东北亚命运共同体构建何以成为可能?

在中国政府提出将与国际社会共同构建“人类命运共同体”之后,人们普遍感觉到中国正在积极推动东北亚地区的合作与和解,因而有关构建东北亚命运共同体的设想也格外引人注目。虽然官方并未公布构建东北亚地区命运共同体的政策目标,但呼吁构建周边命运共同体和亚洲命运共同体。与历史上日韩等提出的“东亚(东北亚)共同体”建设不同,中国政府分外重视命运共同体所体现的共享历史、平等、相互尊重和共同发展的含义,是一种超越反霸和同盟关系、推动新型伙伴关系建设的话语体系。在比较各方关于东北亚地区的定义后可以发现,“东北亚”是一个地缘政治概念,直至中美关系改善和中国推进改革开放后,这个术语才有了接近今天所表述的整体感。即便如此,域内国家对东北亚的边界仍有不同意见,经济学者和政治学者讨论东亚(东北亚)时对概念的范围也有分歧,因而仍难以形成一致的地区认同和地区发展愿景。未来,需要进一步研究东北亚作为一个整体的国际关系和地缘政治经济演变趋势,才能进一步推动东北亚命运共同体建设。     

妇女问题的历史、现状与未来

妇女观是指社会对妇女的看法 ,人类的妇女观经历了从“文化人”、“经济人”、“政治人”到普遍人权及可持续发展观的演变 ;考察妇女问题有三个维度 ,分别以男人、人和妇女自身作为参照系 ,并对应于平等、博爱、自由三个层面内涵 ;从总体上看 ,妇女问题的症结在于生理基础—分工选择—环境强化综合因素的作用 ,因而需从生产力、生产关系与社会文明三个层次着手加以解决。妇女问题的实质是社会分工所导致的人类生产异化的结果 ,解决妇女问题有赖于社会文明的全面进步与社会总异化的彻底消除 ,从根本上有赖于社会全面、自由与和谐的发展。     

西部发展战略：过去的扭曲与未来的重点

西部大开发战略实施10年有余,西部地区获得了高速发展,但也出现了一定的扭曲。在新的平台上,西部地区的发展战略应该有新的特征。本文分析了过去西部发展战略所导致的扭曲,指出未来西部发展战略应该强调区域自我发展能力的培育和西部人的发展。     

The Status of Psychiatric Inpatient Group Therapy: Past,Present, and Future

This article examines the history, current conditions, and future possibilities of psychiatric inpatient group psychotherapy. Attention is directed toward exploring the purpose, structure, theoretical perspectives, and empirical research of inpatient group therapy. Trends in inpatient care are contextualized within a historical perspective and current politics of care. Future challenges to the viability of inpatient groups, including fiscal pressures, high patient acuity, shorter stays, and pressures for evidence-based practices, are considered.     

民主政制的过去、现在与未来——兼论儒家中国对民主政制发展的可能贡献

就既有的民主政制史来看，它主要分为两个阶段（或两个种属）：以宗教性、直接民主以及有限民主为特色的古希腊雅典城邦式民主和以间接民主、世俗性、代议制度为基本特点的近现代民主。对民主政制史的考察还表明，它一直处于流变之中，并且似乎也并不存在什么发展的“禁区”，而这为判断民主政制的未来以及儒家中国对民主政制发展的可能贡献提供了启示性基础。     

Exploring and Assessing Nonsocial Play in the Preschool: The Development and Validation of the Preschool Play Behavior Scale

Recently, researchers have investigated the different structural forms of young children's nonsocial play behaviors. The primary goal of this research was to develop and validate the Preschool Play Behavior Scale (PPBS) , a teacher rating scale designed to assess the multiple forms of young children's solitary behaviors. In this regard, two studies were conducted. In Study 1, 39 preschool children were observed, and their social and nonsocial behaviors recorded over a three month period. Teachers then completed the PPB S. Results supported the construct validity of the PPBS ; teacher-rated and observed nonsocial and social behaviors were significantly associated in predicted ways. In Study 2, parental (e.g., demographic, child temperament) and teacher (e.g., PPBS , child behavior problems) ratings were collected for 337 preschoolers. Results established the psychometric properties of the PPBS (e.g., inter-rater reliability, factor structure, internal consistency, and convergent validity).     

不辱使命再创辉煌--纪念《日本学刊》创刊20周年座谈会纪要

2005年3月27日,纪念《日本学刊》(《日本问题》)创刊20周年座谈会在北京和敬府宾馆召开。中华日本学会以及中国主要日本研究机构的代表,《日本学刊》的编委、特约撰稿人等50余人出席了座谈会。一作为中国日本研究的重要载体、全国中文核心期刊,《日本学刊》创刊20年来,坚持以马克思主义为指导,贯彻“双百”方针,为繁荣中国的日本研究事业,促进中日友好关系的发展,服务于中国的社会主义现代化建设和世界的和平与发展,做出了应有的贡献。中华日本学会新任名誉会长刘德有首先对《日本学刊》创刊20周年表示热烈祝贺。他在讲话中简要回顾了《日本…