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孔子作为我国古代一位伟大的哲学家,提出了全面系统的人才观,他的"任人唯贤"、"选贤任能"、"因材使任"的人才管理思想对我们今天的高校人才管理工作有着重要的借鉴意义。 相似文献
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张宏胜 《合肥学院学报(社会科学版)》2004,21(2):66-68
孔子是历史上对中国社会发展产生巨大影响的伟大思想家和教育家,他留下了大量丰富而又宝贵的精神遗产,值得我们今天好好的总结和借鉴。作为一名政治家孔子,他所倡导的德治理论及其主张对我们今天推行“以德治国”方略有一定的借鉴和启发意义。 相似文献
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朱强 《河北工业大学学报:社会科学...》2013,(2):67-71
孟子作为先秦儒家的代表人物之一,其思想对后代影响深远。他也是一位极为重视人才的思想家。孟子独特的人才衡量标准对现代人力资源开发有着很好的启示作用,主要体现在现代社会中人力资源开发要树立德才兼备的人才观念、提升组织内民主水平和重视员工在一线工作环境的磨炼三方面。现代人力资源开发对我国传统儒家文化的借鉴和吸收,能有效促进其与中国传统文化的融合,形成具有中国特色的现代人力资源开发体系。 相似文献
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孔子的人才思想是比较全面的。他主张“贤人政治”,认为“为政在人”,所以主张“举贤才”。他的人才标准是德才兼备、以德为先。他对于人才选拔、使用的原则与方法及如何培养人才都有全面而深刻的论述,这些至今仍具有借鉴意义。 相似文献
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牛西平 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2006,26(4):9-12
在对孔子义利思想既往的考察中,人们普遍认为孔子在义利问题上的基本立场是重义轻利。其实,孔子并非是只要义而否定利,而是以义为先、义利并举、以义制利。正确理解和客观阐释孔子的义利观,结合社会主义市场经济的现实,应明确利是义的前提和基础,把人民之利作为最高的价值目标,用社会主义道德规范人们的求利行为,树立符合时代和社会发展要求的新型义利观。 相似文献
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本文通过对孔子的"乐教"思想的考察,梳理出孔子乐教思想的基本内容,即"乐"对于培养人的审美情趣和提高人的修养的重要作用,揭示出孔子乐教思想在生命涵养中的意义及其对当代人人生修养的价值所在。 相似文献
7.
武绍宏 《长江大学学报(社会科学版)》2013,(1):183-184
礼乐思想作为孔子思想体系中的核心内容,主要包括文化、技能、审美、道德等方面的内容,是以"仁"作为自身建构的本体精神,是将美学思想贯穿礼乐教育实践活动中的完美体现。孔子的礼乐思想博大精深,对于现代社会产生了不可估量的影响,为当代中国的音乐教育提供了重要的借鉴作用。 相似文献
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贾涛 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2006,25(2):145-148
儒家学说是我国文化艺术的重要思想基础,从艺术审美的角度研究它的创始人孔子具有特殊意义。作为古代最伟大的思想家之一,孔子以他个人的智慧和修养创立了一整套社会、政治、道德规范,并以自己艺术化的人生态度、情感取向,为人们描绘出一幅赏心悦目的生活图卷,成为自古及今中国艺术审美的重要尺度。 相似文献
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权力制约的思想在孔子的政治思想中占有非常重要的地位.但学界对这一思想的研究至今尚付阚如.本文从权力制约的原因及方法等方面论述了孔子的权力制约思想. 相似文献
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滕飞 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2005,7(3):317-319
孔子以培养"君子"为教学管理目标,在教学管理、教师管理及学生管理等众多方面体现的独到的管理思想,为我国古代教育管理奠定了坚实的理论基础,同时对今天的教育管理也有着积极的借鉴意义. 相似文献
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孔子"和"文化思想及现代启示 总被引:1,自引:0,他引:1
杨庆存 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2009,46(2):143-148
孔子"和"文化思想是对人类文明发展的重大贡献,具有深刻而广泛的社会影响力。文章分析了孔子时代的社会危机与"和"之重大价值的发现,梳理了孔子"和"文化思想体系的理论架构。作者认为,"和"是孔子文化思想的精髓和统领,"仁"、"礼"与"中庸"是实践"和"的重要手段,也是促进社会和谐发展的基本途径。孔子毕生倡"仁"崇"礼"、推行"中庸",致力于"和"文化思想的创造,建构了民族特色鲜明的体系。文章指出,孔子"和"文化思想的巨大魅力在于"以人为本",关注现实,在于创造性地弘扬前代的优秀成果,思考人类的和谐有序、文明发展,其思想精髓对当今人类的发展仍然具有重大启示意义。 相似文献
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孔子孝道思想探析及其启示 总被引:1,自引:1,他引:0
文章从分析孝及孝道的内涵出发,分析了孔子论孝的重要性及其孝道的内涵,从而认识到孔子的孝涉及父母、家庭、自然、国家等,是大孝、全孝。再结合当今社会孝道的流失,倡导孝道的回归,主张人们行孝要从小事做起,在生活实践中践履孝道。学校应加强孝道教育,将其纳入德育体系。强调全社会孝道重生的意义。 相似文献
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采用文本分析法,着重分析了《论语》中的孔子义利观,并将其与当前社会主义核心价值观的构建问题相联系,发现孔子义利观在很多方面契合了社会主义核心价值观的主要内容,并在此基础上对当前社会主义核心价值观的建设提出了若干思路。 相似文献
14.
李家富 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2009,11(4):296-298
孔子主张统治者以德治国,其思想内容丰富而深刻,成为我国两千多年封建社会治国安邦的重要思想,对于推进新时期我国以德治国方略的实施,具有重要的启示意义.本文首先着重介绍了孔子的以德治国思想,在此基础上分析了其对今天我国以德治国方略实施的现实启示. 相似文献
15.
李宏亮 《中北大学学报(社会科学版)》2003,19(2):9-12
本文论述了孔子儒家思想的政治伦理观以及当代中国以德治国基本方略实施的启示 ,从多维角度探讨了实施以德治国基本方略的思路和对策 相似文献
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本文通过对孔子的德育思想的梳理 ,简略地分析了孔子德育思想的内涵及其道德品行修养的途径 ,并结合高等学校教育的实际情况 ,简述了孔子德育思想对高校教育工作的启示 相似文献
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孔子在两千多年前就提出并积极实践因材施教思想。孔子的因材施教是在培养德才兼备的从政君子这一宗旨之下展开的,因此,他无论对学生的考察还是对学生的培养都是从这两个大的方面着手的。尽管当今我们实行因材施教的环境与孔子所处时代有着天壤之别,教育目的和教育目标也存在着很大差异,但是,孔子因材施教的思想及其实践仍能给予我们独到的启示。 相似文献
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吕锡琛 《电子科技大学学报(社会科学版)》2000,2(2):89-91
道家思想对培养创造型人才的启示主要有 :第一 ,“各便其性”的个性教育主张 ;第二 ,兼容并蓄的开放胸怀 ;第三 ,“物无定极”的批判怀疑精神 ;第四 ,“致虚守静”的直觉思维方法。吸收这些思想智慧 ,有助于对传统教育观念的改革更新 ,有利于创造型人才的脱颖而出。 相似文献
20.
刘红叶 《西北民族大学学报》1999,(3)
孔子哲 学是一 个以伦理 为本位, 强调践 履躬 行并 具有 浓 郁人 文主 义 精神 的思 想 体系 。从 孔子哲学 的历史发 展和现实 影响来 看,关于 儒学现代 价值的问 题,即是 如何沟通 儒学与 现代化关 系的问 题,即如何实现 儒学价值 的现代转 化 相似文献