民族音乐学及其发展概况和研究范畴

民族音乐学的前身是比较音乐学。 195 0年 ,现代民族音乐学家吉卜·孔斯特在他的《民族音乐学》一书中 ,首次使用了“民族音乐学”这一学术称谓 ,此后逐渐被世界大多数音乐学家所接受和采纳。民族音乐学是音乐学下属的一门分支学科 ,它是以世界各民族各层次各种类型的音乐为研究对象 ,并将其音乐本身置于民族整个文化脉络中进行研究的音乐学理论学科     

试论音乐评论的本质与属性

音乐评论是从理论上研究、分析音乐现象的一种社会实践活动。音乐评论学是研究音乐现象与规律的人文科学,是音乐学的一个应用性分支学科,音乐评论学的研究对象是音乐评论现象,音乐评论的本质与属性是音乐评论学的主要研究内容之一。音乐评论的本质是对音乐现象的理论研究,是在理论研究基础上对音乐现象的总结、分析和评价。音乐评论具有创造性与继承性、附属性与独立性、客观性与主观性、时代性与历史性、批判性与指导性等属性。     

谈民族音乐学研究中有关分析的方法

民族音乐学自20世纪50年代确立至今,在学科理论建设和学科研究方法论等方面的问题上,众说纷坛,没有形成系统的学科研究方法论体系。受加纳音乐学家恩克蒂亚的《社会和音乐的交结:文化分析的方法论》一文启发,结合笔者的思考,将民族音乐学研究中有关分析的主要方法归结为:文化主题分析法、因果关系分析法、组织结构分析法和文化基因分析法四类。     

西方音乐史学学科定位刍议

西方音乐史学源于西方音乐学,但其音乐学属性更受重视,忽视了其历史学的学科性质,造成其学科定位的不明确,出现了诸多问题。西方音乐史学应当是音乐学和历史学的交叉学科,既要注重其音乐学的学科属性,更要强调其历史学的学科属性,以利于该学科更好地发展。     

从音乐美学角度论音乐艺术的形式与内容

音乐美学是一门既古老而又年轻的学科,它具有美学—艺术哲学的性质和高度的抽象性、涵盖性,区别于音乐学中的其他学科。它侧重研究音乐艺术的基本规律,并有它自己独特的研究领域及对象。音乐美学不仅要对音乐的形式、音乐的内容各个环节进行深入细致的研究,同时还要注意各个环节之间的相互依存、相互制约、相互推进的辩证关系。     

音乐学学科

<正> 山西大学师范学院艺术系音乐学(含音乐教育)学科是学院评选确定的山大师院首批重点学科之一,艺术系音乐理论教研室是音乐学学科发展的本体。艺术系主任刘延津教授的高师音乐教育模式理论、音乐理论教学、幼儿音乐启蒙教育、音乐学习方法等方面的研究成果,阎定文教授的高师民族音乐史论教学、祁太秧歌专题研究等方面的研究成果,孔繁洲教授的高师音乐史教学、声乐教学、五台山佛教音乐等方面的研究成果,在国内高师音乐教育和音乐学界已产     

多学科视野下的中医音乐治疗研究现状述评

关于中医音乐治疗的研究,呈现出多学科、多领域、多角度、多层次、多方法的交叉研究态势,中医学界的研究除文献梳理和理论分析之外,重点是临床和实验研究;音乐学界的研究主要集中在音乐治疗学、音乐心理学、音乐美学、医疗民族音乐学;哲学、宗教等其他领域的研究重视传统文化对音乐和医学的影响及其相互关系的研究,将该课题置于更加广阔的文化视野下。不同领域学者的研究出现了争鸣与交锋,但多学科的研究视野使中医音乐治疗有了更广阔的前景,弥补了单一学科研究的不足。     

浅议编辑心理学研究

在编辑学体系的构建过程中,编辑心理学探讨是一项最基本的研究课题之一。如果我们能够准确地把握住它的全部涵义。并对此有一个透彻的了解,就可以有效地奠定整个编辑学体系结构的基础,进而确立编辑学科的性质、意义及其各个分支学科的研究内容。任何一门学科都有着自己特定的科学体系,它决定了该学科的研究范围和研究深度,我们若要建立一门新的学科,首先就要对这门学科所包括的各个方面的内容以及它们之间的相互关系和区别进行探讨和研究,编辑学,这门新兴科也毫不例外地具有了心理研究的特征。     

赵文禄教授与党风科学

山东省潍坊市委党校和潍坊行政学院哲学教授赵文禄认为,社会科学应当包括党风科学和用人科学这两门单独的分支学科。 赵文禄认为,作为一门边缘科学,党风科学是以哲学、政治学、社会学和其它相关的社会科学为基础的,它是多种学科交叉发展形成的一门综合性学科。在     

关于中国音乐形态学的思考

属于中国的民族音乐形态学理论至今仍在探索中。我国地大物博,多民族共聚一堂,各区域的地态、心态、史态、语态各不相同,形成了民族音乐千差万别的音乐之源,导致了我国多姿多彩的音乐形态。我国民族音乐种类多,但其分布零散、不易收集整理的特点,使中国音乐形态学面临缺乏较深入的理论研究的严峻问题。中国音乐形态学研究应深化各分支学科、各体裁、乐种、乐目及根植传统的新作品研究,加强少数民族音乐形态的研究,从整体形态学的层面进行比较与整合。     

语言演变中的“葛氏定律”

语言学作为当代社会科学中的一门领先学科,它在向其它社会科学和某些自然科学不断提供可借鉴的新的理论观点和方法的同时,又不断地引进其它科学领域中的理论观点和方法,以完善深化自身的科学体系。“葛氏定律”就是语言学吸收经济学中货币流通规律以解释语言中某些演变现象的一例。     

民族音乐学与社会学学科交叉之我见

民族音乐学在其发展的过程中不可避免地同许多社会科学领域其他分支学科发生着直接的或间接的联系。从民族音乐学与社会学之间的关系方面论述了社会诸因素对民族音乐的影响。     

我国区域地貌学发展概述及其问题初探

本文简述了解放以来我国区域地貌学发展的五个阶段的概况,然后就学科的研究对象、在地貌科学体系中的地位、研究内容等学科理论问题作了探讨。区域地貌学是综合地、系统地研究一定地区的地貌的地貌学分支,它和部门地貌学可以是同一个研究对象,其主要差异在于部门地貌学主要从某一个方面来深入研究地表一定区域内的地貌现象,而区域地貌学则     

论《自然辩证法》在我国的传播历程——纪念恩格斯逝世110周年

《自然辩证法》是恩格斯的主要理论贡献。它自前苏联传入我国,经历了三个传播时期:对《自然辩证法》一书的学习、理解和介绍时期;自然辩证法理论在我国加速传播并被确认为独立学科的时期;自然辩证法在我国大发展时期。《自然辩证法》在我国的传播极大地促进了我国科学哲学(含技术哲学)、科学思想史等诸多学科的发展,使人们把对自然科学的研究同社会科学紧密地结合起来,这对我们今天着力建设人与自然和谐相处的社会主义和谐社会也有着巨大的指导意义。     

论科技法学体系的几个问题

科学技术法学(以下简称科技法学)是适应现代科学技术发展,随着科技立法的发展而产生的一门新兴的法律学科.我们认为,在我国,它的产生为我国法学增添了新的内容,开拓了新的领域,成为我国法学的一个分支学科.但是,对它是否成为中国法学的一个分支学科,在法学界有不同的看法.故特撰此文,谈谈我们的意见.     

支声音乐初论

支声音乐是我国民族民间音乐从单声发展到多声的一种最普遍的声部结合方式,是各类民间音乐中被广泛运用着的一种独特的技巧。它本质上是以一个主要旋律为主,其它声部都是从这一主要旋律分支出来的不同的变体,声部之间时而相离,分支变化;时而相聚汇合为一.就这样各声部之间时合时分,共同形成了一些多声的结合关系,并由于不时地相聚汇合而得到统一。因此可以说支声音乐是基于同一形象、同一主题、同一内容、同时演奏(唱)着的同一旋律及其变体的总和。支声音乐来源于民间也广泛流传在民间,同时它的表现作用也早就为许多专业音乐工作者所关注,他们在学习和继承民间支声音乐的基础上创作了一批批优秀的音乐作品,并且也把支声音乐带到了一个广泛发展的新阶段.     

关于节奏学的研究

节奏在音乐三要素中有着特殊的地位和作用,然而节奏的研究滞后于旋律与和声。节奏学是音乐技术理论中的一个分支学科,有其自身的内涵和外延,主要分为基础理论研究和应用理论研究。     

渐入民族音乐学视野中的西方艺术音乐

西方音乐是在不同时期、不同流派的产生、发展中多种文化的复合体,是特定文化语境下的产物.西方音乐研究与民族音乐学中关于文化的研究是一致的,都主张对文化解释.因此,不论从研究方法还是研究对象来看,西方音乐与民族音乐学已经有了交融,已进入了民族音乐学研究的视野中.     

多学科视野下的红色音乐研究

当前,红色文化已成为学界的研究热点,红色音乐作为其重要的组成部分,逐渐被音乐学者重视,成为他们热衷的研究课题。如何从现有的乐谱收集、演唱分析层面提升到以历史学、文化遗产学、音乐人类学等学科视野下的综合性研究,则是当前音乐学者应该树立的意识。从学科视野的角度来看,红色音乐文化研究作为一种载体,给予红色音乐研究一个更为广度与深度的方向。     

教育哲学与21世纪教育

教育哲学是介于教育科学和哲学之间的具有相对独立性的交叉学科。在教育科学群体中，它是一门分支学科；在哲学群体中，它是应用学科。教育哲学的研究对象是教育中的理论与实践相结合问题。教育哲学面临的历史使命是，利用长期来教育的实践经验和当前教育发展的有利条件，发挥哲学作为世界观、方法论和所具有的概括性、思辨性、预见性、实践性优势，从理论与实践相结合上解决２１世纪教育面临的新问题。。