加强校园体育文化建设 提高大学生体育文化素质

在丰富多彩的校园文化中,校园体育文化是其重要的组成部分,也是体育文化在大学校园这一特定环境中存在和发展的形式,是师生员工在学校体育工作和体育活动中所形成并保存的所有内容的总和。现代教育理念的不断进步,对学校体育也提出了更高的要求,要求不断培养学生的体育文化素质。校园体育文化建设则是学生提高体育文化素质的根本所在。     

学校体育适应全面建设小康社会的发展策略

党的十六大报告明确将“健康素质明显提高”作为全面建设小康社会的目标之一。它为我国体育工作的发展指明了方向,提出了更高的要求。学校体育是体育工作的重要方面,它与大众体育、竞技体育都有密切的关系。探讨学校体育如何适应建设小康社会的发展策略,是我国体育发展的需要,也是学校体育改革的迫切要求。国民的健康和体质是经济、社会发展的源动力。当今世界体育的发展重点都在转向高质量的大众体育。从当前中国社会的需求来看,人们在有了基本的体育机会之后对体育质量的要求也越来越高,体育质量与老百姓奔小康的目标息息相关。这也就意味…     

试论以人为本思想下的体育教师定位

新体育与健康课程标准颁布后,体育教学的指导思想发生了根本的变化。体育教师要在新体育与健康课程标准要求、关注学生的身心健康和运动兴趣、教师观念转变、教学内容和教学方法革新等方面进行新的定位,只有这样,才能适应新时期以人为本思想的新体育与健康课程标准的要求。     

现代高校体育教育的走向

本文通过高校体育教育实践和调查研究 ,结合新世纪对高校体育教育的要求 ,提出了高校体育教育的走向 :确定终身体育教育目标、突出培养体育能力、体育教学模式多样化和余暇体育实效性     

实施体育健康教育的理论思考

体育健康教育是以体育学科的主要特点、内容为主体的教育体系,是体育和现代健康教育的有机融合,是现代社会对体育的必然的客观的要求。实施体育健康教育,就要从社会发展的实际和体育健康教育的内在规律出发,全面认识体育健康教育的特性。     

如何在高校中贯彻终身体育的教育思想

终身体育是当今世界体育发展的潮流。知识经济时代对劳动者的素质要求不断提高,在高等学校体育中贯彻终身体育思想,倡导体育应伴随人的一生,为现代社会提供具有健康体魄的高素质人才,并逐步建立终身体育体系,为深化体育改革奠定基础。     

创新型体育在体育素质教育中的运用

创新型体育是创新型教育的重要组成部分,是现代素质教育中实施素质教育深化教育改革的新事物和必然要求,是实现体育素质教育的最有效方法,因此,在体育教学中提倡创新型体育具有重要意义。     

论学校体育的理论创新

不断创新是学校体育改革和发展的动力 ,理论创新又是行为创新的先导和支柱。对近年来学校体育理论创新方面的主要成果 ,即健康第一观 ,综合体育观 ,终身体育观 ,主体体育观和适度体育观等进行总结与研究 ,以便回顾过去 ,展望未来 ,创造性地开展好当前的工作 ,并使学校体育能够与时俱进、主动适应时代发展变化的要求。     

论高校学生体育素质的培养

根据素质教育的要求,围绕体育素质培养这个主题,本文在阐述学校体育是实施素质教育的重要途径的基础上,提出学生所具备的体育素质应由体育文化素养、体质健康基础、心理发展水平和终身体育能力等4个层面13项素质组成;并针对当前学校体育存在的问题,就如何加强学生体育素质的培养提出5点对策。     

论以社会主义核心价值体系统领我国体育价值体系的建设

建设体育价值体系是我国体育事业发展的时代所需,以社会主义核心价值体系为统领既为体育价值体系的建设指明了方向,也是社会主义核心价值体系的内在要求,符合我国的国情。以体育的三个价值区域统摄我国体育三大领域的细分价值,以社会主流价值取向确定体育价值的侧重面是应对我国体育独特复杂系统的有效途径。体育促进人的全面发展的价值是体育的核心价值;体育辐射到社会领域的价值是体育的重要价值;体育延伸到国家政治层面的价值是不可动摇的基础价值。     

对体育与健康课程教学改革与创新的探讨

随着新课程标准的实施,中小学体育的教学已从增强学生体质为目的转变为以健康教育为中心的目标体系,培养学生终身体育意识已成为体育教学改革的主旋律。为适应这一改革的要求,作为体育教师要适应中小学体育教学改革,就必须要改变教育观念,加强体育课程体系改革与体育教学方法和手段的创新,指导学生进行创造性的学习,培养学生的创新能力。     

论高校课外体育活动的开展

现代教育改革要求以“激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,提高学生的体育学习能力”为体育教育的基本理念。对于普通高校而言,要实现这一教育目标,仅凭每周一次的体育课教学是远远不够的,而必须积极开展课外体育活动。文章论述了高校课外体育活动开展的必要性,并对如何开展高校课外体育活动提出了几点建议。     

浅析新时期高等院校体育教学改革的新思路

为了使高校体育教学适应新世纪人才培养的要求 ,就要总结以往的体育教学工作经验 ,取其精华 ,去其糟粕 ,更新观念 ,拓展思路 ,大胆改革。本文通过对未来大众体育发展方向的研究 ,总结了新时期赋予高校体育教育工作的任务 ,提出了高校体育教学改革的新思路 ,从而树立起“以人为本 ,以健康、娱乐、保健为主流”的体育教育可持续发展的新思路。     

论学校体育与社区体育一体化发展模式

全民健身是终身教育的题中之义。国家确立终身教育体系 ,是社会主义市场经济发展和社会进步的需要 ,是可持续发展的内在要求 ,也是全面建设小康社会和基本特征和重要目标。终身教育包含终身体育。除学校体育外 ,社区体育成为现实终身体育的重要载体。借助学校体育资源是发展社区体育有效便捷的途径 ,发展社区体育对学校体育的转型具有显著的促进意义。通过学校体育与社区体育的有机结合 ,形成学校与社区一体化的发展模式 ,是一条发展社区体育、广泛开展全民健身活动的有效办法和崭新途径     

高职院校体育教学管理现状及对策研究

体育教学管理质量对高职院校体育教学有着极大影响,同时也关系到体育教学能否满足有效教学的各项要求,为了确保体育教学可以更好的服务于高职教育,实现高职体育教学可以促进学生素质全面发展这一重任,高职院校要对当前自身体育教学管理现状进行分析,进一步揭示出当前体育教学管理中的弊端与不足,并通过制定合理的对策来不断提高体育教学管理工作的质量。本文对本省高职院校体育教学管理现状进行了简要探讨,并提出了一些加强体育教学管理工作质量的对策。     

中国城市学校体育教育的现状与思考

随着课程改革的不断深入发展，体育教育也取得了飞速的发展，传统的体育教育已经不能满足现代体育教育的基本要求。从目前我国的城市学校体育教育情况来看，虽然也紧跟了课改的要求，并取得了很大的进步，但是依然存在着一些问题，值得我们深入反思。本文主要就我国目前的城市学校体育教育现状进行相应的分析与研究，并提出适当的解决方案，希望对大家有所帮助。     

大庆市资源型城市转型中体育旅游资源开发与利用研究

基于《体育强国建设纲要》的要求和资源型城市转型的需要,研究大庆市体育旅游资源开发与利用现状,利用SWOT分析法对大庆市开发体育旅游资源的优势、劣势、机遇与挑战进行分析,提出大庆市体育旅游资源开发的对策及建议.     

体育教育中"快乐体育"思想之探究

根据体育大纲的要求,学校体育教学主要以促进学生身心健康为目的,通过对教材内容的贯彻实施,使学生在体育课中身心得到愉悦,提高学生参与体育的积极性、主动性,养成良好的体育锻炼习惯和终身体育的思想.运用"快乐体育"教学模式是实现和达到这一目标的有效途径.     

和谐社会视野下的城市体育文化建设

构建社会主义和谐社会,是中国共产党在科学发展观指导下,根据时代的发展要求,提出的重大战略任务。城市体育作为城市文化的重要组成部分,对和谐社会建设有着深远的影响。从和谐社会的建设内涵出发,城市体育对和谐社会建设具有重要作用。研究表明,城市体育与和谐社会建设目标高度统一,主要体现为:城市体育活动促进人自身的和谐;城市体育活动促进人与人的和谐;城市体育活动能促进人与自然的和谐;城市体育促进国际社会关系的和谐;城市体育活动促进人与城市的和谐。     

终身体育思想下体育教师教育培养目标的特征

以终身体育思想指导体育教师教育是体育教师教育的发展趋势.终身体育思想突破了传统学校体育教育的框架,体育教育贯穿于人的一生,人的未来生存和发展的机会来自终身的持续学习和锻炼.体育教师教育应打破社会对教师角色的任职资格的框架,以终身体育思想对教师培养的要求确立培养目标.