视觉信息跨媒介传达的形态演变及其生成逻辑探究

在媒介融合的背景下,视觉信息传达设计呈现出两种典型的发展态势,一方面同绘画、装置、展示、产品、建筑等传统艺术门类的物质媒介互为载体与中介渠道、信息纠缠与跨界传播,带来了视觉信息传达从信息方式到传达形态、从设计观念到设计生产的综合化和多元化表达;另一方面同以移动互联网、数字影像、VR技术等为标志的数字技术媒介跨屏传达和多屏互动,扩大并延伸了信息传达的工具,在信息交互层面生成新的逻辑,带来了视觉信息传达的交互化和拟态化体验。新媒介介入下的视觉信息传达设计需要积极回应这些变化,从视觉信息跨媒介传达的形态演变及其生成逻辑的内、外两个维度入手推进该领域的深入研究。     

新媒介背景下的图形语言转译与表达探析

伴随各种视觉媒介的兴起与发展、新媒体技术的广泛推进，图形语言以更丰盛多元的面貌呈现在大众眼前。通过对视觉语言形态、特征与意向的分析，来揭示新媒介对图形语言发展带来的革命性影响，归纳出图形语言在媒介更迭下的信息传达、艺术形式特征，尝试开辟图形语言转译与表达的新视角，以期更好地指导个性化的设计实践。     

新媒介环境下城市视觉导向设计传播研究

如今的城市视觉导向设计的传播方式已从二维平面延伸至更多维度,在新媒介背景下,由被动式识别传播模式向多媒体交互式信息传播模式的转变导致信息传递载体也已经变成由单纯平面媒介向数字新媒介领域的转换,城市视觉导向设计将逐步走向多元化.因此在新媒介环境下将人的需求与音、色、形、数字媒体、虚拟现实技术相结合的多元应用,是城市视觉导向设计的大趋势.     

数字化媒体环境下视觉传达设计课程教学研究

通过对视觉传达设计发展历程的介绍,结合国内外视觉传达设计课程教育的特点进行分析,引出我们在数字化媒体环境下视觉传达设计课程教学的新要求以及展望未来发展方向.     

网格与数码版面设计

任何视觉的媒介都是以信息有效传达为中心理念。面对目前数字化时代对信息传递的要求,网格便于在视听信息和受众群体之间服务,使数码版面设计在视觉效果上更具统一性、完整性、精确性,也使设计方法更具可操作性。     

数字时代视觉传达设计的新观念

随着数字时代的发展,视觉传达设计领域迅速拓宽,设计的表现手段、范围和效果得到了极大的扩展。未来的视觉传达设计是综合性的、内涵丰富的和变化迅速的全新设计形态,是涵盖了人类全部感官的全面设计。数字时代不可避免地冲击和影响着视觉传达设计的发展,从而引发了设计新观念的产生,即技术支配化、设计创新化、设计大众化、方法多样化和媒介整合化。     

印刷媒介数字化与文化传递模式的变迁

人类文明史上经历过多次重大技术变革,每种新技术对媒介发展都具有革命性的意义.手机报、数字期刊、电子书等诸多新媒介形式代表着印刷媒介数字化时代的到来.新媒体技术改变了报纸、期刊、图书的固有形态,同时也重新塑造并改变了人的交流方式、交流对象和文化传递模式.在研究新媒介对人们的诸多影响时,可发现它与人类学家玛格丽特·米德所述的社会文化模式之转变有着惊人的吻合.印刷媒介数字化的发展,使这一代人所经历的不同于前一代,这正体现了后喻文化的"反向社会化"过程.后喻文化之所以成为一种新的文化传递模式,在于推动世界变革的力量总是取决于具有颠覆传统思想和观念的人.文化传递模式的变迁又进而影响着文化生产方式的转变.     

出版学要研究出版活动的变化与发展趋势

中国在近代才出现＂出版＂这个词语概念,但是中国实际发生的出版活动却有着悠久的历史,其间曾出现多次重大变化。出版活动的变化不仅有其内在原因,也是政治、经济、科学技术、文化诸多因素共同作用的结果。在新媒介不断发展的今天,出版概念已经是不同以往的＂大出版＂了。新媒介的发展打破了原有的传播格局,但新媒介往往是对旧媒介的补救和改善,新旧媒介会在相互融合中重新获得生态平衡,内容资源的跨媒体（全媒体）出版、数字复合出版已经成为必然趋势,因而,亟需培养大量适合融合媒体和数字化出版需要的编辑人才,以不断满足广大受众对于不同层次的文化产品的需求,出版教育的模式也要随之改革。     

视觉传达设计视域下江南运河古桥文化的传承发展研究

文章从江南运河古桥文化的空间、构件、装饰这三大视觉形态类别出发,运用符号学相关理论工具,尝试分析江南运河古桥文化视觉要素,厘清视觉符号的编码方式,研究江南运河古桥文化的视觉要素构成、符号编码方式,及其视觉传达设计策略与路径,并在此基础上找到完成视觉设计传达的有效办法.视觉符号凝练、生活美学回归、数字媒介融合这三大设计手段,能够有效地助力江南运河古桥文化实现当代设计的继承与转化,对于整个大运河线性廊道遗产文化的保护、活化与传播具有十分积极的探索意义.     

理解新媒介--网络时代重读麦克卢汉

20世纪60年代,麦克卢汉提出了他具有前瞻性的媒介观,强调媒介本身对人类社会的重要意义.今天,当互联网这一新媒介日益渗透于人类生活时,我们发现,新媒介的特点及带给人类的影响正好证实了麦克卢汉媒介观的预见性和合理性;同时,麦克卢汉的媒介思想也在新时代重新焕发出光彩,指导着我们更清晰地理解和认识互联网这一新媒介.     

基于转型发展背景下地方高校视觉传达设计专业立体化教学模式改革探析

视觉传达设计专业正面临前所未有的新时期,在地方高校转型发展,社会需求急剧增加的严峻形势下,为满足社会市场对设计人才的需求传统的教学模式已经不能胜任。如何培养出具有"应用性,技术性"且能满足社会市场需求的设计人才是各高校所要解决的重要问题。本文针对视觉传达设计教育及教学模式的发展现状进行总结,提出了在视觉传达设计专业实行立体化教学的模式,将多元化的教学思想融入至教学过程中,用以提高学生的学习能力和实践技能,是对视觉传达设计专业教学模式改革新的尝试。     

视觉传达设计中的秩序美感研究

视觉传达设计是信息爆炸时代的产物,也是顺应当下人们追求速度和效率的必然选择。视觉传达设计离不开秩序美感,后者是前者艺术表现的最基本方法。视觉传达设计对秩序美感的感知与探求,主要包括对自然中的秩序美和人体心理秩序感的追寻。视觉传达设计与秩序美感的复杂关系,表现为先于视觉传达设计的孕育,以及视觉传达设计的共存,视觉传达设计之后的理解和升华等三个阶段。     

新媒介环境下青少年的媒介素养教育

新媒介环境下,媒介“应用”是青少年与新媒介关系的重要表征,青少年媒介素养教育的内涵也因此有了新的发展。在这种情况下,超越保护主义是青少年媒介素养教育的理念选择;以个人本位为价值取向的体验学习是青少年媒介素养教育的恰当的方法选择;依托学校教育模式,提高媒介素养教育的地位,加快媒介素养课程建设,正确组织体验学习活动,是青少年媒介素养教育的正确路径选择。     

基于“维度”的视觉信息传达设计研究

从视觉信息传达设计的概念及内涵展开研究,提出广义视觉传达设计的观点。并将数学中“维度”的思想引入广义视觉传达设计领域,建立一种“维度”观,分为别从“二维”、“三维”、“分数维”和“时一空”四个角度对视觉信息传达设计进行剖析。并用这种“维度”的思想将视觉传达设计及教育领域中的一些问题紧密联系在一起,提出对视觉信息传达设计的发展展望。     

新媒介语境下大学生媒介素养的优化

新媒介的迅速发展改变了以往的传播模式,自媒体化和泛娱乐化使严肃的公众话语逐步消解。在此新媒介语境下,正确认识和使用媒介已成为现代大学生应该具备的一项基本素质。本文在解读新媒介语境的基础上,提出优化大学生媒介素养可从推行学校媒介教育、培养学生进行批判性思维的能力及利用校园媒体强化大学生媒介实践能力三方面进行。     

传统与创新的碰撞——对港沪两地艺术展的思考

在媒介技术日新月异的今天,传统艺术与新媒介艺术的融合似乎已成为大势所趋。二者的联手在艺术创作的时空表达、艺术接受的感官体验等不同环节都带来了全新的变化,但同时媒介技术的发展也造成了艺术创作被动化、艺术欣赏浅表化等负面影响。如何面对传统艺术和新媒介艺术的结合,已成为决定艺术未来发展走向的重大课题。     

文化在多媒介交互中产生新的文本意义

随着数字化时代的到来,新媒介和旧媒介不断地开放、吸收,媒介间的交融和互补现象越来越凸显,"媒介间性"得到前所未有的生长,一种崭新的、潜力巨大的媒介生产"意义链"呈现在人们面前。"媒介间性"拓宽了单一媒介的意义空间,不断衍生出新的文化产品,对文化资源的深度加工、再利用和多元生产起了积极的推动作用。     

怪诞图形与视觉传达设计

怪诞图形是视觉信息的一种表达形式,具有较强的视觉冲击力和深刻的寓意。现代西方艺术产生以后,它受到了设计师们的广泛关注,并被以不同的风格应用于视觉传达设计艺术之中。它为视觉传达设计艺术注入了新的血液,使后者在形式上发生了根本的变化。在视觉传达设计艺术中只有将怪诞图形的两种表现形式有机结合,才能更好的实现视觉传达设计中信息的有效表达。     

视觉传达设计中的色彩

文章简单论述了色彩对视觉传达设计的重要性,探讨了视觉传达设计中色彩运用的原则,即根据传达对象属性用色的原则、根据整体策划用色的原则、根据色彩心理学用色的原则,遵循这些原则可以更好地为视觉传达设计服务。结合案例论述了视觉传达设计中色彩具体的表达方法。     

多媒体课件视觉信息传达的设计策略

利用多媒体课件展开的教与学主要通过视觉与听觉两种途径进行,其中视觉类信息占主导地位。与传统教学手段相比,多媒体课件具有更加丰富的视觉表现力,进一步提高对多媒体课件的视觉信息传达规律的认识是保证多媒体学习效果的关键。本文主要围绕本能水平的多媒体课件视觉信息传达、行为水平的多媒体课件视觉信息传达、反思水平的多媒体课件视觉信息传达三大目标层次对多媒体课件的视觉信息传达设计策略进行了探讨。