学习型组织理论视野下的高校青年教师思想政治工作

青年教师已经成为高校教学和科研的中坚力量,加强和改进高校青年教师思想政治工作具有重大而深远的意义。但是由于来自社会、高校及青年教师自身等多方面因素的影响,高校对青年教师的思想政治工作存在领导重视不够、工作过程形式化、组织建设平淡化等问题,一些青年教师思想状况令人忧虑。青年教师的思想政治教育工作可以借鉴学习型组织理论,帮助他们树立积极向上的人生价值观,增强自我超越和团队意识,从而把青年教师的思想政治教育工作落到实处,取得实效。     

高校学习型学生政工干部队伍建设探析

高校学习型学生政工干部队伍的建设应树立先进的学习理念,坚持理论联系实际,建立健全学习机制,营造良好学习氛围,改进学习方法,实现"学习工作化、工作学习化",提升队伍的整体效能,提升大学生思想政治教育工作的实效。     

新时代高校党建引领思想政治工作发展对策研究

新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》中明确高校党组织的一项主要职责就是领导本单位思想政治工作。众所周知,高校基层党组织是落实党的建设的“重要细胞”,基层党组织在开展党内组织生活时,思想政治工作是基层党组织建设的重要内容之一。因此,探讨新时代高校党建引领思政工作,必须了解党建在引领思想政治教育中存在的问题,努力探索高校党建引领思想政治工作发展的有效路径,对于人才培养新模式具有一定的现实意义。     

创新思想政治工作载体 构建学习型组织

思想政治工作载体的创新直接关涉着思想政治工作落实的程度和效果.学习型思想政治工作组织是以培养全面发展的人为目标,着力于整合思想政治工作中的诸要素,变被动学习为主动学习,化零星学习为系统学习的组织管理模式.文章从学习型组织的内涵入手,探讨学习型思想政治工作组织构建的必要性、可行性与策略性.     

思想政治教育的文化引领功能

思想政治教育从本质上来讲是一种文化实践活动,它以文化中的先进文化作为传播内容与手段,必然会对社会文化的发展起到引领作用。思想政治教育发挥文化引领功能,既可引领文化发展的正确方向,也引领文化目标的实现。     

回应性引领：百年大党引领人民共创历史的实践逻辑

引领是中国共产党的重要功能。百年来,党引领中国人民和中华民族一步步实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史性飞跃。无论是在民族国家建构还是现代国家建设过程中,党都积极回应时代之变和人民诉求,始终坚持使命驱动的政治引领、一元主导的思想引领和复合取向的组织引领。正是依靠政治引领的“明道”、思想引领的“传道”和组织引领的“行道”,党引领人民一次次“证道”,逐步实现中国梦想和人类梦想。     

学习型组织理论与思想政治教育的理论创新

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一,它的基本理论内涵与思想政治教育理论在思路、目标、内容、方法上有着许多相似或相同之处,研究学习型组织理论有助于思想政治教育的理论创新。借鉴学习型组织理论,在思想观念上构建学习型思想政治教育思路;在运行机制上构建学习型思想政治教育模式;在实践方式上构建学习型思想政治教育方法体系。     

五大发展理念：高校思想政治教育思想引领的新维度

党的十八届五中全会将发展问题置于中国特色社会主义现代化事业的核心地位,提出了五大发展理念——创新、协调、绿色、开放、共享.高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任,五大发展理念的提出,无疑为高校思想政治教育的思想引领提供了新方向和新的行动指导.以创新发展激发思想政治教育活力,以协调发展提高思想政治教育品质,以绿色发展引领思想政治教育风尚,以开放发展拓展思想政治教育资源,以共享发展提高思想政治教育资源利用率,将五大发展理念渗透到高校思想政治教育中,不断提高思想政治教育的吸引力和说服力.     

构建高校学习型组织

高等学校是一种典型的知识密集型组织,构建高校学习型组织是时代发展的需要,高校学习型组织的建立可促进知识创新和创造性人才培养,提升高校核心竞争力。本文介绍了学习型组织概念及其发展历程,提出高校如何构建学习型组织。     

高校创建学习型组织的思路

学习型组织理论是20世纪90年代以来发展起来的一种新的组织管理理论,是适应知识经济与信息社会的一种新的组织管理模式。随着我国教育改革的不断深入,高校管理走向学习型组织将是必然选择。高校创建学习型组织要从六个方面进行修炼:树立终身学习、团队学习和"习"重于"学"的学习理念;培养系统思考的思维方式;加强团队学习;建立鼓励学习的促进保障机制;积极推动组织结构创新;创建学习型团队。     

建设一支学习型的高校思想政治工作队伍

当代社会科技发展日新月异 ,知识总量的翻番周期愈来愈短 ,一次性学习已被终身学习代替。要忠实践行“三个代表”重要思想 ,做好新形势下的高校思想政治工作 ,就必须建设一支学习型的高校思想政治工作队伍 ,提高他们的学习力 ,创新学习方法 ,完善学习制度 ,极大地提高工作实效。     

党的思想引领力源于思想生产力和思想说服力

中国共产党的思想引领力是指党在社会思想和意识形态领域的影响力与导向力,思想引领力的形成及其效力的发挥是双向的:一方面,思想引领力是一定的阶级、政党和社会群体在社会发展实践中自觉培育及努力建构而逐步形成的;另一方面,思想引领力也是绝大多数社会成员在社会发展实践中通过比较和分析,对某一思想理论最终加以选择和认同的结果。思想生产力在增强党的思想引领力中发挥着基础性的作用,而思想力的养成主要依赖于人们的反思意识、忧患意识和前瞻意识。思想说服力源于马克思主义"理论掌握群众"的基本原理,从某种意义上说,增强党的思想引领力的一个重要方面就是提高党的思想理论的说服力。     

创建学习型高校管理新模式

作为企业组织模式范畴的学习型组织理论,是一项管理科学技术,它可以用于高校的管理。创建学习型高校管理新模式的具体设想为:健全制度,创新载体,确保创建工作有效运行;联系实际,创新思路,确保创建工作取得实效;加强领导,精心组织,确保创建政策措施落到实处。     

加强青少年思想引领的几点建议

共青团的服务中心是青少年,而青少年的思想引领是现今党员干部的重中之重.针对新时代网络舆论斗争的严峻形势,要严密防范和抑制网上攻击渗透行为,强有力地组织力量对错误思想观点进行批驳,提高青少年在思考方式、行为准则与价值判断方面的综合能力,自觉抵制不良思想侵害.必须做好青年的思想教育引领,丰富课内课外课程,增加实践、活动、文...     

切实发挥马克思主义在大学生思想政治教育中的引领功能

马克思主义作为科学的世界观和方法论,既是大学生思想政治教育的指导思想,也是思想政治教育的一项重要内容。高校思想政治教育工作者应理解以马克思主义引领大学生思想政治教育的科学性、认识以马克思主义引领大学生思想政治教育的迫切性、加强以马克思主义引领大学生思想政治教育的实效性,以促使大学生思想政治教育贴近生活、贴近实际、贴近学生。     

思想政治工作者要在建设学习型党组织中提高能力

随着信息化时代的到来，学习型组织管理方法越来越受到重视直至风靡世界，它通过改善组织内长期制约发展的思维方法和习惯，形成新视野、新思维、新习惯，提升组织文化。从而形成组织的共同愿景、理念和共同的价值观、行为规范，使组织进入持续发展轨道，实现个人和组织共同发展的目标。     

国外习近平新时代中国特色社会主义思想引领力研究

作为马克思主义中国化的最新成果,习近平新时代中国特色社会主义思想具有强大的思想引领力、实践指导力、精神感召力.从“引领力”的角度,梳理国外关于习近平新时代中国特色社会主义思想的研究,有利于我们打开视野,更好地理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想,有利于我们主动讲好中国故事,传播好中国声音.     

中国古代管理思想与西方学习型组织理论之比较——从中国古代伦理思想论现代企业组织伦理管理

中国古代管理思想与西方学习型组织理论中所蕴含的伦理思想在道德理想、价值观和人本伦理管理方面既存在共同之处又存在差别。