计算机基础课程分层教学改革研究

对传统教学模式下大学计算机基础课程的教学不能很好地适应新形式的需求这一现状,本文根据现代教育思想和教学理论,通过分析和阐述分层教学的必要性和可行性,对大学计算机基础的教学改革进行探讨,提出了计算机基础课程分层教学的构想和教学改革方式。     

农业中专计算机教学改革初探

为适应当前农业中专计算机教学改革的需要 ,教师要在整个教学中有计划地传授计算机的新知识、新技能 ,并使学生熟练掌握。为此 ,应配合“一新、二熟、三能”的教学思路 ,实施“抱、扶、牵、引”四步教学方法     

高校计算机基础教学改革浅谈

对高校的计算机基础教学改革提出了设想，并对教师怎样教、学生怎样学作了一些探讨。     

大学计算机基础课程教学改革的思考与实践

现阶段大学计算机基础课程存在教学内容陈旧、教学方法单一、评价方武不合理等问题,严重制约了大学生信息素养的提高.研究与改革大学计算机基础课程教学,已成为当前一项紧迫的任务.根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的指导意见,结合我校近几年的教学实践,本文从教学内容体系构建、教学平台的建设、教学方法的改革、实践教学的加强和教学评价方式的转变等方面提出了改革思路,以求促进大学计算机基础课程教学质量的提高.     

“计算机导论”课程教学改革探讨

＂计算机导论＂课程具有知识点的逻辑性和实践性较强、相关知识更新快的特点。本文综述了目前＂计算机导论＂教学中存在的主要问题,并提出了改革的方法。针对该课程教学中存在的教学理念陈旧和教学手段落后等问题,提出如下改革措施,即构建启发式教学模式、采用现代化教学手段、加大实验教学力度。教学实践表明,上述改革措施对提高＂计算机导论＂课程教学质量具有一定的积极作用。     

关于计算机实验课教学改革的探讨

根据计算机文化基础教学大纲的精神 ,在总结计算机实验教学经验的基础上 ,就如何改革教学内容与方法 ,进一步提高实验课教学质量 ,提出一些有益的建议     

《计算机组成原理》课程教学改革的探讨

针对《计算机组成原理》这门课程的特性及其在教与学方面的难点 ,应认真进行教学内容、教学方法的改革 ,以使教学得到较满意的效果     

信息检索与利用课教学改革研究

本文从信息素质教育的意义出发,分析了目前高校信息检索课的教学现状,并针对教学中存在的问题,提出了一系列行之有效的改革方案。     

工程制图教学拓展研究

工程制图既是一门技术基础课同时又与后续专业课程紧密结合,在内容跨度上有其特殊性。本文结合工程制图课程的特点,利用现有各种教学、实验、科研等资源对课程进行了一定拓展与展望,以此推进本学科的教学改革。     

大学生信息能力培养与文检课教学改革研究

文章分析了高校学生信息能力的现状,指出增强大学生的信息能力是高校文检课教学改革的一个最为紧迫和关键的问题,并提出了一些课程改革的具体措施。     

普通高校摄影课程教学改革的探讨

摄影早已列入普通高校新闻传播学（院）系教学计划,成为学生必修的专业基础课程。随着“读图时代”的到来和数码摄影的迅速普及．其教学面临着机遇和挑战,应加快教学改革的进程。     

"思想道德修养"课教学改革中的几个问题

“思想道德修养”课不仅教学内容要丰富多彩 ,教学形式应灵活多样 ,教学效果评价体系也应科学 ,尤其应当强调理论联系实际 ,提高思想道德教育的有效性这一课程教学改革的根本方向     

计算机公共课任务驱动式教学模式探析

任务驱动式教学模式以建构主义学习理论为依托,倡导以实例或案例学习为中心的教学理念,围绕真实任务组织教学,它能够培养学生的自学能力和创新精神,有利于发挥学生的个性特点。关于该教学模式的的功能目标、教学流程与任务设计原则等问题值得探讨。     

数字化时代艺术设计教学中人、机关系的探讨

数字化时代在现代设计中,电脑的应用成为必然。在现代设计教学中,教师处在一个艺术创意、新的传媒形式以及一项复杂的技术传授的交接点上。处理好教师与学生、学生与机器之间的关系,应将电脑技术的应用建立在扎实的传统设计教育的基础之上。     

音乐教育实习改革初探

高等教育改革的深化对音乐教育实习提出了新的要求。高师的音乐教育实习必须改革,可以考虑从帮助学生树立教师职业意识、调整实习时间、改进实习方法等方面着手进行。     

改革专业基础课程教学 促进应用型创新人才培养——以地震资料数字处理课程教学为例

创新人才培养是高等教育改革和发展的重要目标。创新型人才培养不仅是满足企业长期、可持续发展对科技创新人才的需求,也是国家战略发展的现实要求。高等专业基础教育是创新人才培养的关键环节,高等教育承担着创新人才培养和科技文化发展的历史重任。     

试论我国早期语文教学模式改革

我国早期关于语文教学模式的探索可分为两个阶段 ,其一为在西方理论影响下的起步阶段 ,其二是在兼容并蓄中外教学理论精华基础上的创新发展阶段。回溯我国早期语文教学模式 ,从中可以得到众多的借鉴和启示     

知识生产模式转型与大学教学改革

随着知识经济的到来和高等教育大众化的实现，知识生产呈现出模式转型的趋势，对大学的教学也提出了新的要求与挑战。为适应新的知识生产模式，大学应当优化课程内容，增加实践性和跨学科课程内容，要采取以学生为中心的教学方式，要加强与社会的合作与联系，创新质量评价模式。     

高师外语专业教学改革刍议

在高等教育不断改革的新形势下,高师外语专业如何进行改革？这是摆在决策者面前的一个非常现实的课题。如何使广大教师改革教学观念,如何实施行之有效的管理,如何使教学、科研齐头并进,是解决上述课题的关键     

大学英语新常规教学研究

在大力主张教育变革的今天，重精英、重灌输、重考核的教育模式，已远远不能满足当今国家发展及社会竞争的需要。基于计算机网络技术教学新理念取代传统教育模式已成趋势，大学英语教学应不失时机地进行新型教学模式探索，新理念、新模式也应融入大学英语教学，开创个性化、开放式及自主学习理念。教师应引导学生进行探究性学习，注重综合能力培养，以适应新时期对人才的需要。