关于编纂世界史的意见

会议要我在今天讲一讲世界史方面的问题。主要想讲两点意见:一是对过去我国引进的两种影响较大的外国学者所编世界历史的看法;一是为了改变我们世界史编纂的面貌,应当研究一些什么样的问题。不能把各种问题都讲到,只能就自己所看到的一点两点,提出一些不成熟的、可能完全没有说中要害的意见。话题拉开以后,涉及的方面难免要广泛一些。因此意见难免粗疏,表达也未必准确。请同志们指正。世界史的编写,如果不拘泥于世界史这个名词的现代涵义,我看是从古就有的。当     

关于“全球史观”和世界史编纂的一些思考

在西方史学界，世界史编纂已有悠久的传统，但在这一传统中也存在着严重的“西方中心论”问题。西方中心论不仅是一种意识形态，而且也是一种学术规范，其最大的缺点就在于以西方的历史发展作为世界历史的主线，以西方的价值观评判世界其他国家和地区，并对其历史和文化造成遮蔽和误读。全球史家尽管对西方中心论进行了深刻反思，但在具体的世界史编纂中仍未做到彻底的“去中心”。中国的世界史研究和编纂同样存在着西方中心论倾向。要克服这一问题，中国学者必须对本国的历史进行深入研究，积极探索世界历史的“中国维度”。     

20世纪上半叶中国的世界史编纂二题

世界史成为一级学科后,加强对世界史学科发展史的研究,显得尤为必要。世界史编纂是世界史学科建设的核心内容。20世纪上半叶,是中国的世界史编纂的萌芽与草创时期,这一时期的世界史编纂经历了从国别史、地区史到世界通史层层深入的演进过程,世界史编纂中注重对史学理论的阐发与介绍。     

关于世界史的新解说

二战后，西方世界史界可谓新说层出不穷。除饮誉史坛的法国年鉴学派之外，英美同行也提出种种新说，企图重新解释世界历史的运行轨迹。近年，三位美国学者又提出崭新的理论框架，引人瞩目。斯塔夫里阿诺斯用全球观点观察世界历史，把“易接近性”视为推动文明起源和演进的主要驱动力；威廉·麦克尼尔将生态学引入历史研究领域，提出“微寄生物”理论和“巨型寄生物”理论，对学科交叉作了有益的尝试；马丁·伯纳尔笃信“非洲中。：论”，认为非洲文明是西方古典文明之母．对传统的“雅里安模式”提出挑战。他们分别从不同角度重新诠释世界历史，体现了摒弃“欧洲中心论’哟共同意向。这些学说虽有值得商榷之处，但对我们中国的世界史工作者不无启发作用。     

关于编纂《儒藏》的意义和几点意见

我国传统的思想文化，历来号称“儒”、“释”、“道”三分天下。我国现有《佛藏》、《道藏》而没有《儒藏》。《儒藏》的编纂不仅是为了弘扬和发展中华文化的真精神，而且也是为了面向世界，对当今人类文化发展作出新贡献。     

从世界史观看我国世界史学科建设

本文以我国世界史学的发展,说明世界史观对世界史学科建设的至关重要性.同时评介了吴于廑教授对新中国世界史学科建设所作的贡献。     

从世界史观看我国世界史学科建设

本文以我国世界史学的发展,说明世界史观对世界史学科建设的至关重要性,同时评介了吴于廑教授对新中国世界史学科建设所作的贡献。     

关于编纂民法典的若干思考

编纂我国民法典应坚持适当借鉴外国的经验,注重继承和创新,重视发挥学者作用的原则,编纂模式应采用汇编制定相结合的方式,在民法典的体系结构上应坚持人格权独立成篇,合同与侵权行为从债法中分离出来分别立法的观点,同时,应将知识产权法作为民法的重要部分纳入民法典,民法典的具体内容应体现全面丰富,可操作性强兼具一定灵活性的特点,应特别注重为新科技引起的社会关系提供可适用的民法规则。     

关于编纂民法典的若干思考

编纂我国民法典应坚持适当借鉴外国的经验,注重继承和创新,重视发挥学者作用的原则,编纂模式应采用汇编与制定相结合的方式;在民法典的体系结构上应坚持人格权独立成篇,合同与侵权行为从债法中分离出来分别立法的观点,同时,应将知识产权法作为民法的重要部分纳入民法典;民法典的具体内容应体现全面丰富,可操作性强兼具一定灵活性的特点,应特别注意为新科技引起的社会关系提供可适用的民法规则.     

世界史的概念

英国历史学家芬伯格(H.P.R.Finberg)指出:“近来我们可以听到这样的抱怨:著述或教授大规模历史的人已经不存在了。如果谁要想写这样的历史,便立刻会遭到某些领域里的专家的围攻”。这种看法对于反复讨论“世界史的规律”和“世界史的形成”等问题的我国史学界来说,也许不那么恰当。然而,倘要跨越自己挟小     

新世纪我国学术界关于世界史体系问题的研究

改革开放30年来,中国世界史研究日益繁荣,在建设世界史新体系方面,提出了三种新史观：“世界史纵横发展整体史观”、“现代化史观”和“文化史观”。进入21世纪,国内学术界站在全球化的高度,围绕这三种新史观,从世界史学科新体系建立的必要和可能、全球化、全球史观和世界史学科建设、构建世界史新体系的几重困境和偏差等方面对构建科学合理的世界史新体系过程中的问题和不足进行了全面探讨和反思。     

关于世界史分期断限的两个问题

世界历史,包括着成百上千个国家和民族的历史,而每个国家和民族由于不同的时间、地点和条件,经过了其各自不同的历史道路;同时,各个地区、各个民族和国家之间,在长期的历史过程中,相互间发生了千丝万缕的政治、经济和文化等方面的交流,以及无数次的分裂与合并,征服与被征服,灭亡相独立,战争与和平,所以,世界历史的内容是庞大的、丰富的、错综的、复杂的。要对这个庞大而复杂的世界历史的全过程整理出一条线索来,首先必须予以解决的就是分期与断限问题。     

大学英语中关于世界史内容的研究与探讨

大学英语是学生在大学期间的必修课,而世界历史知识历来是大学教育中容易被忽视的部分.随着全球化速度的不断加快,学生们需要更多地了解世界,而大学英语教材中的这些知识为实现这一目的提供了途径.学好英语,掌握语言知识;放眼世界,培养前瞻意识,两者同等重要.     

《世界史》

正作者:[美]威廉·麦克尼尔(著)施诚赵婧(译)出版社:中信出版社推荐理由:麦克尼尔的《世界史》不过五百多页,但是如此之短的篇幅已将人类社会发展的脉络梳理清楚。该书不仅梳理了整个人类文明发展的基本脉络,而且在每个小节都展示了许多生动有趣的历史细节,从而为整个人类历史的发展脉络提供了一个清晰的框架。     

世界史形成刍议

世界史的形成是一个不断发展的过程,这个过程源于人类出现之初。世界史的出现是历史发展的必然结果,是作为人类社会不断发展的结果。世界史横向发展的结果是形式上的世界史出现,纵向发展的结果是本质上的世界史出现。所以世界史的形成过程可以分为世界史的形成阶段、世界史的出现阶段和世界史的发展阶段三个阶段。     

关于《法语搭配辞典》的编纂

语言乃一交际工具。思想的交流要求对话者之间存在语言的共识与理解,故必须造句正确,方能表达思想。以汉语为母语的人在运用法语表达思想方面所存在的困难,主要在于词与词如何正确而恰当地组合(假定已基本掌握法语的语法规则)。这表现为语义、句法与词汇三方面:语义方面的困难在于只知某个单词而不知该词应与什么词组合以表达一定的思想。如已知名词“胜利”(la victoire)而不知应以什么动词来表示“取得胜利"(remporterla victoire)的意思。当然我们有时可以一个动词来代替动宾词组以回避困难(triompher代remporter la victoire),但如要表示“我们取得了划时代的胜利”,“划时代”在     

关于维吾尔族历史编纂学的若干问题

建国三十多年来,新疆各族人民一直急切需要一部简明的维吾尔族历史读本,以了解新疆主体民族所走过的历史发展道路,进行爱国主义教育,加强民族团结和维护祖国统一;党和政府也多次组织人力编写这样一部简史,但迄今仍未完成。其原因何在?去年一月在北京召集了一次专门讨论维吾尔族简史编写问题的会议。通过会议的讨论,我觉得,如果说目前编写一部详尽的维吾尔族通史的条件还不成熟的话,那么编写一部简史的条件,无论从资料的收集上还是从研究的深度上讲,我们都已基本具备条件,关键是若干理论和方法问题没有得到应有的解决。下面我想谈谈个人的一些认识,就教于师长和同志们。     

世界史学科新探索的开端——世界史学术讨论会在武汉举行

最近,在武昌举行了由中国社会科学院世界史研究所、湖北省世界史学会和武汉大学历史系联合主办的世界史学术讨论会。会议由武汉大学历史系教授吴于廑同志主持。这是世界史学科一次规模空前的盛会,取得了多方面的丰硕成果。参加会议的一百五十多名代表来自全国各地的高等学校、研究机关、报刊和出版单位,他们带来论文七十二篇,资料专辑五本。代表们就世界史领域中的某些重要学术问题展开了热烈的讨论,提出了很多新颖观点和独特见解。在大会作学术报告的有齐世荣、罗荣     

具有中国特色的世界史

丹麦哥本哈根大学历史学家李来福(Leif Littrup)1988年来华考察中国世界史学科的状况。李来福在华期间,同我国史学工作者广泛接触,并搜集了一些世界史书刊。1989年他发表在丹麦《文化与历史》杂志上的《具有中国特色的世界史》一文,以他的史学眼光,介绍了我国世界史学科的历史与现状。现将此文节译出来以供参考。     

具有中国特色的世界史

丹麦哥本哈根大学历史学家李来福(Leif Littrup)1988年来华考察中国世界史学科的状况。李来福在华期间,同我国史学工作者广泛接触,并搜集了一些世界史书刊。1989年他发表在丹麦《文化与历史》杂志上的《具有中国特色的世界史》一文,以他的史学眼光,介绍了我国世界史学科的历史与现状。现将此文节译出来以供参考。