发挥促进和保障科技创新作用的内在要求。     

科技创新投入与科技创新成果关系的典型相关分析——基于江苏省调研数据的实证研究

应用典型相关分析方法对江苏省科技创新投入与科技创新成果的关系进行了实证研究。研究结果表明：科技创新投入与科技创新成果具有显著相关性;科技机构的投入对科技成果产出具有重要的促进作用;科技财力资源投入对科技产业化产出具有显著的促进作用;科技人力资源投入对科技成果产出有正向促进作用。