化学教学情感教育之我见

教学过程中,不仅有认知方面的信息传递,也有情感方面的信息交流.它反映的不是客观事物的本身,而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系.一般说来,凡能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验,反之,就使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验.     

在数学教学中怎样培养学生的观察力

数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,数学教学中必须重视学生观察能力的培养,这是不容忽视的.在学生的学习能力中,观察力是基础,学生观察力的发展是整个智力发展的一个有机组成部分,是掌握系统知识的必要条件.观察力是指人有目的、有计划的对客观事物进行系统知觉并善于全面正确地发现客观事物的各种典型的不显著特征的知觉能力.它的强弱会直接影响智力的发挥水平.有敏锐观察力的人,他们对事物反应灵敏、细致,深刻、正确、完整,能深入细致地进行观察,能察觉一般人察觉不到的东西.相反,观察能力差的人则对外界事物"视而不见",即使看也是浮光掠影,不能很好地认识客观事物.     

关于信息化科学内涵的研究

要了解信息化的科学内涵,首先我们应该了解信息、信息技术、信息产业的一般概念. 一、关于信息的概念 信息的科学定义,即:信息是对客观事物变化和特征的反映,是客观事物之间相互作用和联系的表征,是客观事物经过感知或认识后的再现.它一般表现为五种形态:数据信息、文本信息、声音信息、图像信息和多媒体信息.     

起始年级作文教学初探

我们不但要有认识客观事物的能力,而且还要有一定的表达能力,才能正确地反映客观事物。因此,起始年级的作文教学就显得尤为重要,它将直接影响学生的综合     

化学教学中的情感教育

情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验.它反映的不是客观事物的本身,而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系.     

设计探究性实验培养学生的思维能力

思维是人脑对客观事物概括的间接的反映.思维是认知的核心成分,是人类认识世界的高级阶段.智力的核心是思维,有思则明、明则道、道能应变.     

中职数学教师的情感探析

情感是人对客观事物的态度和体验,它是一种比较复杂的、高级的心理活动现象.它的产生是以客观事物和对象是否满足个人的需求为中介的.中职数学教师的情感主要体现在对自己的教育对象的热爱之中,体现在对数学学科和数学教育工作的热爱之中.     

"观察"作文

观察是通过感知了解客观事物的重要方法,是人们认识事物的良好开端,著名科学家达尔文也曾有"观察,观察,再观察"的名著.作文的内容来之于客观事物.因此,指导学生作文必须指导学生观察事物、认识事物.作文课上,不知多少同学因找不到作文的材料而抓耳挠腮,咬破笔头.     

加强调查研究 提高参谋理政能力

调查研究是谋事之基,决策之本,成事之道.毛泽东同志指出"实事"就是客观存在的一切事物,"是"就是客观事物的内部联系,即规律性,"求"就是我们在研究,可见调查研究是发现客观事物内部联系、找到其发展规律、并用以指导工作实践的必由之路.面对新形势、新任务,如何创造性地开展调查研究,为领导谋事、决策、处理问题当好参谋助手显得至关重要.     

浅谈新时期企业党员干部意识形态教育的侧重点

马克思主义认为,意识是客观事物在人脑中的主观映像,能够反作用于物质,对客观事物发挥能动作用.面对目前复杂的国际国内环境、激烈的市场竞争以及不断增大的生产经营压力,基层党组织在党员干部中加强＂转变观念求发展、科技创新促发展、求真务实利发展、同心同德谋发展＂思想意识教育,对提升党员干部的领导力和执行力,始终保持共产党员的先进性具有重大意义.     

加强情感教育构建和谐体育课堂

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验,在体育教学过程中,影响教学效果的因素有很多,情感就是非常重要的一个方面.在体育教学中运用情感教育,是对体育教学工作更高层次的要求,也是当前体育素质教育和终身体育的需要.     

语文教学中的情感因素

情感是人们对客观事物喜怒好恶的态度,是人们对客观事物是否符合土观需要的心理体验,是人们的一种特有的高级需要.语文课程的目的之一就是要培养、发展学生的情感态度,使之健康、崇高,情感因素与语文密切相关,对于语文学习具有极为重要的意义.首先,情感是学生学习的一个基础,一个原动力,列宁说"没有人的情感,就从来也没有也不可能有人对真理的追求."学生只有对学语文产生了情感,有了兴趣,才会投入热情,积极学习.其次,情感又是语文学习中理解和表达的心理基础,学生只有有了一定的情感体验,才能准确理解文章的思想内涵,才能细致地表达自己的思想感情,与作者产生共鸣,从而写出情文俱佳的文章来.所以,语文教学必须重视情感因素,在教学活动中充分开发利用情感因素.     

我国国有企业经营管理基本规律研究

认识和把握客观事物的规律性,是人类从必然王国走向自由王国的前提.本文以国有企业为研究对象,探讨搞好国企在经营管理方面需遵循的规律以及这些规律的要点.这些具体规律包括优势战略制胜规律、技术创新规律、人企合一规律、资本积累规律.     

对医院统计工作重要性的一点认识

医院统计到底有什么用,很多人可能不甚了解,也不很关心,甚至认为统计工作是一种可有可无的工作,并且对统计人员存在偏见。本文主要从医院统计的功能方面谈谈医院统计工作的重要性。1.医院统计的认识功能。任何事物都是质和量的统一,事物的变化也是由量的渐变达到一定程度后才引起质的根本变化的,因此,我们对客观事物的认识,也包括质和量两方面的认识。统计是着重从事物的数量方面进行调查研究的认识活动,是我们获取对客观事物数量方面认识的最基本途径。医院统计工作为人们提供关于一个医院及其各科室现状和发展前景的数量化信息。2.医院统计的分析功能。统计人员通过对大量统计资料的收集、审核、整理和汇总,得到准确的数量化信息,     

语文教学中学生情感的培养

情感是人对客观事物的一种态度，是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系，是人的一种特有的，高级的需要。我国古代教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这些论述，都说明了情感的作用。情感因素对于学生的学习，尤其是语文学习，具有极为重要的意义。     

浅谈英语教学中的情感教育

凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就能使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验;反之,就使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验.     

浅谈语文教学中的情感效应

心理学认为,情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的一种体验.所谓"情感效应",主要是指师生之间在阅读活动过程中的情感交流意识和行为效应,其次是指师生与教材内容的情感因素产生共鸣的情感意境效应.     

英语教学中的情感教育

英语教师在英语教学中不仅要发展学生的语言知识、培养学生的语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度,为真正实现终身学习创造条件.那么,什么是情感呢?情感就是客观事物刺激人的大脑后,根据个人的生活经验和直觉判断所产生的好恶情绪长期积淀下来的一种心理体验.它根据人对事物的判断结果大致可以分为积极的情感和消极的情感.     

注重中学英语情感教学进一步提高教学效果

情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验.学生也总是以某种情感在学,而教师总是带着某种情感在教,没有任何情感的教育过程是不存在的.在中学生时期,中学生正处于世界观认识的初期,心理尚不成熟,感情也比较脆弱.     

倾情教学激发兴趣触动师生情感

情感是人对客观事物的态度.一个人的情感会影响他人的情感,而他人的情感反过来又会影响这个人的情感,这就是情感互动.积极的情感能增进学生的学习能量,从而促进学习效率的提高.消极的情感则会降低学生的活动能量,从而导致学习效率的下降.