论人力资源配置的国际化与本土化

人力资源配置的国际化与本土化是全球化后出现的一个新课题,人力资源国际化融合是吸收全球优秀人才、提升国家竞争力、实现大国崛起的一条捷径;本土化配置是开发本土人力资源,注重人才的本土适应性,创造海归人才成长和发挥作用的机制。本文主要对人力资源配置的国际化、本土化及其关系作一些梳理和界定,对人力资源国际化融合、本土化配置的路径选择作一些探索。     

动漫的跨文化传播功能与创新途径

在当前的信息时代,动漫影视作为传媒业的一个显要门类,具有民族间跨文化交流与传播的重要功能。中国动漫影视作品要走向世界,实现跨文化传播,须尽快学会对动漫影视的文化信息、艺术信息、影像信息进行科学编码,在国际化与本土化之间寻找到契合点。通过采用国际化与本土化的双重编码策略,成功实现动漫影视的跨文化传播。     

中国经济学的现代化

张敦胜在《财经问题研究》1997年第9期撰文指出,时代要求从根本上变革我国传统经济学,创建和发展有中国特色的社会主义经济理论,实现其现代化。中国经济学的现代化包括十分丰富的内涵,其基本点是：首先,中国经济学的研究成果应达到国际先进水平,即研究成果国际化。其主要标志是理论成果在世界上占有重要的地位和广泛的影响,有些经济学家成为世界著名的经济学大师,中国成为世界经济理论研究的中心。其次,中国经济学必须研究本土经济问题,即研究对象本土化,创建和发展有中国特色的社会主义经济学。实现其现代化,需要科学界定其研…     

中国经济学的本土化与国际化

从1901年严复翻译出版《原富》算起,现代经济学传入中国已经整整100年了。作为一门经邦济世的致用之学,经济学在中国的发展与整个中国社会经济的发展紧密相关。改革开放20多年来,中国经济学取得了前所未有的成长与进步,进入21世纪之后,中国经济学面临着进一步发展的机遇与挑战,如何实现中国经济学的本土化与国际化,成为人们关注的焦点之一。     

本土化与国际化的融合:加拿大高等教育发展的特点及其启示

加拿大高等教育发展具有本土化和国际化特点.所谓本土化具体表现为各省拥有办学自主权、政府实行对学位授予权的公共垄断、大学高度自治、院校管理制度灵活、大学层次的有限差异与社区学院层次的日益分化、首创合作教育、大力发展高职教育等.所谓国际化包括办学思想与理念国际化、高等教育国际化形式的多样化和推动课程内容国际化等.加拿大的高等教育符合当前世界经济环境,很有活力,对当今我国进行高等教育改革具有极其重要的启示意义.     

马克思主义经济学的创新路径

张宇指出,坚持马克思主义经济学,就是要坚持以历史唯物主义为基础的分析范式、理论框架和方法论原则;发展与创新马克思主义经济学包括:对象与任务的转换、理论的反思与创新、正确的比较与借鉴、概念与话语的更新、分析手段的更新。方福前认为,西方经济学的性质决定了在经济学研究与教学中,必须从中国国情出发,对西方经济学进行“中国化”改造,使之可以正确适用于中国经济问题的分析。沈越论证了中国的经济实践给中国经济学的产生和发展提供了巨大的空间;在中国经济学建设中,应当正确处理好经济学的本土化和国际化的关系。周冰认为,与社会主义市场经济体制相适应,必须建立一套新的社会主义经济伦理和道德规范,这是中国理论经济学研究的一个重要方面。     

我国新闻传播学研究国际化的现状、环节与突破

当前,我国的新闻传播学研究缺乏国际化的视野和水平,而新闻传播学研究的国际化对学科的整体发展十分必要。新闻传播研究的国际化与本土化并不矛盾,本土化的目的恰恰是要国际化,只有了解国际学界的状况,才能更好地丰富本土化的内容。新闻传播学研究国际化需要注意三个环节,其中国际学界最关注的是理论,方法的国际化是关键,流利、地道的英语则是前提。为实现我国新闻传播学研究国际化的突破,在机构层面应设置奖惩体制,实行制度激励;在个人层面应从课程设置、学术英语教育等方面加强学术训练。     

企业人才的国际化与本土化

本文就企业国际化与企业人才的国际观,企业国际化与企业人才的本土化,国际化企业在中国实施人才本土化战略的特殊意义三个方面,对企业人才的国际化与本土化进行论述。     

中国经济学话语体系二元冲突与现代转型

当代中国经济学话语体系的构建和发展,外部必须应对中国经济转型带来的挑战,内部依然面临着传统经济学与现代经济学两种话语体系的冲突与融合.在此背景下,本文对传统经济学和现代经济学中概念使用、研究方法、基本命题和逻辑体系的差异及其冲突进行了分析.然后讨论了中国经济学话语体系现代转型中的三维取向,亦即问题本土化、方法国际化和范式现代化.最后从价值取向、方法论、路径选择和主要任务等方面对两种经济学话语体系的融合和中国经济学话语体系现代化转型提出了基本设想.     

国民经济学在中国的发展:一个文献回顾

国民经济学在我国历经高度集中的计划经济和日益繁荣的市场经济改革之后,以一条本土化路径形成了具有中国特色的经济学分支。该学科的理论研究对我国在社会主义市场经济条件下如何实现国民经济的持续、稳定、协调发展,进行正确的宏观经济调控提供十分重要的理论指导。该文以20世纪以来我国国民经济学的重要理论成果为线索,回顾国民经济学在我国的发展和应用,并反思该学科发展中面临的一些问题。     

高等教育应与国际接轨

中国入世 ,我国高教已置身于国际化大都市中。封闭的教育必然位于开放式的教育 ,本土化的教育必然溶于国际化的教育之中 ,因此 ,我们必须探讨高等教育的时代特点和它的发展趋势 ,在思想观念和办学模式等方面跟上国际化发展的步伐 ,探索全方位与国际教育接轨的途径和措施。历史的必然　　在经济全球化时代的今天 ,任何国家经济发展都会遵循一定规律 ,尤其有后发优势的跨越式发展的国家更是如此。其典型的规律是 :高教发展超前于经济发展 ,高教国际化超前于经济全球化 ,骨干国际化培养力度高于一般人培养力度。一、教育先行联合国教科文组织在…     

关于提升CSSCI国际影响力的若干思考

作为国内人文社会科学评价体系中的一个标杆,CSSCI必须提升自己的国际学术影响力,在中文学术走出去中发挥更大作用。提升国际学术影响力,CSSCI必须要实现来源期刊的国际化;探索符合中文学术研究自身实际的质量标准和技术标准,以本土化的方式实现国际化;提升自己的资源整合能力,关注"互联网+"时代中文学术共同体的民主参与需求,创新定量评价与定性评价相统一的新机制。将台湾地区人文社会科学学术期刊率先纳入CSSCI,是CSSCI国际化的适合起点。     

津巴布韦教育本土化改革及其启示

对遭受过殖民统治的国家而言,教育本土化是摆脱殖民束缚,谋求独立发展不可或缺的一环。自独立以来,津巴布韦政府从清理殖民教育遗产入手,通过改革教育政策及法律法规、弘扬传统文化价值、开发本土教育资源等措施,推动教育机会均等化、文史教育“非洲化”和科学教育“在地化”,以摆脱殖民教育体制的束缚,重塑本土文化自信。津巴布韦的教育本土化改革,承载着去殖民化、现代化、全球化的多重使命,是发展中国家复兴传统文化、增强国家认同、努力融入世界现代化及经济全球化进程的典型折射。津巴布韦的教育本土化改革在提高初中等教育普及率、促进高等教育大众化、推进传统价值观的回归与更新等方面取得了瞩目的成绩,但也存在一些问题,启示我们要认识到国家认同和民族复兴是教育本土化改革的核心,教育本土化改革需要与国家政治、经济、文化等因素紧密相连,处理好国际化与本土化之间的关系,以及明确人才培养目标。     

教育国际化视野下研究生教育的挑战与应对

教育国际化是当今世界教育发展的一个重要特征和趋势。教育国际化将会对我国研究生教育产生什么影响,我国的研究生教育应如何改革才能适应教育国际化的要求?我们应及时针对研究生教育面临的挑战逐一分析并采取相应措施,为研究生教育的改革和发展提供新思路。     

公民教育研究的三个维度及其实践

目前,我国公民教育研究存在着研究方法单一化、研究成果浅表化等问题。全球视野下我国公民教育研究应把握本土化、规范化、国际化三个维度。我国公民教育研究的意识要彰显本土,研究的对象要立足本土,研究的旨趣要服务本土;推进我国公民教育研究的规范化,需确立公民教育研究的形式规范、内容规范、方法规范;公民教育研究的最终目的是走向国际化。     

经济学中国化的历史节奏:南开经济学人的城市工业调查与研究

近代中国关于城市工业的系统调查比较少见。南开经济学人倡导"知中国"、"服务中国"的宗旨,为促进中国经济学的本土化,较早从学理的角度对天津城市工业进行了系统的调查与研究,提出了具有本土特性的工业化理论,推动了经济学的中国化进程。南开经济学人的城市工业调查开近代中国经济学实证研究之先河,对南开经济学人的学术思想亦产生了极大影响,成为留美经济学人本土化进程的重要节点。     

《中国社会科学文摘》(双月刊)2000年第4期要目

本刊特别推荐市场经济与民主政治万俊人市场与法治钱颖一热点问题走出“城乡分治、一国两策”的困境陆学艺挣脱土地束缚之后的乡村困境徐　勇流动人口的边缘性与村治秩序的震荡吴　淼　李巧兰行政化村治与村民外流的互动徐增阳　湛艳伦多元化的环境伦理剖析杨通进关于环境问题的对话陈新汉　〔日〕岩佐茂关于生态伦理的若干哲学论证任春晓近代生态破坏与环境污染王树恩等传统社会主义经济学的失误及其根源张曙光中国传统经济思想与中国经济学谈　敏经济学现实主义与中国经济学发展张建伟中国经济学的本土化、规范化、国际化林毅夫中国人和日…     

马克思主义经济学及其中国化的普适性问题

对于马克思主义经济学中国化的理论成果及实践成果是否具有普适性的问题,学术界存在较大分歧和多种理论误区。马克思主义经济学中国化的理论成果及实践成果必须具有普适性,才不仅具有中国意义而且具有世界意义,才是发展了马克思主义经济学。任何国家在马克思主义经济学本土化过程中形成的理论成果及实践成果是否发展了马克思主义经济学,普适性是一项重要标准。     

基础教育国际化和国际教育的范式研究——深圳宝安外国语学校中加合作项目之探索

基础教育国际化是不可逆转的潮流和趋势。本文从教育国际化和国际教育两个概念入手,详细剖析了宝安第一外国语学校(简称宝一外)作为深圳非经济、文化、科技中心的一个区域在教育国际化方面所做的探索,主要包括在管理层面、教学模式、师资培训、学生游学和信息技术等方面所做的国际化探索,从而实现教育国际"化"学校,而这个过程充满了国际教育的方方面面,从而达到国际教育"化"学生的目的,创出了在教育国际化过程中独具特色的一条新路。     

论全球化视野下的文化产业发展战略

全球化是一个包含本土化的复合意义概念，它是国际化和本土化、单一性和多样性、普遍性和特殊性的复杂、对立的统一体，本文以全球化为理论切入视角，分析了世界文化产业中在全球化和本土化问题上各执一端的两种取向，认为科学的文化产业发展策略是既要积极参与全球文化产业的交流和互动，又要大力发展具有民族文化特色的本土文化产业，以切实提高民族文化产业的核心竞争力。