国际贸易实务课程实验教学研究

根据贸易人才市场需求的变化,培养动手能力强、能够服务社会的应用型人才已成为国际贸易专业教学的首要任务.本文分析了国际贸易实务课程教学存在的问题,实验教学的必要性和可行性,以及实践教学的教学目标和内容改革,并提出了实践教学改革的初步构想.     

国际贸易专业社会调查、参观考察教学改革与思考

本文是省教委“国际贸易专业社会实践教学环节的改革与实践课题”的重点研究内容之一。针对国际贸易专业学生在社会调查、参观考察过程存在的主要问题,研究如何改善参观、考察、调研过程中的信息采集工作,对高等学校国际贸易专业社会实践教学环节的改革和实践有一定的借鉴和指导作用。     

财经类院校实践课程的教学创新——以国际经济与贸易专业为例

讨论我国财经类院校国际经济与贸易专业实践类课程教学创新的意义,指出国内财经类院校国际经济与贸易专业国际贸易实践类课程教学现存的问题,在此基础上总结值得借鉴的国内相关院校的先行改革经验,并认为这些经验指明了财经类院校国际贸易实践类课程教学改革的方向。     

国际贸易专业实践教学改革与对策

本文是省教委“国际贸易专业社会实践教学环节的改革与实践课题”的重点研究内容之一,经过实践和科研,我们认为通过参加网络模拟竞赛进行专业实习,可以使国际贸易专业的学生巩固和加深理论知识,学会运用所学知识解决实际问题,培养实践工作能力和专业技能,比较好地实现了实践教学环节促进学生知识转化和拓展;补充完善课堂教学的不足;增强学生的社会意识和社会技能;发挥学生的主动性创造性并与科研工作相辅相成等多方面的高等教育基本职能。     

浅谈基于WEB的经济类课程实践教学平台之构建

面对社会现实给经济类专业教学实践活动带来的困境,本文阐述了构建基于WEB的经济类课程实践教学平台的必要性,并详细介绍了网络营销教学模拟系统,国际贸易网络实习平台,电子商务实验软件,这些行之有效的经济类课程实践教学平台彻底改变了传统的实践教学模式,为经济类专业的实践教学带来了全新的值得尝试的教学模式。     

国际经济与贸易专业人才培养模式创新的探索——以湖南理工学院为例

多年以来,湖南理工学院不断探索和创新国际经济与贸易专业人才培养模式,通过完善专业培养方案、加强实践教学环节、加强师资队伍建设、加强教学研究改革等措施,专业建设取得了一定的成效,形成了一定特色,但在人才培养中仍然存在一定的不足和问题,建议是要加强国际贸易学科建设,改善实践教学环节,进一步提高教师教学水平和加强教学研究和改革。     

国际贸易专业剧本式实习模式的设立与实施

剧本式实习模式是通过教师给出进出口企业仿真的操作背景,学生通过扮演进出口贸易中的各种角色进行进出口业务操作,以提高学生处理进出口业务的能力,同时解决国际贸易专业实习难的问题。通过对剧本式实习模式的设立与实施的论述,分析了剧本式实习模式中计算机模拟实习软件开发的现状、拟解决的关键问题、拟采用的主要技术及运行环境及其功能模块的设计,提出了在国际贸易专业在教学实践过程中采用剧本式模式的实习方案。     

高职国际贸易专业课程体系改革研究

根据高职类国际贸易专业人才培养目标的要求,对专业课程体系建设提出了改革的思路。在专业课程体系建设方面以提高职业能力为核心,强化综合运用英语和计算机的能力,以“必须、够用”为原则构建专业基础理论课,突出专业核心课程,强化实践教学环节。     

工商管理专业实践教学评价指标体系的构建

分析了实践教学在工商管理专业学生培养中的作用,论述了工商管理专业实践教学评价体系构建的必要性及原则,在明确实践教学的基本模式基础上,提出了工商管理专业实验教学、实习教学、毕业设计和其他实践教学形式的评价指标体系。     

资源型城市转型中高校商管专业教改探研

资源城市转型下高校工商管理实践教学的改革势在必行.在工商管理专业实践教学发展现状分析的基础上,探讨工商管理专业实践教学中存在的主要问题,提出了工商管理专业实践教学改革的对策.     

高等院校经济学专业实践教学研究探析

文章从高等院校经济学专业培养目标出发,指出在教学环节中实践教学和理论教学居于同等重要地位;继而根据实践教学的内涵,分析高等院校经济学专业实践教学现状;最后根据存在的问题,提出加强高等院校经济学专业实践教学的建议和启示。     

技术应用型高校国际贸易专业实验教学改革研究

为适应新形势下中国经济发展对应用型外贸人才的需要,技术应用型高校国际贸易专业教学更应突出实践性,实验教学改革是应用型人才培养教学改革的重要内容。文章对技术应用型高校国际贸易专业实验教学改革进行了探讨,从明确实验教学目标、重构实验教学体系、改进实验教学模式等三方面提出改革的思考和建议。     

社会工作专业实践教学体系的构建

社会工作是专业化的助人服务工作,其实务性、操作性较强。社会工作专业教育除了课堂理论知识与实务理论技巧外,十分重视实践教学。社会工作专业实践教学体系的构建,是一个复杂的系统工程。作为高校教师,从加强社会工作专业实践教学视角切入,对高校社会工作专业实践教学中存在的问题进行分析,并在此基础上构建一套高校社会工作专业实践教学体系。     

日语—国际贸易专业交叉培养模式探讨

经济学依托下的专业交叉培养是为经济建设输送高质量复合型人才的重要途径,日语—国际贸易专业交叉人才培养模式是推动教学改革及人才培养模式创新的重要举措。本文探讨了创新日语—国际贸易专业交叉培养模式的举措,分析了经济学依托下的专业交叉培养模式存在的问题,并此基础上提出了进一步完善经济学依托下的专业交叉培养模式的相应对策。     

外贸英文函电课程立体化教学模式探究

外贸英文函电课程不仅是我国高校英语专业的重要专业课,同时也是国际贸易专业的重要课程。学生毕业进入合资或外资企业工作,直接应用到该门课程的知识相对较多。作者经过多年的探索研究及教学实践,找出了一整套行之有效的教学方法,形成了外贸英文函电课程立体化教学模式,以提高课堂教学质量,为学生今后工作打下坚实的基础。     

我校工科专业工程实践教学体系的研究

基于新世纪人才综合素质培养和现代工程实践教学内涵,高校必须大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力。本课题通过调查与研究,分析了我校工科专业工程实践环节的现状与存在的问题,提出促进工科专业实践教学质量发展的新方案,为我校建立较为完善的工程实践教学体系奠定良好的基础。     

电子信息科学与技术专业实践教学体系改革

本文分析了我校电子信息科学与技术专业实验教学过程中存在的主要问题,从实践教学课程群的构建、教学模式转变、教学过程的评价、校内外实验实训基地建设等几个方面进行了研究与实践,构建了一种分层次、分模块、分阶段的实践教学体系,提出了学分制下本专业实践教学体系改革的措施。     

会展专业“全过程、全方位”实践教学模式探讨

基于国内会展教育中实践教学方式的综述以及会展专业实践教学的发展趋势与方向,笔者提出未来会展专业实践教学应该从"全过程"和"全方位"两方面入手,并具体探讨了"全过程"实践教学模式的各个环节构成和"全方位"实践教学的各种途径,最后提出了会展专业实践教学模式的保障措施,以期对会展专业实践教学提供有益的参考.     

应用型车辆类专业导论课三位一体的教学改革初探

车辆类专业导论课程是一门引导大学新生了解汽车专业、热爱汽车专业与学好汽车专业的重要入门课程。在分析传统车辆类专业导论课程内容及特点的基础上,结合应用型本科人才培养目标,探讨了目前该课程教学存在的问题,针对这些问题提出了基于理论教学与实践教学相协同的三位一体教学改革模式并进行了改革实践与应用,利用课堂、实验室以及校外实践基地科学合理地安排了教学内容,培养了学生主动学习理论和实践能力,提升了学生对专业的认知与学习兴趣,取得了满意的教学效果。     

完善行政管理专业实践教学体系

实践教学体系是保障行政管理专业实践教学效果的前提,是提高行政管理人才培养质量的基础,完善行政管理专业实践教学体系具有重要意义。当前很多高校的行政管理专业实践教学体系存在着学时比例偏低,内容设置狭窄,教学方法落后,保障机制不健全,监控与考核体系不完善等问题。要完善行政管理专业实践教学体系,必须增加实践教学比重,拓宽实践教学的内容,创新实践教学方法,健全实践教学的保障机制,加强实践教学的监控与考核。