中国公关伦理学的开拓者熊卫平

为了全面反映浙江省公共关系发展的全貌，浙江省公关协会要求一些活跃在公共关系舞台和在公关世界进行理论探索的同行对自己的公关道路进行回忆和展望。浙江大学熊卫平教授说：十年前，学生要求我给他们开设公关学的课程，一直以来我都觉得与其说是我主动的选择了公关不如说是被动地为学生们寻找着一些答案，自始至终都让我觉得自己能力实在有限。     

非常时尚十年间

十年，也许真的是“挥一挥手，不带走一丝云彩”，但人生中会有多少个十年值得我们去怀念？比如，由蛹化蝶的成长过程，现在回头想想好像还是昨天的事情，但时尚的舞动却在十年间千变万化，让人无法拒绝。十年以前我穿老祖母的大偏襟出门，人家说我哪里来的乡下妹子；十年以后我再穿老祖母的大偏襟出门，人家左拥右抱地惊呼道：哇！你的衣服好有个性哦。另外，你的大偏襟在哪儿能买得到？据不完全统计，已经有１０１个人问过了。十年以前林青霞的电影常常让我恋恋不舍；十年以后只有樱桃小丸子的卡通片才能让我恋恋不舍———虽然三维动画晃…     

假故事是如何被揭穿的

今天我讲了司马光砸缸的故事,然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的,然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手,积极发言的热情很让我高兴。第一个学生的问题差点让我郁闷掉。     

老来夫妻“野菜情”

老伴儿爱吃肉。几十年前刚刚确立恋爱关系的时侯，我请她吃饭，她就点了一道菜：红烧肉。记得当时看着她津津有味的吃相，我可是差点打了退堂鼓的。几十年的婚姻下来，爱吃肉的老婆并没有表现出特别的“生猛”，这让我很受用。只是她的身体太胖，走在街上让我有了一种安全感。     

浅谈作文教学的多角度引导

如何让学生学会习作,并乐于写作,一直是困扰所有教师的一个难题。要让学生学会习作,并乐于写作,自由表达自己的意思、思想,就要考虑如何让写作成为学生成长历程中的一道风景,这道风景能引发学生欣赏的兴趣。我想,只有让学生感到课堂和生活是学习的乐园,激活学生热爱习作的"本能",让学生面对习作时感到充实、愉快,并乐于发表自己的想法,才能达到这个效果。针对这点,我把我的作文教学融入到生活中。     

是谁主那双明亮的眼睛沦落在风尘中

从警十余年来，经历过的人和事已经多得让我无法一一细数，但总有一些片断不时浮现在眼前，让人难以忘怀，在这些景象中，让我感叹最多的是一双明亮、清澈的眼睛。     

老师向我们要礼物

九月九日下午，李老师来到教室布置作业，他问：“同学们，你们知道明天九月十日是什么节日吗？”同学们异口同声回答：“教师节。”李老师微笑着说：“是啊，明天是我的节日。我想让你们每一个人送我一份节日的礼物。”同学们小声的嘀咕起来，呀，老师向学生要礼物，那我给老师送一枝花，我给老师送一支钢笔，我给老师送……     

我让老妈找老伴

十岁那年，母亲和父亲分了手，我归母亲单独抚养。很长一段时间，我一直在埋怨母亲，怪她让我失去了父亲的疼爱。     

一丈之内

正结局是很久很久以后才知道的。当我与丈夫共同生活了将近十年,有一日我忽然明白其实我从前并不认识我丈夫。原来我是在瞎蒙,瞎蒙了一个丈夫,这种醒悟着实让人大吃一惊。     

快速行动，拯救“三心”牌老公

感化“木心”老公 ●江眉,38岁,小学老师,结婚十年,老公是一家科研单位的研究员 当年之所以嫁给他,就因为他烟酒不沾,正派规矩。结婚十年了,也确实没什么让人不放心的,可是,十年的家庭生活却让我感到有些厌倦了。老公一回家,除了吃饭睡觉,就是守着那台大电视,再烂的电视     

扭曲往事过后，权色交易十年

2008年的秋天，我将近十年喧闹不休的生活，突然静止了下来。我回了一趟父母的家。贫穷的小镇荒凉衰落，人迹稀少。长时间的寂静，让我不由想起了热闹繁华的都市生活中，被自己有意识埋藏很久的那些前尘旧事。事情，还得从十年前说起。     

真挚的爱情为何输给了初恋

可是对于他们这种有悖常理的交往、聚会我始终不能理解。我不能大度地让丈夫和别的女人去恣意地约会。我只是为自己感到可悲,十年的风雨同舟,我竟然没有赢得丈夫的真爱,更没有呵护好自己的婚姻。     

红烧肉和本土化

十年前我从乡下来到十里洋场的大上海。据阴阳家们说,上海是个海,人鬼之间,深不可测,对此我倒是没有什么印象。印象深刻的倒是上海的红烧肉,红彤彤、甜腻腻的,实在让人难以下咽。对于我这个没有辣椒便不想活的人来说,咽下一块上海牌红烧肉,还不如让我直接咽气算了。     

从细节感受回归后的香港

香港回归祖国，转眼十年了。我有个亲戚在香港，1984年我到那儿去过一次，2006年春天我又去了一次，前后两次赴港，让我真真切切感受到回归后香港的变化。     

浅谈如何提高高中语文教学的有效性

有效性教学,一般认为是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程．获取较大容量的真正理解的有效知识。然而,由于语文的学科特点、学生近十来年的语文学习经验,以及高考应试教育所导致的语文教学重在知识性和技巧性等多种因素,使得我们的语文课堂要么索然寡味,要么是一种表象的热闹,很难真正的提高学生学习语文的积极性和主动性,而课堂教学的有效性也就自然不高。如何提高高中语文教学的有效性,是我们语文教师应该深入探讨的问题。为此．我从以下几个方面谈谈我的一些肤浅的认识。     

谈激发学生主动参与体育活动

笔者作为新时期的体育教师,在新课程理念的指引下不断探索如何激发学生主动参与体育活动的积极性,如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐,把快乐带入课堂,以快乐教学为宗旨,提高学生的健康水平,让学生喜欢上体育课,变“要我学”为“我要学”。总结我多年的体育教学实践,有以下几方面的尝试和探索： 一、创设情境教学。激发学生的兴趣     

走过欲望的沼泽地……

一、资助了十年的女孩要以身相许在报社工作的妻子出差在外,十岁的儿子也回他姥姥家了。在区直某单位任职的我晚饭后来到办公室欲加班整理点材料。刚坐下,突然接到李冰的电话,说她有急事,让我马上到校门口接她。我问她什么事她怎么都不肯在电话里说。我只好下楼开车往     

感受英语学习的新气息(英文)

十天的英语夏令营让弗莱德感受到了中国学生学习英语的热情。与今日山东外国语学校的学生和老师们的交往给他留下了深刻的印象。     

我想减去20斤

2006年底,我的体重63公斤。在这十年里,我总是在错误的时间里,吃错误的食物,喝碳酸饮料,以致于出现了一系列健康问题:便秘、失眠、皮肤暗黄。很长一段时间里,我脾气暴躁、心情时好时坏。"我要减去20斤"的念头不停地激励着我,让我不停     

开启孩子心灵的金钥匙——共情

这些都是我和孩子身上经历的真人真事,也许做得不够十分恰当,但希望提出我的观点,希望对与孩子对话方面有困难的老师有所帮助。我是身兼数职的老师,是一个班的语文老师兼班主任,还兼任学校和某中心的心理老师。这样的身份让我有幸接触到心理学,研究心理学,这让我在处理学生关系,纠正学生不良行为上变得更加得心应手。