“忘记过去,就意味着背叛”

翻开我国正式出版的小学语文教科书,《狼牙山五壮士》的英雄故事,教育着一代又一代青少年,培育他们热爱祖国抵御外侮的英雄主义精神。最近,狼牙山五壮士之一的幸存者葛振林同志因病逝世。正当人们无限怀念这位抗日英雄的时刻,却传来了另一则消息:某市新出版的课改语文教材,《狼牙山五壮士》课文被正式删除;另一个市的教育局近日表示“该课文也退出了福州的小学语文正式课文”。《狼牙山五壮士》记述的是:1941年9月25日,侵华的数千名日军和伪军突然“扫荡”我河北省易县狼牙山地区,我晋察冀一分区一团七连六班五名勇士:班长马宝玉,副班长葛振…     

宋学义大寨取经

在河南省沁阳市老干部保持共产党员先进性教育活动讨论会上,原沁阳县县委副书记郭玉栋同志谈起了他与狼牙山五壮士之一宋学义到大寨学习的一段经历,与会人员听后无不为宋学义牢记党的宗旨,始终保持不骄不躁、艰苦朴素的革命本色叫好——我与宋学义是1951年在他的家乡沁阳县北孔     

是“战士”还是“壮士”?

李老师《:狼牙山五壮士》题目里为什么不用“战士”而用“壮士”?学生甲:战士可以是勇敢的、懦(nuò)弱的、坚强的、胆小的,而课文中描写的不是一般的战士,他们是为了保护人民群众和部队主力而勇于献身的战士,他们的行为更英勇、更壮烈,所以题目不用“战士”而用“壮士”。学生     

送狼牙山壮士葛振林

昨天,还给青少年讲狼牙山抗日故事今天就走了戴着红旗的一角无声而安详阴阳相隔的那一头有你昔日的战友那些铮铮铁骨民族脊梁你的历史就是一首歌音符中跳跃着怒火与挚爱还有鸭绿江那一侧感天泣地的悲壮你淡泊名利从不张扬却矗立起不朽的丰碑鲜花和正气簇拥在你身旁是狼牙山的树杈和老乡延续了你人生的辉煌有如一面旗帜在灵魂的制高点上飘扬请你给壮士们捎个口信你们的事迹已载入史册炎黄子孙将世代咏唱用正义、激奋和强悍的音韵继续谱写爱我中华的雄浑乐章送狼牙山壮士葛振林@于仁伯     

狼牙山五壮士颂 七律

慷慨跳崖投碧空, 赴汤蹈火意从容。 舍身取义寻常事, 报国成仁宏伟功。 气节世惊多感佩, 寇仇胆战亦鞠躬。 千秋莫忘英雄业, 不朽丰碑天地同。 (据有关材料说,当日军冲上狼 牙山顶峰知道真相后,被五壮士的气势 震撼,也低下了他们的头颅。)狼牙山五壮士颂 七律@张向东~~     

老师,您能将手机关掉吗?

尊敬的x老师:您好!有些话我憋在心里好久了,真想说给您听听。最近您总是埋怨我们的课堂纪律不好,为此您还发了几次脾气。可您还记不记得,以前在您的课上,我们非常专心听讲,现在我们怎么有些心不在焉呢?哎!都是您的手机惹的祸。有一次,您正在给我们上多媒体课《狼牙山五壮士》,伴随着气壮山河的乐曲声,屏幕上播放出五壮士英勇顽强、宁死不屈、准备跳崖的镜头,可这时却响起一阵“陪你去看流星雨,落在这地球上……”的音乐声,原来是您的手机响了。接着,您接电话去了,教室里可热闹了,大家都没心思再看“五壮士”了,而是七嘴八舌地议论起《流星花…     

胡适眼中的鲁迅及其他

各地中学语文教材从今年新学期开始纷纷做出调整，有网友列举了20多篇“被踢出去”的课文，有《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》等，其中涉及鲁迅的作品多篇，遂名之为“鲁迅大撤退”。此说一出，舆论哗然。     

塑造共产主义世界观的学校

我在“红大”第二期(即改校名为“抗大”第二期)学习,时间虽只七个月,却留下了永难磨灭的印象。因为,它是为全国培养军、政干部的重要基地;对于学员们,则是一所塑造共产主义世界观的学校。其办学方针、办学方法的制定和教与学,均富于开拓、创新精神,很有些值得参考、借鉴之处。一九三七年一月至八月的“抗大”第二期,由于党中央、中央军委的关怀与领导,为迎接抗日高潮到     

诗书映得夕阳红

今年六十七岁的杨年登,祖籍江西南康,他从小就酷爱书法和诗词艺术。1951年杨年登从南康中学参加军干校,毕业后在海军快艇部队服役,是大连海军指挥学校第七期学员。在几年的部队生活中,他从未停止过书法练习。从部队转业后他历任瑞金县副县长兼县公安局局长、赣州市公安局局长、赣州行署公安处处长。杨年登现为赣州市老年书画协会常务副会长、中国老年书画研究会创作研究员。     

王笠夫的“狼牙山五壮士”情结

题记有一种情怀,让他用手中的笔杆子,再现历史的悲壮与震撼。有一种责任,催促着他不知疲倦地行走于弘扬民族节气的道路。有一种力量,推动着他深深扎下爱国主义的根。"风潇潇兮易水寒,壮士一去兮不复还!"河北省易县属古燕国,多慷慨悲歌之士。公元前,燕人荆轲从易水旁出发,赴咸阳刺秦王,以死报国,留下了千古绝唱。半个世纪前,在易水旁的狼牙山上,再次传出一曲用生命和鲜血谱写出的气吞山河的豪迈颂歌。     

南阳名人谱 李泮明

<正>李泮明(1914—1982年)字新三,原名李盘铭,曾用名李德林。南阳县英庄乡东堤上村人。9岁时随在张作霖部队供职的父亲辗转到哈尔滨、济南、天津等地就读中小学。17岁时考入曲阜第二师范。1932年5月考入山东省政府创办的工程人员训练班。1934年6月毕业同时从事公路工程的建筑工作。1937年抗战爆发后,怀着向往革命的心情奔赴陕西入洛川抗大六大队学习。同年11月12日加入中国共产党。未几,被选送到延安抗大五大队参谋训练队继续深造。由于他学习刻苦进步很快,未毕业就被选调到中央考察团工作。1940年4月,考察结束,又到抗大三分校训练部任军事助理员兼教员,负责训练部研究组的工作。     

徐海东大将之女徐文惠：把红色精神进行到底

身经百战．九死一生大将军 徐海东将军1900年出生于湖北大悟县徐家窑，徐家六代都是烧窑的“窑工”，徐海东是第七代。1925年春，他投身革命，在武汉加入中国共产党。北伐战争中，徐海东就有了“徐老虎”的威名。徐氏一族66口人惨遭国民党杀害。1932年秋，徐海东受命带部队掩护红四方面军主力部队转移。     

刘白羽散文的战斗风格

刘白羽是一位著名的部队作家.多年战争风云,炮火硝烟,奔腾严峻的生活,培养了他热爱战斗的战士气质.长期紧密配合战斗的笔墨生涯,培养他充满时代激情的艺术特色.他的散文犹如鹰击长空,壮士起舞,豪情激荡,壮怀激烈,具有汪洋雄健之美.雄浑粗犷是他散文独特的艺术风格.     

两上“抗大”

1937年10月，我参加了八路军驻晋办事处在临汾的“学兵大队”，杨尚昆主任给我们上政治工作课，彭雪枫处长讲游击战术。1938年4月我们被转到延安中国人民抗日军事政治大学（简称“抗大”）。同年，我在抗大第五期一大队一支队光荣地加入了中国共产党。     

中学语文文言文中互文例说

“互文”是文言文中常遇到的一种特殊的语言现象,它是语言表达中的一种修辞方法。所以称它“互文”,就是句子中两个词的词义互补补充,把各举一边而省略的部分前后互相补充,构成一句完整意思的话。譬如《木兰辞》中有“将军百战死,壮士十年归”,象这样的句子,如不懂得这里有一种互文现象,就会把它讲成“将军身经百战,全都战死了,而壮士出征十年(或多年)终于活着回来了”。这就必然酿成笑话。如果懂得:“将军……壮士……”句中有“互文”现象,就会这样正确地解释:“有的将军、战士身经百战而壮烈牺牲了,有的将军、壮士出征多年终于凯旋而归了。”这样讲解,于情合,于理顺。由此可见,我们读古文掌握了文言文中的“互文”现象,便能文从字顺,把文章理解得合理。     

美国海军第七舰队与中国

在美国海军,有一支舰队与中国近在咫尺,不时地和我国发生瓜葛。它就是举世皆知的第七舰队。现在,让我们回头看看它的“舰迹”。 1943年3月15日,美国海军以太平洋西南部队为基础创立了第七舰队,尔后在著名的菲律宾莱特海湾战役中大显身手。第二次世界大战后的1947年,第七舰队一度改名为美国西太平洋海军部队,直到1950年朝鲜战争爆发前,又正式更名为第七舰队。该舰队隶属美国海军太平洋舰队和太平洋总部,活动范围横跨东经160度以西的太平洋和印     

《行次昭陵》“幽人”辨释

“壮士悲陵邑,幽人拜鼎湖”是杜甫《行次昭陵》中亢慨悲昂的一联。“幽人”一词,历来注家均无详释。杨伦《杜诗镜铨》及《钱注杜诗》只字未提。浦起龙《读杜心解》摸模糊糊地说:“怀忠之壮士悲之,行迈之幽人拜之”。仇兆鳌《杜诗详注》曰:“壮士,指守陵者。幽人,公谒陵也”。以为“幽人”乃子美自称,这是对的。然而“幽人”具体解释是什么?杜甫在这个词中倾注了什么样的思想感情?“幽人”一般都解为“避世隐居之人”。     

患难与共的父母

我的父母都是部队南下干部。1949年春，父亲17岁时从山西逃壮丁来到北京参加了解放军。入伍后，他在部队担任过文书、连队指导员。部队南下后驻扎在广东省汕头市。母亲是黑龙江省哈尔滨人，19岁入伍，到部队文工团，后来随军南下，转业到汕头市人民广播电台当播音员。母亲在广播电台工作时，经常要去部队采访，所以认识了父亲。他们1964年结婚，当时父亲32岁，母亲23岁，3年后有了我，后来又有了弟弟。“文革”前，父亲转业到地方工作。     

从“下岗工人”到科技致富带头人

王明禄今年48岁,家住都江堰市聚源镇走马河畔的金鸡村七组.初中文化、早年曾到大西北当过兵,退伍回乡后又当过10年乡镇企业工人。是位“果树科技迷”。早在84年他就率先在当地种植1.2亩漳州柚。94年“下岗”后,他心急如焚。妻子张成芳在都江堰市农行某营业部当职员,从不责怪、嫌     

必须坚持以毛泽东思想教育青年

毛泽东思想是马克思列宁主义和中国革命实践相结合的产物，是在中国民主革命过程中形成的，在中国社会主义革命和社会主义建设过程中进一步发展和丰富起来的。它是中国革“命的指导理论和中国社会主义建设的指导思想，也是维系我们民族和国家统一的精神支柱，同时，更是青年教育的强大思想武器。在硝烟弥漫的战争年代，它哺育了成批的优秀青年：在抗日战争中有视死如归的刘胡兰，气壮山河的狼牙山五壮士；在解放战争中有舍身炸碉堡峋董存瑞，怀抱炸药包为战友开辟道路的张树才；在抗美援朝中有用血肉之躯堵改碉堡眼的黄继光，被誉为国际主义…