思想品德课成绩考评中的几个问题

在学分制、选课制等新条件下 ,思想品德课的成绩考评 ,作为考查必修课 ,必须坚持科学的考评原则 ,正确筛选考评内容 ,灵活运用考评方法。思想品德课成绩考评应对学生的课堂学习和课余学习分别考评后再合成 ,但它应区别于德育综合测评     

我国干部政绩考评体系中的误区及其矫正

完善干部政绩考评体系已成为当前全社会普遍关注的热点问题,但是在实践中,我国现行的干部政绩考评体系仍存在种种误区,直接影响到党和政府在群众中的形象.具体表现为:重视显绩考评,忽视潜绩考评;重视上级评价,忽视群众评价;重视经济指标,忽视非经济指标;重视考评过程,忽视考评结果运用.产生上述误区,有其深刻原因.在分析干部政绩考评体系存在误区原因的基础上,提出了相关矫正措施,以建立科学的领导干部政绩考评体系.     

传媒绩效考评的主体和机制探析

从“给媒体带来利益”与“对媒体索求利益”“为媒体维护利益”三个维度,可以确定媒体的核心利益者、相关利益者和潜在利益者,进而明确媒体绩效考评的主体是媒体党政主管部门、媒体投资者和广告商、媒体工作者和受众.媒体绩效考评机制有六种：两个效益相结合机制、行为过程与结果成果结合机制、业绩与效率结合机制、实力与能力结合机制、传者与受者结合机制、定量与定性结合机制.     

独立学院教职工绩效考评方案的设计及其思考

教职工绩效考评制度是高校人事制度改革的重要内容。文章针对目前高校在绩效考评方面存在的主要问题,以教师岗位为例,对独立学院教职工绩效考评方案进行探索和设计,并总结设计思路及其特点,从而为完善高校教职工绩效考评制度提供借鉴。     

生产性国有企业经营者绩效考评体系初探

生产性国有企业经营者的绩效考评体系应包括五方面的内容:(一)考评指标;(二)考评方法;(三)考评小组;(四)考评过程;(五)评价反馈。考评指标和考评方法是该考评体系的核心部分。     

公务员“个人承诺”绩效考评研究

目前,公共部门人力资源的管理已经成为行政改革的主要目标之一,公务员绩效考评成为改革的重中之重。但在实践中,政府和其他公共管理部门工作人员的工作能力和效率经常受到公众的质疑甚至成为被投诉的对象。政府及其他公共管理部门的工作正朝着间接管理与直接服务方向发展,而公务员的绩效考评对于坚持以人为本的管理理念、持续提高公共部门的工作效率具有举足轻重的意义。鉴于此,结合我国公务员考核现状,笔者提出以“个人承诺”为基础的公务员绩效考评体系。此考评体系建立了较为科学的考评量化指标,同时注重考核结果的及时反馈,力图改变公务员被动参与考核的局面。希望通过对公务员的绩效考评使公务员个人发展与公共部门组织目标的完成实现“双赢”。     

中小研究所绩效考评

本文根据中小研究所绩效考评的现状，对绩效考评存在的问题、产生的原因进行了分析，并对如何建立一个全新的绩效考评体系进行了探讨。     

建立战略导向的企业绩效考评机制

我国企业绩效考评工作的有效性普遍较低,其具有的信息反馈、引导和激励等作用未能得到充分发挥,进而影响了企业战略目标的实现。导致企业绩效考评工作有效性差的一个重要原因就是绩效考评机制与企业战略的一致性不足。要提高绩效考评有效性进而促进企业战略的实现,要求企业建立以战略为导向的绩效考评机制,以激励和引导员工表现出企业战略所需的行为和结果。本文试图构建战略导向的绩效考评制度体系,并对其中必须解决好的几个问题进行了分析:科学选择绩效考评内容,合理选择绩效考评方法,有效利用考评信息资源等。     

高校科研团队绩效考评体系研究

本文将高校科研团队的绩效考评过程分为定期和终期两个阶段,结合个人与团队双重层面,针对绩效考评的不同阶段。提出了与各阶段相对应的考评指标和内容,并在终期运用加权汇总的方法计算团队的结果绩效。重点从过程的角度对高校科研团队的绩效进行考评,并构建出“定期一终期”与“个人一团队”相结合的高校科研团队整体绩效考评体系。     

360度绩效考评在政府财政绩效管理中的应用

基于目前我国财政绩效管理中存在着资金管理效益低下、绩效考评主体单一、监督机制缺失等问题,分析将360度绩效考评方法引入财政绩效管理中的优势,具体表现为：信息充足、可信度高、有利于提高政府行政能力和增强大众监督。从主体确定、权重设计、实施步骤三个方面探讨360度财政绩效考评框架,提出在应用中应创造和谐氛围、加强主体培训、充分利用网络引入媒体监督等对策建议。     

浅议内控环境下的学院考评

学院制定的《控制程序及工作规程》之一《教职员工考评工作规程》中明确了考评的目的,学院考评有日常考评、学期考评和年度考评。因为,考评结果与绩效工资、晋级奖励、聘任挂钩,如在具体执行中存在问题,就会影响考评的公平公正,严重的还会发生人事风险。为了防范人事风险的发生,学院以《行政事业单位内部控制规范（试行）》等相关文件指引,结合学院实际情况编制了《内部控制手册》,以提升综合风险管理水平,达到质量目标,实现学院健康、良性发展。     

对A集团中层管理人员综合考评机制重构的思考

随着市场经济在中国的逐步完善及人事制度改革的不断深入,企业之间的竞争越来越集中于核心骨干人才的竞争。企业的中层管理人员在企业人才队伍中发挥着中流砥柱的作用,既是战略的执行者,又是战术的制定者和管理者,是联系企业高层与基层的桥梁和纽带。正确评价企业中层管理人员的能力和业绩,发挥中层管理人员的潜力,调动中层管理人员的积极性,直接关系着企业核心能力的发挥,关系着企业愿景及战略目标的实现。A集团作为大中型国有企业、上市公司,为中国摩托车行业发展做出了重要的贡献,在企业的发展过程中为行业和自身培养了大量的人才,积累了丰富的企业中层管理人员绩效考评经验。但是近年来,A集团的发展没有与时俱进,其重要的原因之一,是在原有绩效考评机制下,该集团中层管理人员在集团价值创造活     

员工绩效定量测评方法研究

针对传统经验型员工考评方法存在的缺陷，运用现代企业人力资源管理理论，对员工测评要素进行了分析，设计了新的员工绩效定量测评方法，为员工选拔、考评工作提供了方法支持。     

中级维修电工考证存在的问题及其对策——以电子线路操作为例

近年来,各地的中职、高职院校都加大教学改革力度,特别强调学生实践动手能力的培养,为达到这个目标,有的学校还相应出台"双证毕业制"。在特殊工种的考试中,针对学生在考试中存在的普遍问题,文章以一道实践性很强的题目来展开并提出见解,供各专业教师在日后教学实践中参考与借鉴。     

关于公共理论课考评方式改革研究

公共理论课教学改革的关键是从考评方式入手。近年来，我们对此进行了一系列的探索，提出了过程型考评理念，重在平时考核．将平时成绩在总成绩中的比重提高到40％，并在具体的考核方式上进行了改革，为我们进一步改进公共理论课教学提供了依据。     

基于能力本位的高职《金融营销技巧》课程考评体系的构建--以浙江金融职业学院为例

《金融营销技巧》是一门应用性、实践性很强的课程。传统的以教师为主体的考评模式和建立在“知识本位”基础上的考核方式,很难对课程的教学效果做出客观的评价,这势必要求构建一套与之相适应的新型课程考评体系。基于能力本位的高职《金融营销技巧》课程考评体系是在深入研究教学内容和模式的基础上,对考核的内容和方式等进行了改革,实现课程评价内容的多元化以及评价方式的多样化,注重学生课程学习的过程考核,突出能力本位,对学生成绩的评定提出了一个新的思路。     

高校绩效考评体系建立初探

建立科学、合理、高效的绩效考评体系是高校工作的重点,在社会主义市场经济的今天,高校要整合其价值理念,构建人力资源管理平台和人力资源评价指标体系,从而使高校绩效考评成为一门规范性和实证性相结合的科学.     

打造企业绩效考评体系五步法则

"给我结果!执行没有借口!"这是老板经常给下属说的话。只看结果,不看过程,导致越来越多的企业因此陷入绝境。为何?领导者没有悟透绩效管理的真谛!那么企业如何发挥绩效管理的威力,本文提出绩效考评设计五步法,供同行参考。     

360度考评法在高校学生成绩评定中的应用

成绩评定对学生能力的培养起到重要的导向作用.笔者运用360度考评法对高校学生的能力综合评定进行了教学实践探索.在高校考试改革的背景下,以《人力资源管理案例分析》课程为例,从360度考评的视角出发,通过评价项目的设定、考评主体的确定、实施方式等方面的探讨,分析其结果的反馈、效果评价,最后指出需要注意的问题.     

谈实操考评在考试方法中的重要性与可行性

高等职业技术教育应结合高等和职业两个方面的特点,以实操考评法为主要考试方法,通过实操作业、能力考核表及提问形式考评学生,培养出真正具有高等职业技能的社会劳动力。