高师院校学生思想政治工作与师德教育

如何对师范院校的学生进行教师职业道德教育,这是高师院校思想政治工作的首要任务。这篇文章从师德教育的意义、目标、内容、办法、途径等方面论述了师德教育的必要性和重要性。     

高师生的职业理想教育

职业理想教育是高师院校学生思想政治教育工作的一个主要内容。它是指个人在社会中所从事的或将要从事的作为主要工作生活来源的一种希望教育。在加强高师院校学生思想政治工作的情况下,职业理想教育是高师生思想政治教育工作的基础,下面谈些粗浅的认识。由于种种原因,近几年来我国出现了优秀高中毕业生不愿意报考普通高师,一些高师生毕业后不愿意从事教师工作,不少教师又想方设法外流改行的现象。每年高考招生     

素质教育视角下高师数学史教育探讨

本文分析了当前师范院校数学专业数学史教育现状以及成因,简要论述了高师院校加强数学史教育必要性、重要性,提出了加强数学史教育的措施。     

专业思想教育的基本思路

专业思想教育的基本思路陈金干，庞波专业思想教育是高等师范院校德育工作的一项重要内容。师范院校的学生是否具有稳定的专业思想，是否具有为普教事业献身的精神，是否热爱党的教育事业，是检验高等师范院校德育工作成效的基本标准之一。盐城师专坚持德育首位，大力加强...     

1998—2000年我校硕士研究生招生情况分析与对策

本文对三年来我校硕士研究生招生工作中的基本情况作一回顾和分析,旨在使研究生招生工作更有利于我校快速发展研究生教育事业的需要.分析结果发现:三年来我校硕士研究生招生规模不断扩大;生源情况较为理想,第一志愿报考我校的考生人数逐年增加,每年增幅高过全国平均水平,外省生源比例逐年上升,招生状况基本满意.但也存在一些令人忧虑的问题,主要表现在:报考基础医学专业的比例有所下降,基础医学专业和一些冷门专业存在较大的调剂压力;同等学力考生所占比例偏大;我校毕业的应届生和外校第一志愿报考我校的应届生报考情况不容乐观,人数和录取情况均低于全国平均水平;第一志愿报考我校考生近三年来英语、政治成绩的平均分和及格率均低于同期全省、全国的平均分和及格率.文中针对以上问题进行讨论,并提出解决问题的措施和建议.     

高师声乐教学应用型的培养

师范院校后培养中小学教师的“摇篮”，师范音乐教育的根本目的是培养适应基本教育需要的音乐师资，把学生培养成为合格的教师是师范院校的职责。声乐课是高师音乐教育专业的主干课程，它是学生日后工作应用最为广泛的内容，也可以说学生在校时对此课学习、掌握的好坏直接影响着他们今后工作的效果。多年来，师范院校音乐教育专业的声乐课基本沿用了音乐院校声乐课的授课形式及内容。授课形式：一对一的个别深、内容：技巧性的训练。实践证明，这种授课方法对音乐院校声乐课是切实可行的，但把这种方法照搬到音乐教育专业声乐课中，就存在着…     

师范院校生物专业新生职业与专业意识调查分析

通过对湛江师范学院生物系新生的职业与专业意识调查分析 ,发现有 80 %的学生第一志愿报考了师范院校 ,有 84 %的学生愿意成为一名生物教师 ,但毕业后决意成为一名生物教师的只有 4 5% .在学生最喜欢的三个科目中依次是英语、生物和数学 .调查结果表明 ,绝大部分学生愿意从事教师职业 ,但也有部分学生职业与专业意识不很稳定 ,在大学期间需要加强培养和教育     

高师院校心理健康教育模式的构建

本文就目前高师院校心理健康教育模式进行了初步探索 ,构想一套具有师范院校特色的心理健康教育的目标系统和实施系统 ,以期有益于高师院校的教育改革     

高师学生实践性知识现状及对策研究

教师专业发展的根本在于教师对实践性知识的关注、获得和积累。对于处在教师专业发展基础阶段的高师学生而言,其实践性知识是知识结构中比较薄弱的一个板块。从实践性知识的定义和特征入手,分析高师学生实践性知识的现状,可以发现高师院校传统理智取向的知识观过分强调学科专业知识的课程设置,大学教师教育者与中小学实践相脱节以及教育见习、实习没有落到实处等是造成高师学生实践性知识缺乏的原因。高师学生实践性知识的获得可以通过高师院校转变传统的指导思想,坚持实践取向的知识观,设置教师专业发展的课程体系,加强师范院校与中小学的合作以及对教育见习、实习的重视来实现。     

试论高师定向学生心理的独特性及管理方法的特殊性

近几年来,为了解决基础教育师资短缺问题,高等师范院校部分本科生和全部专科生实行了定向招生、定向分配的办法。这种招生与分配制度的改革,适应了当前教育发展的需要,解决了边远山区和落后农村教育事业发展所需要的师资力量。 过去高师院校招生原则是,在全国统一考试前提下,按照考生志愿,确定录取分数线。这样就出现了师范院校生源在地域之间的不平衡性。这就为毕业分配带来一定的难     

师范院校应加强学生信息素质的培养

随着信息时代的到来 ,随着高等教育改革进一步深入 ,高师院校的非计算机专业的学生 ,如果不加强信息素质的培养 ,就无法面对理工类院校学生的竞争 ,就将会失去教育主力军的地位。师范院校的计算机基础教育应进行大刀阔斧的改革。     

地方高等师范院校教师教育培养模式改革初探

满足基础教育的师资需要是地方高等师范教育存在和发展的重要目标之一。通过改革高师院校的培养模式、课程结构与教学以及专业设置,突出教师教育的专业化,探索出一条适合地方师范院校的教师教育发展道路,为师范院校的教师教育改革工作提出灵活的、可操作性强的方法和途径,也将为师范生成为高素质的专业化教师打下坚实的基础。     

辽宁省三所本科师范院校扩招以来专业设置变化

针对高校扩招后专业设置问题,采用调查分析方法,对地方本科师范院校的专业设置存在问题进行了归因分析,并提出了从完善专业人才需求预测机制、高师院校自身要准确定位和完善毕业生跟踪机制等策略优化专业设置。研究结论对地方本科师范院校专业设置有指导作用。     

师范院校教师职务评定的师范特点

目前高等师范院校教师的专业技术职务与一般高等院校同属一个系列,在同一个高等学校教师专业技术职务评审委员会评审。几年来在评审时评到师范院校教师,一些评委常常反映,高等师范院校教师特别是师范专科学校的教师“水平比较低”,有些在高等师范学校执教多年的教学骨干常常因“水平比较低”而未能通过。于是师范院校的教师常常呼吁教育行政领导、评审委员会予以“照顾”,有些关心师范院校教师的领导还出面向评委会替师范院校教师说情,要求条件适当“放宽”。作为高师教师每听到这种议论,虽有领导在关心说     

激励学生报考研究生，促进高师本科教育

激励学生报考研究生，促进高师本科教育卢英普通师范院校的主要任务是为社会主义建设培养合格的中等学校教师，但同样也肩负着培育高层次人才的使命，有责任和义务为国家输送研究生。在本科师范院校提倡“考研”，不仅不会影响本科教育，而且会进一步激发学生的学习积极性...     

高师学生实习动机变化规律的调查

一、调查目的 教育实习是师范院校教学计划中的重要组成部分,是高师生正式走上工作岗位前的一次时间较长、真刀实枪的演习,也是对他们进入高师院校几年来业务能力和思想水平的综合考查、综合提高的过程。教育实习对师范生来说,是一件新鲜大事,实习生在实习的前期、中期、后期会有一些不同的心理变化。本调查的目的就在于探讨教学实习各个阶段,实习生教学实习动机及变化规律,以便给高师院校的政治思想工作及实习指导工作提供一些心理依据,提高教育实习的水平,保证高师毕业生的质量。     

培养培训相互衔接相互促进的英语教师教育探索

培养培训相分离的弊端阻碍了我国教师教育的发展。遵照国务院的要求,通过教育科研、教育实习等活动,建立起高师与中小学英语教学的紧密联系,使其相互促进。这既能充分发挥师范院校在教师教育中的主体作用,解决中小学英语教师的继续教育问题,又能促进高师院校英语教育专业自身的改革与发展,并在此基础上完善国务院提出的“培养培训相衔接的开放的教师教育体系”。     

我院的管理体制改革

<正> 山西大学师范学院是八八年新建的本科师范院校。近两年来,我们发扬自强、自立、自尊、自律的精神,克服重重困难,走上了良性发展的健康轨道。现在学校规模逐年扩大,师资水平明显提高,办学条件显著改善,图书资料大为改观,基建项目逐年增多,创收经费相当可观,校园建筑一展新颜,学校声誉正在提高。令人欣慰的是,要求来校任教的教师络绎不绝,第一志愿报考我院的考生大大超过应招人数,在全省大学生的各类比赛中,我们均能     

刍议高师教育实习的改革

教育实习是高师院校教育教学工作中的重要环节。通过教育实习，一方面可以让学生综合运用所学知识进行教育教学的初步训练，从中了解中学实际，充实教育理论，掌握教育规律，培养为师意识和教育教学能力；另一方面，教育实习也是检验高师院校办学思想、教育措施和人才质量的重要尺度．教育实习可以反映高师院校专业设置、课程结构和思想品德教育方面的成绩与不足，为高师院校教育与教学改革提供依据．另外，教育实习也为高师院校深入了解中学实际、研究中学教育教学提供极好机会。所以，高师院校都十分重视教育实习工作，把教育实习作为高师…     

高校平行志愿录取模式的优化研究简

平行志愿录取模式是目前高校招生录取的主要模式之一,经过多年的运行与完善,其高效合理性得到了社会的广泛认同,然而也存在着诸如理解困难、学校与专业的选择不能两全、对被退档考生有失公允等问题。通过优化研究,可以将院校、专业两级报考录取模式简化为直接专业填报与录取模式,使考生的志愿更接近其真实意愿。通过直接选择专业志愿,更可使高校专业建设直接与市场接轨,使高校招生录取模式趋向最优化,让高考进一步向教育的本义靠拢。