高职大学生学习动机不足及对策研究

近年来,高等职业教育发展速度逐渐加快,学校办学规模不断扩大,在校生人数逐年增加.但是,高职教育仍然存在很多亟待解决的问题,如高职学生普遍存在的学习动机不足问题,已成为困扰高职院校进一步发展的障碍.     

浅析以就业为导向的高职技术人才培养模式

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。近几年,高等职业教育呈现出前所未有的良好发展势头,高等职业院校的数量、在校生数和毕业生人数都呈现持续增长之势,其规     

技工院校教学评价体系构建研究与探索

一、研究背景 目前,我国的高级技工教育已取得了相当大的成就.1996年以来,技工教育实现了高速发展,到2009年,全国技工院校总数已达3113所,高级技工学校483所,技师学院50多所.全国初步形成了以技师学院、高级技工学校为龙头,重点技工学校为骨干的技工教育体系.到2008年底,江苏省共有技工院校142所,招生人数达到12.1万人,在校生人数达33万人,全省技工院校就业率达到95.6%.技工教育已经成为职业教育的重要组成部分,是我国培养高、中、初级技能人才的主要阵地.     

高职学生心理健康教育现状及其解决对策初探

随着高等职业教育的迅速发展,高职院校在校生人数比例占居了高等教育的半壁江山,但是由于高职教育的特殊性,目前许多高职院校面对学生的心理健康问题甚感棘手.因此,探讨高职学生心理健康教育现状及其解决对策就成为高职院校必须面对的一个重大课题.     

创新是高等职业院校教师发展的需要

近几年,高等职业教育呈现出前所未有的发展势头。高等职业院校数、在校生数和毕业人数持续增加,其规模已占普通高等教育的一半左右。以就业为导向,切实深化高等职业教育改革,是满足我国社会发展和经济建设需要、促进高等职业教育持续健康发展、办人民满意教育的关键环节。高职教育要办出特色,就要实施创新教育,努力培养学生的知识创新能力和技术创新能力。只有这样,才能真正培养出适合社会主义市场经济发展需求,面向生产、建设、管理、服务第一线的高级技术和管理应用型人才。笔者在此着重从高职院校创新的必要性和如何培养创新型教师等方面,论述创新是教师发展的需要这一问题。     

发展技工教育的现实思考

目前困扰众多技校的“三难”（招生难、就业难、经费难）之最是招生难。从宏观生源总量来看 ,并非无技工学校的市场生存空间。全国城乡每年新增劳动力１４００多万 ,若全国４５００余所技校只承担其１０ %的培训任务 ,则每所技校年均招生超过３００人 ,全部按三年制计算 ,在校生总数将超过４００万 ,按二年制计算 ,在校生总数也超过２８０万 ,分别是目前实际在校生人数的２ ３和１ ５倍。就政策而言 ,《教育法》与《职业教育法》的实施为发展技工教育创造了良好的社会环境 ,劳动预备制和就业准入制度的全面推进则为发展技工教育提供了良好的…     

技工院校如何解题内涵建设?--2012、2013年技工院校成长观察

在技工院校2012年统计年报上,学校总数、招生人数、在校生人数、社会培训人数、就业率等几项主要数据勾勒出2012年全国技工院校的成绩单。对这张成绩单,国家人力资源和社会保障部技工院校管理处冯政处长用了“总体平稳”来概括。     

中国高等职业教育发展面临的共性问题

随着国民经济的快速发展及高中毕业生人数的逐年增加,我国职业教育近十年来也得到了飞速发展.目前,全国高等职业院校已有1780所,中等职业院校有1200所,每年进入高等职业院校学习的人数已超过三百万.虽然职业院校在办学模式和招生规模上都有很大的变化,但却仍存在一些共性问题.笔者通过对学校教育、企业需求和就业市场的考察和分析,从诸多因素中归纳出四个主要方面,对我国高等职业教育目前存在的问题进行探讨.     

用爱陪伴静待花开 ——浅谈班级管理之道

近几年技工院校生源大幅度减少,生源质量也有所下降.2008年,笔者学院在校生人数曾达到12000人,而2015年在校生人数约为6000人.这几年中,在校生人数已经下降了50%.对此,学校也采取了相应策略,比如加大宣传力度、免试入学等.然而,这些生源大多文化基础差、行为习惯不规范,导致学生管理难度加大.     

完善高职院校规章制度的对策

近年来，高等职业教育得到了迅速的发展，其规模已占整个高等教育的半壁江山。据教育部2006年底统计，在全国独立设置的高等职业学校已达981所，占全国普通高等学校总数的一半以上。高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分。依法治国是我国的基本治国方略。建设社会主义法治国家必然要求高职院校实行依法治校。     

电话促销可提高高职院校新生报到率

近几年,高等职业教育迅猛发展,院校之间竞争也日益加剧。在招生方面,大部分高职院校招生录取能够按照计划实施,但是考生接到录取通知书后不来学校报到现象较为严重,报到率低造成了严重后果。新生报到率普遍偏低的现象愈演愈烈,成为所有高职院校棘手的问题,应该引起足够的重视并加大力度加以解决。提高新生报到率的必要性截止到2004年底,我国高职高专院校总数已达到1047所。从学生规模上看,2004年底,全国高校本专科在校生总数为1891(其中成人高校学生559万)万人,其中本科生737万人、高职高专学生1154万人,后者占到总数的61%,高职高专教育已经…     

浅谈高职学生管理存在的几个问题及对策

近年来,我国高等职业技术教育发展迅速,无论从招生规模、在校生人数,还是院校数量都达到了前所未有的高度。与此同时,在高职扩招及高速发展的过程中也存在着一些亟待解决的问题,诸如高职学生学习主动性差、考试作弊、迷恋网吧及就业等问题,影响到高职学生的日常生活和健康成长,作为一种特殊的社会问题,它已经引起了教育主管部门和教育工作者的极大关注。     

高职教考分离与题库建设思考

目前,高等职业教育已经占据了高等教育的半壁江山,高职在校生人数众多,但是高等职业院校的办学规模和教学质量还是参差不齐的,而教考分离的考核评价方法成为评价高等院校教学质量的重要手段,显得尤为重要。本文通过分析传统考试的弊端,进而分析教考分离的必要性,最终提出教考分离中建设题库的重要性与策略。     

实施“点对面订单式”教育创新“1113”顶岗实习管理模式

教高[2006]16号文件规定：高等职业院校要保证在校生至少半年时间到企业等用人单位顶岗实习。顶岗实习是重要的实践教学环节，是学校教学管理的校外延伸，也是实现人才培养与社会需求零距离对接的最有效的手段，加强顶岗实习过程控制已成为高等职业教育管理的重点和难点。     

加强顶岗实习管理对提高学生就业竞争力的意义

教高[2006]16号文件中明确指出: "加强学生的生产实习和社会实践,高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习."顶岗实习是高职院校工学结合人才培养模式改革和专业教育体制改革的重要内容,是学校与用人单位零距离对接的重要保证,是加强学生职业素质的重要环节.     

精心指导扎实工作全面推动技工教育持续快速发展——陕西省技工学校指导中心工作纪实

进入新世纪以来,随着国家经济建设的快速发展,陕西技工教育步入了发展的快车道.作为一个只有3700万人口的西部经济欠发达的省份,目前,全省有技工院校263所,长年招生学校252所.从2001年技工学校发展走出低谷以来,年招生量以40%左右的速度递增,到2008年全省技校招生人数达11.52万人,在校生人数达25.8万人,均比2000年增长10倍.     

适应市场需求拓宽办学渠道

适应市场需求拓宽办学渠道王振歧，殷强，张杰，王梅芳，姜成义大连房产技工学校是大连市房地产管理局主办的，以技校为主兼办中专、大专等类型比较齐全的技工学校，两年以前还是一个在校生人数不足３００人的学校，现在已发展到１６００多在校生的较大规模的学佐。除开设...     

高职学生常见心理问题及对策探讨

一、高职学生心理问题背景分析 随着教育体制改革的深入，国家对职业教育的政策倾斜，以及市场力量的推动，我国高等教育的格局已悄然发生了历史性的变革，高职高专学生已逐渐成为高校在校生的主体人群。据统计，到2006年底，全国高等院校总数为2311所，其中高职院校1147所，高职在校生人数已达到796万人。     

高等职业学校发展的战略定位:职业特色、就业导向

“十一五”期间,我国高等职业教育发展将进入重要的战略机遇期。大力推进高等职业教育的改革与发展,是推进教育事业和谐发展的重要组成部分,已成为我国实现全面建设小康社会宏伟目标的迫切需要。各类高等职业学校面临着前所未有的发展机遇,如何利用好这个难得机会,追求学校的大发展,学校战略定位就显得尤为重要。     

高等职业技术教育刍议

高等职业技术教育是培养高层次应用型技术人才的高等教育。2003年我国高等职业技术教育招生占普通本专科生的52.24%,在校生占43.24%,2004年高职毕业生占普通本专科生的52.5%。并且在1998到2003年间高等职业技术学校从432所增加到908所。由此可知,无论在规模还是结构上,高等职业技术教育在我国的