提高非行政隶属附属医院临床教学质量浅析

文章从提高医院领导认识水平增强全员教学意识、加强临床师资队伍建设确保教学质量、建立学校和医院的互补机制和激励机制、规范临床见习教学培养医学生的临床思维及综合分析能力等方面入手,探讨提高非行政隶属附属医院的临床教学质量。     

非隶属制附属医院如何做好临床教学工作

非隶属制附属医院在没有教学编制,医疗任务繁重的情况下如何保证临床教学工作的质量,这是摆在学校和医院面前的一个课题.在学校的指导下,医院制定和完善了各项规章制度,不断强化教学意识,突出附属医院的优势,深化教学改革,加强教学考核工作,运用激励机制,稳步提高临床教学水平,保证临床教学质量.     

创建非直属附属医院的实践与体会

在非隶属制附属医院办学,是现代社会科学技术综合化、经济发展集约化和高等教育社会化的必然趋势。在不增加国家财政负担的前提下,为医学院校增添附属医院,这不仅在一定程度上解决了在校医生人数增多,而附属医院床位不足的矛盾,而且节约了办学资金和人员,扩大了办学范围,增强了办学效益。但由于经济及人事隶属关系的非直接性,带来制约机制的难以建立,缺少经济利益的驱动,相对地增加了创建工作的艰巨性。 我院于2000年创建成为南京医科大学附属医院(非直属),实现了几代人的夙愿。在创建过程中全院上下按照创建领导小组的部署,采取“走出去,请进来”的创建策略,多次往返于各附属医院,汲取创建经验,探索创建途径,并多次邀请专家来院指导创建工作。所有这些为我院最终创建成功奠定了坚实的基础。通过创建,我们深刻体会到,要取得创建的成功,并最终成为合格的附属医院,必须做好以下几方面的工作。     

高等医学院校附属医院教学管理工作的探讨

附属医院承担着医学院校后期临床教学的重要任务,是高等医学教育整体进程中的重要环节。医院在教学管理工作中,应积极探索与思考,加强规范管理,扎实推进师资队伍建设,强化学生的临床思维,开展教学改革研究,以切实提升全员教学水平和医学人才培养质量。     

非公立医院参与医学教育并建成附属医院的探索

医学院校招生规模扩大,公立医院临床教学资源已不能满足学校需要,整合优质非公立医院参与培养医学人才具有重要意义。南京医科大学将非公立医院转化为优质临床教学资源,并创新管理新模式,对非公立医院附属医院分别从师资队伍、教育教学内涵、研究生培养、学科建设及科学研究等方面进行全方位建设,成效显著。非公立附属医院的建设充实了学校临床教学资源,促进了临床提升战略,也大大提高了医院医疗服务能力和医教研水平,走出了一条医科大学助力非公立医院发展的特色之路。     

高等医学院校附属医院文化建设

高等医学院校附属医院的文化建设是高等医学院校文化建设的重要组成部分,是大学精神家园建设的重要环节,也是医学生培养过程中不可或缺的有机组成部分。附属医院文化建设较大学更具有复杂性和特殊性,因此附院的文化建设要从顶层设计开始,高等院校要主动将文化建设内涵延伸至附属医院,附院应有回归大学精神文化的意识,同时还应解决商业意识对公益事业的利诱问题。     

高等医学院校附属医院文化建设——大学精神家园建设的重要环节

高等医学院校附属医院的文化建设是高等医学院校文化建设的重要组成部分,是大学精神家园建设的重要环节,也是医学生培养过程中不可或缺的有机组成部分.附属医院文化建设较大学更具有复杂性和特殊性,因此附院的文化建设要从顶层设计开始,高等院校要主动将文化建设内涵延伸至附属医院,附院应有回归大学精神文化的意识,同时还应解决商业意识对公益事业的利诱问题.     

对大学附属医院人才队伍建设的思考

大学的附属医院集医疗、教学、科研于一体,承担医疗任务之外还担负着大量的临床教学工作和科研工作,对人才队伍建设提出更高的要求。作者从所在医院人才队伍的现状到对人才建设的认识、思考进行了有益的探讨。     

医学类独立学院临床教学基地建设实践与思考

文章通过对全国23所医学类独立学院教学基地建设情况的调研和南京医科大学康达学院临床教学基地建设的个案研究，发现医学类独立学院独立建设临床教学基地较少，且存在师资队伍整体水平偏低、教学管理制度不完善、学校与基地医教协同不够等问题。在新形势下，医学类独立学院应该在共享母体高校优质教学资源的同时，合理规划自有教学基地建设、强化临床师资队伍建设、完善教学质量保障体系建设，通过加强医教协同，探索调动教学基地积极性的有效机制。     

基于隶属层次模型构建生态文明建设评价体系

本文综合我国经济发展现状,采用了聚类分析、模糊综合评价等方法,建立了隶属函数模型,利用C语言编程输出了各地区生态文明层次,为我国生态文明建设建立了合理的数学评价模型。并综合我国地理位置和经济发展现状,利用MATLAB和C语言编程,选取最具有代表性的十个省(市、自治区),根据隶属函数模型进行评价,得到了在注重经济快速发展的过程中北京、青海生态建设方面有待加强,陕西、广东、河南在生态建设方面做得比较好的结论。     

浅谈大学文化对附属医院文化建设的影

附属医院是医学院校的重要组成部分,医学院校的人才培养离不开附属医院,附属医院的建设发展也离不开大学的支撑。所以在文化建设上,附属医院文化也成为大学文化的重要内容,大学文化时刻影响着附属医院文化,使附属医院文化建设有了更深的内涵、更广的平台、更强的生命力。大学文化对其附属医院文化的影响是通过高等医学教育、学科建设、医学人才培养、医学自身的规律、科研和教学等多种途径来实现的。新时期附属医院文化在建设过程中只有不断吸收大学文化,才能使医院文化建设更有内涵。     

高校生源基地内涵建设的对策研究

在生源数量逐步减少,高等教育日趋国际化、多元化的背景下,能否争取到稳定、优质的生源,是高校能否在高等教育领域站稳脚跟、得以发展的重要因素之一。生源基地内涵建设作为一种新的理念,促进了高校与中学的合作交流,在人才的选拔和培养方面形成了一种新型的关系。以生源基地内涵建设为牵引,应对解决新时期高校面对的各种问题,为高校生源的可持续发展提供强大的保证和动力。     

论创新医院文化建设的基本路径

没有优秀的医院文化,就不会有成绩卓越的医院,医院文化建设是推动医院发展的动力,建设就需要创新。文章从分析医院文化的内涵和特征入手,从传统文化、员工形象、服务理念、医院品牌等四个方面对医院文化建设创新的基本路径进行了理论探究。     

论医院文化建设的意义

医院文化是医院物质文化和精神文化的总和,包括物态文化、制度文化和文化心态三个层面.建设医院文化对于促进医院改革、发展和管理等具有重要的意义.在医院文化建设中,医院领导者要有文化头脑,善于从文化角度去观察和认识问题,运用文化手段去做好医院各项工作,这是搞好医院文化建设的关键.     

论学科建设的内涵、策略与措施

学科建设的内涵主要包括学科方向的选择与确立,师资队伍建设,基地建设,科学研究,人才培养,国际合作与交流,人文环境建设等.师资队伍建设是学科建设的关键问题.分步实施,走特色化发展道路是学科建设的重要策略之一.加强学术梯队和科研团队建设是学科建设的重要措施之一.     

高校科研基地建设的内涵及发展策略

对高校科研基地建设的内涵进行了研究,分析了基地建设中存在的问题,提出了建设高校科研基地的发展策略。     

关联企业信贷风险的法律控制研究

关联企业通过各种渠道逃避银行债务的现象日益严重,对银行的信贷资金安全构成了威胁,其所导致的风险可归纳为授信决策风险、信用虚增风险以及信用转移风险。关联企业的出现给传统法律带来了挑战,使我国《公司法》和《破产法》中三项保护债权人的机制无法有效地发挥作用,为银行债权人的保护带来诸多的新问题。针对关联企业所产生的信贷风险,应当采取加强立法保护及完善贷款合同的方式予以控制。     

试论当代教师文化的内涵及其建构

教师文化是学校育人文化的重要组成部分。教师的价值观念、情绪情感、人格品质和行为方式在育人过程中的作用是不可低估的,教师文化的研究对于教师专业发展及教育改革的推进都具有重大意义。拟从内容和形式两个角度分析教师文化的内涵及其价值,并在研究中思考当代教师文化的建构。