论幸福城市评价指标体系的构建

建设幸福城市正成为学术界的理论热点和地方政府的实践追求。探析幸福城市的内涵、意义和原则,从主客观两方面、多维度合理构建一套综合评价体系,并科学拟定一、二级指标的具体内容和名称,据此设定规范有效的统计方法,对指标体系本身的合理性进行评测,最后探讨建设幸福城市的路径选择。     

广佛肇经济圈战略的幸福指数构建与幸福管理模型

和谐社会建设和城市化发展的内在要求其核心内容和终极价值导向是追求幸福。在快速发展的进程中由于片面追求经济增长和政绩,造成道德滑坡、信仰缺失和生态失衡等一系列问题,由此严重影响了城市化的和谐发展。广佛肇经济圈战略的构建要求以幸福为终极目标来发展城市化,通过幸福指数的构建和培育幸福管理的执政理念来践行科学发展观,这对推进广佛肇经济圈的进程以及构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。     

借鉴新加坡 建幸福城市

建设幸福城市,就是要求在提升城市经济社会发展水平的同时,更加关注市民的生存状态和幸福指数,把市民的幸福感作为城市发展的第一推动力。因此,建设幸福城市,不仅是顺应市民过上更好生活的热切期盼,顺应城市发展转型的内在要求,而且也是人类文明和社会进步的具体体现。     

基于幸福导向的社会管理创新——以东莞为例

建设幸福城市目标的提出为社会管理创新提供了努力的方向。东莞社会管理创新以提升民众幸福指数为目标,引导公民有序参与,构建公共服务多元供给模式,探索城乡社保一体化制度,培育社会组织,为确保公民社会权利提升民众幸福感提供了可能的路径,彰显了其具有的普遍的社会价值。     

国民幸福理论与广州国民幸福研究

本文分析了国民幸福理论的起源,梳理了有关幸福研究在国内外的发展情况,比较了国民幸福指数与其他相近或相似指标的关联,在调研数据的基础上对广州幸福指数进行了计算和分析。     

突出文化引领,建设幸福梅州

本文以阐述突出文化引领、建设幸福梅州的内涵,以及加快梅州经济发展、改善民生为主要内容,为建设幸福梅州提供参考。     

试论教育是如何影响幸福的

在现实的世界中我们知道"幸福"这个名词,人们也知道什么是幸福,什么样的感觉是幸福,但是并不知道怎样才能获得幸福。教育,我们知道它是人类获取知识的源泉,在改变生活、改变社会中起着举足轻重的作用。本文将探讨在影响幸福的众多因素中,教育是如何影响幸福的。     

幸福的哲学探究

幸福是人类的永恒主题,一部人类文明史就是一部人类追求幸福的历史。文中试图从对幸福涵义的解析、个人幸福个社会幸福的关系以及对幸福的理解三个方面,对幸福做一个哲学探究．以期对幸福问题的研究有所帮助。     

幸福靠比

幸福在哪里？从古到今，有多少人在翘首以盼，有多少人在苦苦寻觅。可悲的是，有些老年人辛辛苦苦找了一辈子幸福都没有找到，退休了还整天在烦恼、苦闷、牢骚中渡过……     

民政工作平凡中伴生幸福

对有些人而言,今天努力、奋斗、拼搏,是为了实现自己明天的目标,在达到目标之前是难以快乐起来的.而有着远大理想的目标总是挂在那遥远的将来,并且会与时俱进地翻新,一个接着一个,一个高过一个.长此以往,一个人就可能会活得很累,活得很纠结,甚至难以得到幸福.也正因为如此,很多人忙忙碌碌一辈子似乎都在表演,走远了甚至忘记了为什么要出发.作为民政工作者,在繁忙与奔波之余,当想想我们的辛劳为的是什么、获得的是什么. 能从事民政工作是一种幸福.对于其他人来说,慈言善行是工作以外提高精神品质的追求.对于民政工作者来说,我们所做的一切,就是在帮助他人获得幸福,就是在为构建和谐社会营造更多的幸福.天赐机缘让我们民政工作者为党和政府去做行善积德的事,行善积德就是我们的日常工作,我们正在从事着幸福的事业!我们尽心竭力做好了本职工作,就胜过了解囊布施;我们用情用心做好了自己的工作,就胜过了烧香拜佛.我们是命运的宠儿,每个称职的民政工作者都是幸运儿.