网络环境下高校德育工作的新视角

本文立足于网络的特点,对网络给德育带来的全新挑战做了清晰的阐述。同时,从德育观念、德育内容、德育机制等方面进行论述,指出加强高校德育的针对性和实效性,并相应地提出了一些对策思考,以期高校德育与时俱进,不断创新,这对大学德育更好地应对网络的挑战有着重要的现实意义。     

关于当前高校德育工作的思考

就目前高校德育工作中存在的一些不尽人意之处 ,提出作者思考性意见 :树立整体德育观 ;强化师德规范 ,促进德育功效 ;加强“两课”教育和人文教育 ;开展多重形式的教育活动     

网络环境下开展德育工作的思考

从建设一支高素质的德育队伍、着重解决网络教育中的两个问题和构建三种功能并重的德育网络系统等三个方面入手,对网络环境下开展德育工作进行了思考,并提出了相应的对策。     

高校德育工作层次性的思考

高校德育工作是一个复杂的系统工程,德育工作的对象范围很广,德育工作的内容、手段、方式和方法都不是一成不变的。教育必须从实际出发,对不同的教育对象提出不同的道德要求,分层次地开展工作。这不仅是增强德育工作实效的需要,也是高校德育工作与时俱进的必然要求。     

变被动防范为主动占领——浅论网络环境下的高校德育工作

网络环境下高校德育工作面临许多新情况、新问题,面临新的发展机遇和严峻挑战,为此必须开拓新的教育渠道、打造网络德育专业队伍、网内网外两手抓。     

市场经济条件下高校德育工作的基本思路

市场经济条件给高校德育工作带来许多新问题,尤其在高校学生中存在着淡化政治、价值观念扭曲、个人主义泛滥、学习空气不浓等消积方面.要解决该问题,学校德育应加强基本理论、基本国情、基本路线和道德规范方面的教育.学校为此应相应地开展一系列工作,如科学地制定德育计划,把德育同教书育人、管理育人、服务育人结合起来,坚持走与实践相结合的道路.     

试论网络文化环境下的高校德育工作

指出了信息时代的发展对高校德育工作提出了新的挑战， 探讨了网络文化环境下的高校德育工作问题     

试论网络文化环境下的高校德育工作

指出了信息时代的发展对高校德育工作提出了新的挑战,探讨了网络文化环境下的高校德育工作问题。     

探寻与应对：网络文化背景下的高校德育工作

信息网络技术向经济和社会生活的渗透,使网络具有了文化意义.网络文化作为一种新型文化形态对时代的精神状况发生着日益深刻的影响.网络文化全方位地走进大学生的生活世界,塑造着大学生新的精神生活.要做好新时期的高校德育工作,必需关注网络文化的影响,积极探寻网络文化背景下德育工作的新特点,处理好继承与创新、德育工作与素质教育、尊重学生主体意识与文化环境建设等关系.     

网络语境下高校德育工作的理念嬗变

每一种新媒介的广泛使用,都会为人类提供一种感知世界和认识世界的新方式,进而使人的生产方式、生活方式乃至思维方式发生改变。当代大学生是在经济全球化、信息网络化和各种思潮不断涌现的时代背景下生活的,是伴随着改革开放和建立市场经济体制过程中成长起来的,其成长的环境必然在其思想意识中打上深深的烙印。因此,把握网络时代德育工作的客观趋势,正视高校德育工作正在发生的理念嬗变,这不仅是我们德育工作者在自身素质更新层面所应重视的,更是我们在高校德育工作的具体实践层面应全面贯彻的。     

论学校环境建设与大学生思想道德教育

本文重点论述了学校物质环境、制度环境、文化环境对大学生思想道德教育工作的重要作用,以期引起人们对学校环境建设的高度重视,并分析了高校在发展过程中影响学校环境建设的因素,提出了营造健康、和谐、文明育人环境的总体思路。     

浅析网络环境下大学生思想道德教育

本文通过分析当前我国高等院校的思想道德教育现状,力求找出困扰各高等院校德育的关键所在。结合教育信息化的大趋势,本文重点论述了在网络环境中以建构主义为基础的思想道德教育的教学设计以及在目前我国高等院校中具体思想道德教育过程中存在的突出问题。     

试论大学生的网络道德教育

随着信息技术的不断发展,网络正以前所未有的速度渗透到我们生活的方方面面。因为网络的延伸,学生的道德交往从实体空间拓展到了虚拟空间,与此相适应,就出现了在网络环境下的大学生网络道德问题。大学生网络道德问题表现为学生的自制力减弱、道德责任感差、人际关系淡漠等,究其原因在于网络与大学生自身的特点使然。     

网络环境与大学生爱情道德教育

在网络环境下,大学生的恋爱行为处于以西方文化为主导的信息环境中,交际氛围宽 松、自由,恋爱具有浪漫性、易逝性、多元性等特点。网络环境影响大学生对爱情真谛的认知、 影响大学生的爱情道德中纯洁、忠诚等品质的形成。高校德育应以变应变,构筑网上思想工作的 新平台,以培养爱情道德主体为核心,加强大学生的马克思主义爱情观教育。     

论品德心理规律在大学生道德教育中的途径

品德是道德在个体身上的表现。全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,应十分重视对品德心理规律的研究。本文通过分析大学生品德心理特点 ,探讨运用了品德心理规律 ,加强大学生道德教育工作的途径和方法。     

文化多元化背景下高校大学生的道德教育

伴随着改革开放的不断深入和经济全球化的不断发展,我国文化价值观领域呈现出多元化的格局。本文通过探究我国多元文化形成的原因,分析多元文化格局对我国高校大学生的道德教育产生的影响,旨在进一步探索在多元文化背景下对大学生进行思想道德教育的对策。     

试论市场经济条件下大学生道德教育

大学生的道德是同整个社会经济的发展相联系的 ,在新的历史条件下 ,市场经济的某些负面因素造成了高校道德教育的弱化趋势。这些负面因素主要是 :市场经济概念在社会领域内的泛化 ;社会经济的转型导致社会价值观的嬗变 ;市场经济的冲击 ,造成个别教师师德水平的下降。对这些负面因素进行了分析 ,并就如何强化大学生的道德教育提出了建议和措施。     

大学生道德素质教育的思考

充分重视对大学生进行道德素质方面的教育,对提高国民整体素质具有特殊的意义.重视对大学生进行道德素质方面的教育,就要使大学生学会关心和爱护别人,养成遇事能为别人着想的思维习惯.在道德素质的教育中,还要始终坚持德智统一.     

试论市场经济条件下大学生道德教育

大学生的道德是同整个社会经济的发展相联系的,在新的历史条件下,市场经济的某些负面因素造成了高校道德教育的弱化趋势.这些负面因素主要是市场经济概念在社会领域内的泛化;社会经济的转型导致社会价值观的嬗变;市场经济的冲击,造成个别教师师德水平的下降.对这些负面因素进行了分析,并就如何强化大学生的道德教育提出了建议和措施.     

以人为本的大学生德育研究

指出以人为本的大学生德育要在目标指向、目标内容、目标要求和目标实现上凸显鲜明的特征,遵循民主平等原则、启发式原则、个性化原则和激励性原则,提出实现途径要依靠主渠道、拓展主阵地、开拓新领域。