网络语体——网络时代的新生

重新探讨网络时代产生的语言现象--"网络语言",从语音、词汇、语法等角度把"网络语言"同现代汉语进行细致的比较,提出"网络语体"的概念.并且认为,网络语体并没有超出现代汉语的范畴,它可以为人们所规范和使用,不但不会动摇现代汉语的地位,模糊现代汉语的规范,反而会成为现代汉语新的组成部分,更加丰富现代汉语的功能.     

英语和汉语时与体范畴的对比研究

从语言形态学角度论证英语是分析、综合性参半的语言,汉语是分析型为主的语言.英语动词时态是以动词形式变化来表示句子中谈到的动作、状态的时间关系和说话的时间.汉语动词时态是通过单独或组合词汇来表示句子中动作的发生和状态持续的时间.从两种语言的时态研究入手,分析和比较各自的特点,有利于更为准确地描写英汉两种语言的语法现象和范畴.     

初中英语词汇教学中的问题及解决策略

语言是由语法与词汇两部分构成的,而词汇是英语教学中最基础,最重要的部分.它是我们掌握,运用英语的先决条件,但是在日常英语教学中却出现了一些问题,不但影响学生掌握英语,更影响他们学习英语的兴趣.     

推荐《应用语法基础》

孙也平、阎仲笙合著的《应用语法基础》最近由黑龙江人民出版社出版。此书的主要特点,一是实用,二是新颖。 此书虽是一部语法著作,但并非为建立新体系而谈语法,而是为解决语言运用问题而谈语法,所以在体系问题上,正如吕冀平教授的序文指出的,它是以目前在一般读者中影响较大的语法体系为主,向《中学教学语法系统提要(试用)》靠拢;在编写体例上,它主要是规范性语法著作而不是描写性语法著作;在例证的选择中充分考虑到了“面”的广泛和层次的不同──既有著名作家或中央级报刊的用例,也有无名作者或地方小报的用例;在使用例句的方式上,既有作…     

目前网络新闻标题语法修辞的缺失及对策

基于网络传播的特点,网络媒体的新闻标题在传播中的重要性要超过以往任何媒体,网络新闻的标题成为吸引阅读的异常重要的“眼睛”。本文以新华网新闻为主要分析对象,通过考察其新闻标题的语言特点,分析网络新闻标题在修辞和语法上存在的问题,并且尝试分析出现这种问题的原因及应对对策。     

谈初中英语写作能力的培养

写作是英语学习的重要内容,它可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法,并提高语言的综合运用能.     

网络语言对汉语言文学发展的作用

随着计算机网络的发展和进步,一些网络语言逐渐的被现代人们应用和推广。网络语言具有其特有的新奇特点,很受人们特别是年轻人的喜爱。网络语言让人们的语言得到丰富,可是,网络语言的迅速发展,对于汉语言文学的发展具有一定影响和作用。文章分析了网络语言的特点,研究了网络语言对汉语言文学的重要作用。     

网络语言亟须规范化

目前网络语言出现了词义表达混乱、汉字与各种符号混用、表情符号书面化等现象.这些现象造成了语言交际功能减弱,影响了汉语言的纯洁性,破坏了汉字的表意性和完整性,也造成了社会的道德危机.通过对这些亟须规范的网络语言出现原因的分析,我们认为要规范网络语言,一方面应对网民们特别是青少年网民进行汉语规范化教育,加强汉语规范意识的宣传,倡导正确的语言观;另一方面应在网民中进一步增强网络道德教育,营造良好的网络道德氛围,教育网民增强自律、自爱、自重意识,引导网民使用文明的网络语言.     

乔姆斯基语言理论建构中的自然主义及唯理主义思想探证

乔姆斯基语言理论从阐述语类生成规则的古典生成语法发展到揭示语言本质和自然属性的最简方案,经历了四个阶段的理论进化,通称为生成语法.该语言理论映射了乔氏的理论构建思想:在语言本质认识上,乔氏是自然主义者.语言是人的自然生物属性,具有正态遗传性和普遍性,即普遍语法,语言生成是人脑中基因物质在语言输入触发下被激活的结果;在理论构建方法上,他继承了"伽利略风格",遵循唯理主义,运用抽象化和形式化的科学手段,构建概括能力强、可理解性强的语言理论,解析语言生成;在语言理论构建原则上,他主张经济原则,简明、根本、公式化地描述、解释语言生成.     

非言语语及其跨文化交流

语言学家们认为语言是人类社会中客观存在的特有的社会现象,是一种社会群体约定俗成的,通过学习获得的,由语言、词汇、语法构成的符号系统。它是表达意义和交流思想的交际工具。然而在实际生活中除了用这套语言、词汇、语法的语言符号外,还常常有一套没有语音和语法的...     

网络语言意义建构的哲学思考

网络语言是以日常语言为基础创制的网络交际符号系统.网络语言意义的建构颠覆了传统的"逻各斯",是对逻各斯中心主义的一种挑战,同时又体现了现代与后现代的冲突与融合.网络交际具有"在场"性与"非在场"性的矛盾性,意义建构则彰显了这种矛盾与统一.网络世界的主体是充满个性与多元性的群体,它的综合统一使得网络语言具有丰富的形式和内容.网络空间的出现不仅是现代网络技术发展的结果,更是语言创造的结果,是语言创造了一个不同于物理世界的网络世界,从而为人们拓展了交际与思维的空间,也拓展了人们的生活世界.     

“被XX”的多向度解读

＂被XX＂是一种新的语言现象,在网络和主流媒体上风靡一时。本文针对＂被XX＂这一语言传播现象,从网络语言、社会语言学和模因论的角度分析其语言特征,产生原因和传播机制,揭示语言发展变化的一些规律。同时,为研究新词新语提供一些启示。     

从语域的角度看商务语篇的语体特征

系统功能语言学认为,语域即由情景变化而产生的语言变体,语言在一定的语境中产生,不同的语境类型决定着语言实际运用的范围,语境的变化会引起语言的变异。换言之,我们所说的话以及所写的语言会随情景的不同而发生变异。决定语言特征的情景因素有三个：语场、语旨和语式。语境的这三个变量也决定语言的意义系统;而意义系统又同时在词汇语法等层面得到体现。商务语篇的行业特色十分浓厚,而这些特征在词汇、句子结构以及修辞等方面都有明显的体现,从而构成了商务语篇的语体特征。     

论网络语言的发展与规范

互联网的飞速发展正冲击着我们现有的生活,改变着原来的文化体系。网络语言作为一种新的交流方式的产生与一种新的文化体系的建构,正随着网络的扩展而在新的时空延伸,改变着人们的语言行为和生活方式。网络语言是思维创新的体现,是社会发展的需要,也是文化变革的必然,但是它对汉语规范化的挑战、对汉字表意性审美内涵及文化底蕴的破坏性也不容忽视。因此,必须客观审视网络语言,研究网络语言,引导网络语言,规范网络语言,使之健康发展。     

计算机C语言教学之我见

语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具,由语音、词汇和语法构成一定的系统,计算机语言顾名思义是在计算机上使用的语言,是人类为了能使人与计算机间进行交流,专为计算机设计的语言,是以人类日常交流的语言为蓝本,变换成计算机可以读懂的信息符号.本文主要论述了C语言教学方面的一些问题.     

字母词的界定及其构成类型

"字母词"是汉语中在一定言语社团使用的部分带有字母或完全用字母表达的词。这类词从它的性质看,具有音义结合的特征;从书面语和言语角度看,属于语言现象;从汉语和外语角度考察,它又具有汉语词汇性质。字母词在构成类型上,按字母构成情况划分,主要以对外语词语或其缩写形式的直接使用等6种形式出现;从字母产生的途径看,大致存在取自外语某词语的首字母或分别取自几个词语的首字母形成等10种类型。     

中学英语教学应注重交际能力的培养

长期以来,中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法.很多教师认为,教英语无非是让学生掌握语音.语法和词汇知识.判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少.这样就导致了语法学得挺好.交际中却常常出错.譬如:"Those bad eggs will be punished for their wicked acts"和"Thepropa - gandat team will perform at the end of your visit".有人把这种非中非英的中国式英语叫做"Chinglish"那么,人们如何学习语言,学习语言的目的是什么,语法与交际又是一种什么关系呢?     

解析网络语言

随着以INTERNET为媒介的交流增多,网络语言应运而生. 网络语言主要有以下几种类型:汉字型、字母型、符号型和数码型.网络词语是网络语言的核心成分,网络词语的组成方式可以成为突显网络语言的构造形式,它的类型有汉字新词,表意数字,字母缩写和情意符号其核心就是标新立异,表现个性.目前网络语言已经走下网络,走入日常生活.以后网络语言将会有新的发展,人们应该以积极的态度去对待网络语言.     

从“相对”看间接语言接触导致的语法化

现代汉语中的"相对"一词具有词汇化、语法化、语言接触及其相互关系等多维度研究价值。通过基于语料库的历时与共时分析,考察"相对"一词的语义和句法功能演变过程与发展趋势,发现该词从上古到近代经历了从短语到动词的词汇化过程。在现代汉语阶段受到间接语言接触和语频作用等综合因素的影响,从动词发展到形容词,并且形成向介词、副词和话语连接语多路径虚化的多向语法化和构式语法化发展的复杂趋势。     

课程改革后英语语法教学的优化

一、课改后优化语法教学的必要性和重要性 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出.英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活中各个领域使用最广泛的语言.此次课程改革的重点,就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向.强调英语课程学习既是通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程:又是他们磨砺意志、陶冶情操,拓展视野、丰富经历,开发思维能力,发展个性和提高人文素养的过程.