莫少昆教授应邀来我校授课

应南昌大学MBA教育中心的邀请,2007年4月13日,莫少昆教授来我校为全体MBA学员及总裁研修班学员讲授《大领导力》。莫少昆教授是亚太地区著名的战略管理、领导力专家,现任新加坡博维管理咨询公司总裁,新加坡国立大学企业管理学院、芬兰赫尔辛基经济学院、清华大学经济管理学院EM     

清华学人

张　德　 教授 ,男 ,1941年生于齐齐哈尔市 ,经济管理学院教授 ,博士生导师。1965年毕业于清华大学电机系 ,现任清华大学经济管理学院企业管理系教授 ,博士生导师。多次主讲研究生课程《管理学》,在国内较早开出 MBA新课《人力资源开发与管理》,主持编写MBA教材《人力资源开发与管理》、《管理学》和《组织行为学》,经济管理类本科国家级重点教材《组织行为学》和全国“十五”工商管理培训系列教材《人力资源管理》。主要科研方向为企业文化、人力资源开发与管理、企业管理合理化、企业和地区发展战略。在理论研究方面 ,集中在组织文化的…     

中国·北京·华北电力大学

MBA教育项目简介华北电力大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校,是教育部与由国家电网公司等七家特大型电力企业集团组成的校董会共同建设的全国重点大学。2005年9月,经教育部批准校部由保定变更为北京,华北电力大学MBA项目就设在风景优美的北京回龙观文化居住区。学     

南非叫停10校的MBA课程

最近,南非高等教育质量委员会(Higher EducationQuality Committee) 公布了目前南非注册的27所高等院校开设的MBA鉴定结果。其中经评估有10所院校的MBA项目不合格。这10所院校的MBA项目是:1.纳塔尔大学彼得马瑞斯堡商学院(School of Busi-ness, University of Natal(Pietermaritzburg))的MBA(General) 和MBA(Water Management)。2.纳塔尔大学德班商学院(Graduate School ofBusiness, University of Natal(Durban))的MBA。3.金山理工学院管理学院(School of OperationsManagement, Techikon Witwatersrand)的MBA。4.德班理…     

江苏大学MBA教育中心

2003年,我校获批MBA学位授予权,成立江苏大学MBA教育中心,挂靠管理学院。学院秉承"博学、求是、明德"的校训,借鉴国内外一流学校MBA教育培养经验,将系统的管理理论教育与实战能力的培养相结合,以培养有社会责任感、有创新精神、有较强领导能力和决策能力的高级管理人才为己任,截止到2011年12月底,共招收1000余名MBA学员,已有400多人获得MBA硕士学位(其中含16名台湾地区MBA学员)。在2009年全国MBA教育指导委员会组织的教学评估中,江苏大学MBA项目获得第五小组第一名的好成绩。     

陶欣伯奖学基金在我校设立美国哈佛大学商学院MBA奖学金项目

经我校国际交流中心与陶欣伯教育奖学基金会多次沟通与交流,2007年4月19日下午该教育奖学基金会在我校萃园宾馆报告厅举行关于攻读美国哈佛大学商学院MBA奖学金项目说明会。此次说明会吸引了众多MBA学员和在校的本科生、研究生。在项目说明会上,该基金主要负责人简要介绍陶欣伯     

技术MBA的动因及实例分析

近年来 ,技术MBA作为一种融技术与管理于一体的新型的学位教育 ,越来越盛行。本文分析了技术MBA蓬勃发展的若干动因 ,并对美国一著名商学院开设的特色化技术MBA项目进行了实例剖析 ,在此基础上 ,提出了对电子科技大学MBA教育走技术MBA之路的一些思考     

关于MBA教育管理问题的思考

目前我国MBA教育管理在办学观念、办学体制、师资水平、教学模式等方面存在的一些普遍性问题进行了研究和探讨,由此提出了对MBA项目应该给予高度的重视、建立符合商学院发展的机制、实行MBA教育项目化运作、加强MBA师资培养、教学方式与课程设置特色化、加强MBA学员综合素质培养等对策。     

从高层次管理人才出国班教学看中英高等教育的接轨--中国肇庆学院与英国波尔顿大学合作培养MBA学生个案浅析

2002年肇庆学院受肇庆市有关部门的委托,与英国波尔顿大学合作培养MBA学生.这一教学过程的前半段在肇庆学院完成,学生主修英语,为期18周,拟与英方MBA的专业教学承接.本文拟以此项目为案例,重点分析中方英语教学与英方MBA专业教学的接轨情况,以探索中国地方性高校适应全球化的规律,从而促进教育合作项目和东西方文化交流的发展.     

中外MBA的现实差距

读MBA要付出一笔不小的投资,其目的是提升自身价值。对于一个工作3、4年,想通过MBA提升自己的人,到底是应该去国外读MBA,还是应该在国内读?真的读了MBA到底能得到什么?我们看看人力资源管理者会怎么说。     

中国MBA与企业管理实践——记第二届中国MBA领袖年会举行

9月27日,为纪念世界MBA教育百年,中国改革开放30年,由全国MBA指导委员会、共青团中央青年企业家协会MBA委员会指导,中国MBA领袖网等多家杂志、网站联合主办,首都经济贸易大学MBA中心协办的第二届中国MBA领袖年会在北京举行。来自各行各业精英、在读MBA学生、以及全国各大高校和企业MBA领袖300多人齐聚首都,畅谈MBA当今情况,展望MBA美好明天。     

热烈庆祝沈阳工业大学建校60周年沈阳工业大学工商管理硕士（MBA）教育中心

自2007年5月成为全国第七批MBA培养院校以来，沈阳工业大学成立了MBA教育中心并配备了专职工作人员，积极开展MBA的招生和培养工作，加大投入力度，进一步完善了MBA教学的软硬件建设，成绩显著。2008年共招收MBA学员119人，2009年共招收91人。     

浅析中国MBA教育的现状和发展对策

从1991年第一批9所MBA试点院校开始到2011年的第十批236所,中国MBA教育已经走过了20年的历程。在十二五规划的开局之年,跟随着经济转型升级,我国的MBA教育也进入一个调整转型期。把握MBA教育的时代特征,认清所面临的机遇和挑战,提升MBA教育的品质和认知度成为各院校关注的焦点。     

江苏大学MBA教育中心

2003年,我校获批MBA学位授予权,成立江苏大学MBA教育中心,挂靠管理学院。学院秉承"博学、求是、明德"的校训,借鉴国内外一流学校MBA教育培养经验,将系统的管理理论教育与实战能力的培养相结合,以培养有社会责任感、有创新精神、有较强领导能力和决策能力的高级管理人才为己任,截止到2011年12月底,共招收1000余名MBA学员,已有400多人获得MBA硕士学位(其中含16名台湾地区MBA学员)。在2009年全国MBA教育指导委员会组织的教学评     

英美MBA比较

近年来，国内到英国和美国学MBA的人数日渐增加，成为一个新时尚，还有更多的人正在努力做各种各样的准备。但是，到底是到英国还是美国读MBA好呢？很多人对这个问题都举棋不定。那么，美英两国的MBA到底有什么区别？哪一个留学设计更现实一些？读者可以根据自己的情况，对下面的内容做一番参考，相信会得出自己的结论的。英国的MBA和美国的MBA可以说各有特点和优势。其中，一个最大的区别是两者的学习时间不同。美国的MBA需要2年，而英国1年就可以毕业了。所以，很多人选择到英国读MBA，其实看重的也就是1年就可以学成毕业这个优…     

石河子大学MBA教育中心简介

<正>石河子大学于2007年5月正式获得国务院学位委员会授权,成为全国第七批MBA培养院校,为新疆生产建设兵团唯一具有MBA专业学位授予权的学校。MBA培养工作,由石河子大学MBA教育中心具体组织实施。     

国际认证对我国MBA商业伦理教育的影响研究

国际认证加速了MBA教育项目的竞争,在国内高校越来越重视国际认证的背景下,本文通过对AACSB、EQUIS和AMBA三大国际认证标准的分析,指明国际认证对商业伦理教育存在明确要求。以大陆地区获得国际认证的25个MBA教育项目为样本,统计说明我国各商学院的商业伦理教育课程在普及程度得到了根本性提升。     

基于因子分析的MBA会计学课程满意度研究——以安徽工商管理学院为例

会计学是MBA教育核心课程,其教学质量直接影响MBA培养质量。课题组运用因子分析法对安徽工商管理学院MBA会计学教学满意度进行调查研究。分析结果显示,MBA会计案例教学的实践性和开放性、MBA会计课教学内容和考核方式、MBA会计课的学习氛围、学院MBA会计教学特色、MBA会计教师的敬业精神和个人魅力是影响MBA会计课程满意度的五个因子。为提升MBA会计课程满意度,应提高案例教学质量、优化教学内容、完善考核方式、加强师生互动、充分发挥课程组作用、培育魅力名师。     

从技术MBA的实践看我国MBA教育的发展

技术 MBA的兴起和发展是国际MBA的发展趋势之一。通过对我国MBA教育类型的分析 ,结合电子科技大学在IT技术MBA的实践 ,可以看出 ,在市场导向下 ,我国MBA教育的发展潜力     

中国地质大学(武汉)MBA中心获得全国“百篇优秀管理案例”奖

2011年9月29日,"中国MBA教育二十周年庆祝大会暨MBA教育研讨会"在北京会议中心隆重召开。国务委员兼国务院秘书长、全国MBA教育指导委员会主任委员马凯、教育部副部长杜占元、全国MBA教育指导委员会副主任