地方高等学校定位研究

地方高校定位研究对于地方高校自身生存发展具有重大意义。本文在讨论高等学校定位内涵的基础上,探讨了地位高校定位的原则。从地方院校功能定位,规模、层次和类型定位,学校服务区域定位以及历史传承等方面提出了具体的定位策略。     

科学发展观与高等学校学生思想政治工作

科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观。高校学生思想政治工作在新形势下出现了新的情况,面临着新的挑战。为此,高校学生思想政治工作必须要与时俱进,更新观念,坚持以科学发展观作为指导。     

浅论科学发展观与高校发展

高等学校是科学宣传科学发展观的前沿,是落实科学发展观的主阵地.在当今,高等学校只有落实好科学发展观才能培养适应社会主义现代化建设需要的全面发展的人才;只有突出以人为本把教职员工和学生的利益作为一切工作的出发点和归宿点才能营造良好教学环境,提高教学质量;只有统筹规划兼顾全面才能促进学校各项事业全面协调可持续发展.     

试论科学发展观与我国高等教育发展

在新的历史时期,我国高等教育发展面临着前所未有的发展机遇。本文结合科学发展观,揭示广大高校师生是推动高校发展的主体;倡导要全方位推动高校各项工作的开展,协调处理好高等教育与其他领域的关系;强调要把创新作为推动高校可持续发展的根本动力。     

论地方高等学校文科人才培养模式的改革

随着现代社会对文科人才素质的要求不断提高,如何改革现有的人才培养模式就成为摆在地方高等学校面前的紧迫任务。目前,地方高等学校文科人才培养模式存在着培养目标不明确、定位不准、培养过程不科学、制度僵化等问题。因此,我们需要总结与借鉴国内外的相关实践经验,对地方高等学校文科人才培养模式进行合理的定位与改革。     

论科学发展观条件下地方政府理念建设

科学发展观条件下的中国地方政府面对的是变化了的行政生态,而首当其冲的是政府理念建设。通过分析地方政府在整个政治体系中的实际地位及其破解难题培养内生增长机制的要求和适应经济全球化进程、行政生态变化的需要,作者提出了地方政府的发展———人本理念。具体展开为人本维度、制度创新维度、法治维度、资源节约维度、新发展路径维度。     

树立科学发展观促进民办高等教育健康发展

以科学发展现分析民办高等教育发展过程中存在的问题,提出了加强立法为民办高校发展创造公平竞争与协调发展的环境,加强政府对民办高校的扶持和政策优惠,完善民办高校的法人治理机制,完善民办高校办学质量监督和评估机制等若干对策建议.     

科学发展观与社会科学发展

科学发展观的提出是对我国发展实践经验和教训的正确总结,实质上也是先进社会科学理论的一种具体推广和转化形式。要全面高效地落实科学发展观,不仅需要充分认识和发挥社会科学的重大作用,而且还需要依据科学发展观的基本理念与要求,大力推进社会科学自身的繁荣发展。     

论科学发展观与人才培养

科学发展观对一切发展问题具有普遍指导意义,而人才培养更不例外,对于高等教育人才培养来说,就是要以学生为本,激发其学习的主动性和创造性,以培养成具有人文和科学素养、智力和非智力全面协调发展,善于科学地思维和掌握终身学习方法的可持续发展的人才。     

简论高等学校的素质教育问题

高等教育强调素质教育 ,但素质教育不是高等教育的主流。在具体实施中 ,要以专业教育为先导 ,侧重于人文素质教育、科学素质教育、创新素质教育 ,同时 ,要注意处理好专业教育和素质教育的关系 ,要深化课程体系和教学方法的改革。加强校园文化建设 ,推动大学生社会实践向纵深发展     

科学发展观对地方政府执政行为的实践指导意义

本文认为,在我国经济转轨、社会转型的过程中,地方政府执政行为,尤其是经济行为中存在机会主义倾向,并列举了当前地方政府机会主义行为的种种表现和危害,揭示了地方政府机会主义行为的根源在于政绩观的扭曲和监督制约机制的不完善。针对于此,本文认为科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果,是马克思主义关于发展的世界观和方法论,通过牢固树立和全面落实科学发展观,树立正确的政绩观,并辅之以规范有效的体制机制,能够对地方政府机会主义倾向和行为进行有效的预防和匡正。     

坚持科学发展观 促进高等教育持续健康发展

科学发展观是对社会发展规律的新认识 ,是党对“三大规律”认识不断深化的产物。坚持以人为本的科学发展观 ,充分发挥和调动人的积极性 ,最大限度地挖掘人的潜能 ,是深化教育改革 ,推动教育进步 ,确保教育事业持续健康向前发展的重大举措     

紧紧抓住“发展”第一要务加快高等学校的改革发展

"发展"是执政兴国的第一要务,也是高等学校管理的第一要务.高等学校要发展,必须充分认识自身肩负的历史使命,为创建现代国民教育体系和终身教育体系作出新的努力;要发展,就要选择正确的发展思路和目标定位,切实打好质量牌.     

高等学校跨越式发展对策研究

21世纪中国高等学校面临着跨越式发展的战略机遇。高等学校要紧紧抓住这一发展的有利时机,解放思想, 更新观念,找准定位,扬长避短。要加强人才资源开发、整合和利用工作,力争在很短的时间内使我国的高等学校无论在数量上还是在质量上都有一个大的发展。     

科学发展观与旅游业发展

本文探讨旅游业科学发展观的意义,人与自然和谐发展在旅游业科学发展观中的位置,寻求旅游业可持续发展的新模式。     

用科学发展观指导民办高等教育发展的思考

改革开放以来,我国民办高等教育在逐步发展的同时也存在不容忽视的问题.政策的变化显示国家发展民办教育的指导思想不够合理,民办教育立法本身的问题导致民办高校与公办高校同等的公平待遇难以落实,外部对民办高校的管理方式和评估标准不够科学.解决民办高等教育发展中的问题必须以科学的发展观为指导,认识到民办教育的根本功能是增加教育供给方式的多样化和选择性,制定可操作的地方民办教育法规、条例,建立政府宏观指导下的民办教育社会评价机制,以使民办高等教育和公办高等教育和谐发展.     

贯彻落实科学发展观 全面推进地方专业年鉴事业创新发展

《四川交通年鉴》常务主编黄丽《贯彻落实科学发展观全面推进地方专业年鉴事业创新发展》一文提出,要增强对地方专业年鉴强大生命力的认识,树立可持续创新发展、文化精品经营理念、群体整合营销理念,力争在地方专业年鉴编纂综合质量、整体实用性运作机制创新、文化品牌打造、年鉴理论研究等方面有所突破。     

论科学发展观视野下的地方政府绩效评估体系创新

提高政府绩效,是公共管理始终追求的基本目标之一。各国政府再造运动及公共管理理论都在努力寻求以最少的公共资源投入,获得最佳的政府绩效产出。就地方政府而言,在政府责任归属具有模糊性的前提下,其绩效本身难以科学、精确地界定,构建与发展地方政府绩效评估体系面临着极大挑战。因此,以科学发展观为导向,促进地方政府绩效评估体系创新,已经成为当前地方政府管理的当务之急,在具体的构建过程中应高度重视指标体系的全面性、稳定可比性、可操作性和相对性。     

科学发展观与经济社会发展战略

全面、协调、可持续发展的科学发展观,给出了中国经济社会发展问题的解决之道即统筹协调。城乡之间、区域之间发展的不平衡以及对自然资源的过度开发,使很多地方的生态环境不断恶化,严重影响了经济发展和社会稳定。严峻的现实、沉痛的教训迫使人们必须抛弃传统发展观,不仅关注“如何发展得更快”,而且要搞清“为了什么发展”和“怎样的发展才是好的发展”等问题。这就要求利用科学发展观分析经济社会发展现状,调整经济社会发展战略。     

试析高等学校的社会职能

高等学校的社会职能是高等教育与社会关系的一个重要问题。本文讨论了高等学校社会职能的有关概念 ,分析了现代高等学校社会职能的相互关系及其发展趋势。