开拓进取，永攀高峰——广西师范学院新闻传播学院

广西师范学院新闻教育始于上个世纪末。1998年率先在中文系开办了广播电视新闻学专业,2000年开始招收广播电视新闻学专业本科生。2005年从文学与传播学院分离出来,组建独立的新闻传播系,在广西高校中是最早的新闻传播系,2009年更名为新闻传播学院。学院现有广播电视学、新闻学、广告学、播音与主持艺术和播音与主持艺术（空中乘务方向）等5个普通本科专业,在校本科生过千人。     

双语播音中的中英文播音比较研究

为迎接全球化背景下传媒界面临的挑战,为满足新传媒时代对"双语人才"的需求,各大院校开始开办"双语播音主持专业"。在此背景之下,如何开展双语播音的教学工作是播音主持教学中面临的一项挑战。通过新闻播音中文和英文播音的比较分析,为双语播音教学提供一些探讨和总结的依据。     

高校播音与主持艺术专业教学改革迫在眉睫——全媒体视域下的认知与构想

播音与主持艺术专业正经历着由传统媒体向新媒介环境过渡的变革.现行的播音与主持艺术专业教学内容和模式主要基于传统媒体的特点和需求而构建的,已难以适应新形势新发展的需要,急需改革.我们应基于全媒体视角,从课程设置、教学过程、教学方式、教学空间等多方面综合考察,探讨高校播音与主持艺术专业新的教学模式和方法,以适应社会对人才培养的需求,并促进该专业自身的发展.     

播音与主持艺术专业招生考试方案的设计与实践——以广州大学术科考试方案设计为例

播音与主持艺术专业的术科考试是坚持学科标准、严格选拔学生，还是尽量满足考生和家长的求学需要？是重点考察语音、外型条件，还是坚持考察综合素养？广州大学播音与主持艺术专业术科考试方案设计在鉴别重点、鉴别程序上作了新的探索，即侧重测评应试者的形象、智能特征及知识基础方面，并按由观测到指定稿件播读、话题讲述及辩论、再笔试的程序进行，收到了良好的效果。     

高校播音与主持专业创新型实践小课教学法探究

针对目前播音与主持艺术专业实践教学过程中存在的一些问题,从培养目标、教学体系、教学理念、教学模式、教学方法、教学内容等七个方面提出了对于创新实践小课的一些想法,通过改善教学更有效地实现高校播音主持艺术专业教学的基本目标,把学生培养成为适应未来媒体需要的合格人才。     

我国外籍汉语播音主持的发展、现状及思考

外籍汉语播音主持是一种宏观跨文化交际行为.20多年来,我国外籍汉语播音主持工作发展迅速,然而播音主持的留学生教育却比较薄弱,大多数外籍汉语播音主持并非专业出身.外籍汉语播音主持需要解决语言要素、价值观念要素及文化认同等障碍,最终达到“多重文化人”的要求.     

中国代际导演文学改编史研究的新创获——评《从镜之像到灯之影》

山东理工大学文学与新闻传播学院张玉霞副教授潜心五年撰写的《从镜之像到灯之影:中国代际导演文学改编史论》由中国文联出版社正式出版。这是作者继《电影艺术三论》《电影艺术鉴赏》之后的又一部电影学术性论著。该书是作者主持的山东省社会科学规划项目"影视艺术与文学比较研究"的结题成果,由北京师范大学艺术与传媒学院院长、博士生导师周星教授作序。全书共三十余万字,其中既有宏阔的史论探讨,又有     

播音与主持艺术教学中的音乐情感体验研究

音乐是由声音运动作用于人的听觉引起联想所获得的可以感知的形象。音乐的情感体验体现在对音乐表达形式的理解和认知中,这种对音乐表达形式的理解与认知在播音与主持艺术专业教学过程中有着重要的地位和作用,让学生的音乐感受由音乐快感阶段提高到音乐审美阶段,进而在有声语言创作上,由最初的感性阶段进入感性与理性相结合的高级阶段。播音与主持艺术教学不能与音乐绝缘,音乐情感体验对播音员、主持人创作能力的培养具有积极的推动作用。播音与主持是充满魅力的情感沟通艺术,其教学需要借助音乐通过音乐情感体验培养学生的感受力、想象力、表现力。     

浅析情景案例在新闻采访与写作开放式教学中的应用

新闻采访与写作是一门实践性较强的课程，案例教学是其行之有效的授课方式，在教学中有意识地创设情景将有利于学生采访与写作水平的提高。试从新闻采写课程的特点出发，针对播音与主持专业学生_的培养目标和个性，分析说明新闻写作课实施情景案例教学的理论依据、可行性，以及创设情景案例对构建该课程开放式教学模式的实践意义。     

赵忠祥播音主持风格探析

沉稳厚重而又亲切细腻,儒雅大气而又自然洒脱,是赵忠祥播音主持艺术的风格特点。其播音主持风格的形成除了自身主观因素外,主要是受时代特征、民族风格、地域优势、政治因素、媒体背景等因素的影响。     

双语朗诵教学中的情境再现及其示范训练法

双语朗诵总体教学目标是培养双语播音与主持的学生在中英双语之间自由转换表达文体朗诵的能力。通过对双语朗诵教学中的情境示范训练方法的分析,来探讨双语教学中文艺作品表达的技巧与效果,以此为例,作为双语教学阶段性的实例,来帮助学生获得更强的艺术感受力和感染力,为将来从事双语播音与主持奠定坚实的艺术基础。     

当代电视播音主持业务发展趋势分析

分析社会经济文化发展带来的电视传媒环境变化与电视播音主持业务发展变化相互之间的同步对位关系,探索新中国电视播音主持业务的发展规律,将电视播音与电视主持纳入同一体系中进行研究,突破了长期以来在理论界和电视业界中较为普遍存在的将播音与主持业务彼此分离的研究状态,提出了电视播音主持业务在近期的发展趋势,对目前的一些播音主持概念界定提出了新看法。     

略论播音主持人的成长要素

结合播音主持工作的实践和专业理论知识,对播音主持人的成长塑造过程进行了探索。认为,真诚对待受众、注重积累形成自己的风格、控制激情并不断提高自身素质、完善自己的修养,这是播音主持人的成长塑造的必备要素。     

弘扬改革创新精神，提升学院整体水平——广西师范学院新闻传播学院

从1998年率先在广西高校设立广播电视新闻学专业,到独立建成新闻传播（系）院,经过十多年的努力,拥有新闻学、广播电视新闻学、广告学、播音与主持和播音与主持专业下设的空乘方向等5个本科专业和新闻学硕士点,学院迎来了发展的好时机,已步入发展的快车道。近几年来,在学校党委和行政的正确领导下,学院大力弘扬改革创新精神,坚持以人为本、质量立院,不断加强学科建设、专业建设和师资队伍建设,大力改善办学条件,建章立制,实行科学管理,努力提高教育教学和人才培养质量。新闻传播学院在人才培养、学科建设、学术研究等方面逐步形成了自身独特的优势和鲜明的特色。     

新世纪以来播音主持学术研究态势分析

以“播音”和“主持”为关键词,对自2000年至2007年在核心期刊发表的关于播音主持学术研究的共计85篇学术论文进行统计及分类分析,试图通过这一分析了解新世纪以来播音主持研究的特点和当前播音主持学术研究的现状,并对未来的研究提出建议和展望。     

全国“科学发展观与写作学发展研究”——学术研讨会在我校召开

2008年9月24日，由湖北省写作学会、湖北民族学院文学与传媒学院承办的全国“科学发展观与写作学发展研究”学术研讨会在湖北民族学院隆重召开。湖北大学文学院教授、中国写作学会副会长、湖北省写作学会会长涂怀章，北京师范大学艺术与传媒学院博士生导师、教授桂青山，华中师范大学新闻系系主任、教授刘九洲，中南财经政法大学新闻传播学院教授李道荣，湖北省写作学会常务副会长、     

媒介情境中的播音与主持传播

任何传播行为都是在一定的情境下发生,并和一定的情境形成特殊的互动,本文正是从探讨媒介情境开始,锁定媒介情境中的播音与主持传播,试图从媒介情境与播音与主持传播行为的互动关系入手,探询媒介情境下的播音与主持传播的内在规律,这对于树立播音与主持传播的媒介情境意识和增强播音与主持传播的影响效果都有实际的意义.     

动漫配音语言技能研究

随着动漫产业的升温,动画配音创作越来越受到有声语言研究者的关注,也成为播音与主持工作研究领域的一项新课题。动漫配音的语言表达与播音要求不尽相同,它要求语言既真实,又有艺术夸张;既自然,又有修饰;既有内心感受,又有鲜明体现。文章阐述了动漫配音中语言声音变化技巧及气息运用与变化技巧,并结合实例分析了动漫配音技能。     

论理工科院校播音与主持艺术专业人才培养的创新路径

在探讨理工科院校播音与主持艺术专业面临发展瓶颈的基础上,提出了该专业人才培养的三条创新路径:明晰教育理念、改革课程设置、改进教学方式方法等。     

汪涵主持艺术论析

汪涵是湖南卫视著名节目主持人,其杰出的节目把控能力与灵活的应变能力凸显出炉火纯青的主持技巧;诙谐幽默、直白婉转的主持语言和普通话、方言相穿插的说话方式造就出自成一家的语言风格;书生意气与综艺感结合、才情个性与文化影响力兼备塑造出别具一格的主持形象。汪涵堪称播音主持艺术从业者的楷模。