专书词汇研究三维方法论

从专书词汇研究的意义出发,结合实际用例,分析了专书词汇研究的常用方法,指出其不足之处,继而提出了专书词汇研究的三维方法,即横向比较研究法、纵向考源探流研究法以及空间系联征引研究法。其目的是探讨如何有效地运用材料去进行专书词汇研究,提倡横向比较研究法、纵向考源探流研究法和空间系联征引研究法的综合运用。     

关于“专书语法系列研究”的若干问题——同一性·标准本·语料库

“专书语法系列研究”的基本特点是既要分头研究 ,同时又必须要有一个可供下一步合作的基础。这个合作的基础就是专书语法系列研究的同一性。“同一性”包括三个基本“约定” :研究无弃例 ,概念应明确 ,文本要清楚。专书语法系列研究的起点是标准本的确定、修订或更代。在专书语法系列研究的通用电脑语料库建设方面 ,版本可靠性问题和分行副本问题是应该而且可以解决的     

从《论衡校释》的一处“理校”看专书语法研究的重要性

不明语法是“理校”中造成失误的原因之一。通过对《论衡校释》中一处校改的分析,可以看出专书语法研究对于古代文献整理工作的重要性。     

先秦专书语言研究的又一创获--读《今文尚书语法研究》

钱宗武教授的《今文尚书语法研究》是迄今为止第一部全面研究今文《尚书》语法系统的著作。作者在科学的研究理念和研究方法指导下,对今文《尚书》的种种语言现象作了全面的深入的研究。其主要特点是:注重共时的描写与历时的考察相结合、传世文献与出土文献相结合、定性分析与定量统计相结合、描写与解释相结合。新著语料翔实,多有创见,启人深思。     

论唐代专书异体字研究的价值

唐代是文字发展史的重要阶段,处于俗字入典的重要时期.唐代的专书中收录了大量的俗字异体,对书中的异体字进行研究将对汉字文化、汉字发展史、字典辞书编纂、中文信息处理等方面具有重要的意义与价值.     

论唐代专书异体字研究的价值

唐代是文字发展史的重要阶段,处于俗字入典的重要时期。唐代的专书中收录了大量的俗字异体,对书中的异体字进行研究将对汉字文化、汉字发展史、字典辞书编纂、中文信息处理等方面具有重要的意义与价值。     

古代汉语语法研究方法刍议

关于古代汉语语法研究的方法,要注意:准确把握观察和分析的基点,即以汉语为基点,以古代汉语为基点,以语言事实为基点;充分注意语法因素和其他因素的联系;正确进行语料的鉴别;尽可能做到提法和表述的准确、规范.     

古汉语专书词汇研究中反义关系的确定方法

古汉语专书反义词研究 ,需要一套科学而又切实可行的确定反义关系的方法。目前学术界个别使用的“义素分析法”及依据“连文”、“对文”来确定反义关系的方法仍不是理想的方法。以“系联法”为主 ,“参照法”为辅 ,二者结合起来确定反义关系的方法 ,具有较好的合理性和可操作性     

中国古代语法研究的兴起与早期的语法研究

本文是中国古代语言学史系列论文之一,主要介绍了中国古代语法研究的兴起与发展的情况,重点评述了元代卢以纬的《语助》、清代袁仁林的《虚字说》、刘淇的《助字辨略》、王引之的《经传释词》等四部早期的语法研究著作,分析和讨论了它们在中国古代语言学史上的地位的影响。     

语法及其研究与学习

本文从语法的三种不同概念入手,讨论了以下三个方面的问题:客观存在的语法规则、人们对语法规则的研究以及外语学习中对语法应抱的态度。     

当代语法理论和现代汉语语法研究之管见

作者根据对上个世纪50年代以来已有的现代汉语语法研究成果的了解以及亲身研究现代汉语语法的体会,认为,从《马氏文通》至今,中国国内汉语语法研究不少有影响的研究成果,其中相当一部分是学者面对语言事实,加之严谨的学风潜心研究所获得的,而更多的研究成果是在学习、借鉴国外语言学理论、方法的基础上产生的。当代各种语法分析理论和方法,对推动和促进现代汉语语法研究起了积极的作用。这些理论和方法也各自有其局限性。在汉语语法研究中,对于不同学派、不同方面的种种研究分析理论与方法,应坚持多元论,应善于吸取各家各派、各种理论方法中之合理成分,为我所用。语言学科的发展要求我们,我们也有责任,在以汉语为主要研究对象的基础上创建原创性的语言研究分析的新理论、新方法。     

语法化理论与汉语历史语法研究

汉语历史语法研究的不断深入,离不开汉语历史语法研究理论与方法的支撑和指导。文章对目前汉语历史语法研究中经常运用到的语法化理论和“重新分析”等研究方法作了扼要的介绍。     

结构语法和转换生成语法的对比研究

结构语言学的研究尊重事实,注重对各种口语语言的共时结构形式描写,这使语言学家打破了结构的中心词分析方法,从而建立了层次观念。转换生成语言学是从结构语言学的基础上发展起来的,但它又和结构语言学有着本质的区别,转换生成语言学更宏观、更理性,它的建立标志着现代语法的新阶段。     

论语法教学

本文从社会发展对语言的需求及语言的运用来谈语法教学的优劣：在外语（尤其是英语）学习的初级阶段，语法教学具有较大的缺陷性；在中高级学习阶段，语法教学则起着相当重要的作用。     

漫谈古代汉语语法科学与教学语法体系建立——今古专书注释考据语法分析研究札记

语法教学体系跟科学体系有关系、有区别。根据今古专书注释考据中的语法分析，古代汉语教学语法体系宜有旬读与层次分析、语义关系分析、语词搭配分析、旬式词序历史变化分析、语用和语境分析等内容。     

高校汉语语法教学的几点思考

汉语语法教学是高校汉语教学的一个重要组成部分,利用科研成果更新教学内容,也一直是对高校教师的基本要求。但实际情况是不少教师仍主要依据现有教材或语法著作教授语法。汉语是复杂多变的,已有语法观点并不一定完全科学、合理。基于此,我们从几个常见的语法现象入手,说明高校教师要做好教授语法的工作,就既要熟悉已有的语法理论和语法观点,又要注意观察汉语实际,把语法教学和语法研究紧密结合起来。     

同义词的性质和古汉语专书同义词的判定原则

对于同义词的性质和古汉语专书同义词的判定原则,我们认为:同义词是在某个义位上理性意义相同或基本相同的一组词,是一个原型范畴,兼具客观性和主观性;判定古汉语专书中的同义词应依据的原则有:存在于汉语的同一个共时平面,词汇系统中稳定的同义关系,一个义位上理性意义至少大部分重合,词性或句法功能一致。     

关于汉语构词及其语法效应的几点思考

在扼要回顾20世纪以来中外学界对于构词的一些代表性的看法之后,文章生发出了关于目前汉语构词及其语法效应研究的八个方面的思考,并对其研究的思路、理论及所用的方法等做出了初步的说明与设想,以期为揭示汉语构词特征及为汉语语法体系完善提供一定事实与理论依据.     

同义词的性质和古汉语专书同义词的判定原则

对于同义词的性质和古汉语专书同义词的判定原则,我们认为:同义词是在某个义位上理性意义相同或基本相同的一组词,是一个原型范畴,兼具客观性和主观性;判定古汉语专书中的同义词应依据的原则有:存在于汉语的同一个共时平面,词汇系统中稳定的同义关系,一个义位上理性意义至少大部分重合,词性或句法功能一致。