论管理中的激励

需要产生动机 ,再由动机推动并维持行为 ,以实现目标 ,这是激励的心理学基础 ;实验表明经激励的行为与未经激励的行为效果大不相同 ,激励是现代以人为中心管理的核心 ;激励方法是提高管理绩效的保证     

激励体制在现代企业管理中的运用

知识经济时代的到来昭示着现代企业管理的变革,即由对产品质量的管理转向人力资源的管理。人力资源作为现代企业核心竞争力的中心要素之一,极大地影响或是决定了企业能否在市场经济的竞争中胜出。为现代企业量身定制科学、综合的激励体制则是控制企业人力资源的重要武器。本文通过现代企业与传统企业在激励方面的对照,深入挖掘出激励理论运用于企业管理的根本性作用,提出了适用于现代企业管理的激励体制以及科学、全面实施意见。     

论现代心理学的人文缺失

自现代心理学诞生以来,心理学研究的科学主义取向越来越明显.科学主义取向的主要特征是:实证主义是其哲学基础;价值中立是其价值观;方法中心是其方法论.科学主义取向对心理学的独立和发展做出了重大贡献.但也给心理学带来了弊端,导致了心理学的研究对象、研究目的和研究法则的人文缺失.作为一门研究人的科学,心理学应该扩展自己的研究视野,坚持知识与价值的统一、注重研究对象的整体性和方法的多样性,只有这样心理学才能真正成为一门关于人的科学,为人类的生活带来更大的帮助.     

激励理论与现代企业激励机制

从企业发展战略的高度 ,运用现代管理的方法 ,研究和解决有效调动员工积极性并形成一种机制的问题具有重要的意义。     

激励教职工工作积极性的心理学依据

心理学提出了激励职工积极性的理论，如“需要层次论”、“保健和激励的双因素论”、“目标期望论”等等。根据这些理论，可以从需要、目标及动机等方面采取激励学校教职工工作积极性的具体措施。     

激励理论在软件工程教学中的应用

本文根据管理心理学的激励理论,结合教学中的软件工程课程设计,阐述了在软件工程教学中激励理论运用的方法、原则。     

儒家人才激励心理观及其现代意义

我国古代儒家学者提出并实施了行之有效的人才激励的心理学方法，综现这些方法，其中不少是符合现代管理原则的，在许多方面认识深刻、表达准确、作用巨大，因此值得现代人学习、借鉴，并为现代管理服务。     

后现代主义对现代心理学的影响

后现代主义的产生,给面临严重危机和困难的现代心理学带来了机遇和希望。后现代主义对心理学的影响主要有:反一元主义,提倡多元化;反个体主义,提倡人际互动;反基础主义,提倡社会建构;反科学主义,提倡与人文主义融合。后现代主义百家争鸣的状态对现代心理学的影响是有利而无害的。     

政府人本管理的核心——激励管理

激励指的是管理主体通过外部刺激激发、鼓励调动人的积极性的过程。激励在政府人本管理中具有重要的地位。激励是政府人本管理的核心；激励的关键是激发人的动机；在政府人本管理过程中．激励管理还存在一些制约因素。     

论图书馆的激励管理

激励管理是实行以人为中心的管理,是提高图书馆工作人员积极性的需要.激励本质上是需要和动机的向导.激励的方式多种多样,如树立职业自豪感、明确行动目标、严明奖惩制度、营造和谐气氛、鼓励自由竞争等.同时,激励管理还应遵循针对性、综合性等原则.     

现代认知心理学探析

现代认知心理学主要是以信息加工的理论来研究人类的认知过程和复杂行为的科学，它强调研究内部心理机制并开拓了研究这种机制的新的方向和范式，显现出与其他心理学派的根本区别。现代认知心理学在其具体研究中主要采用实验、观察和计算机模拟等方法，使心理学进一步转向综合性的实证研究，有力地促进了心理学多方位的整合，尤其对用客观方法研究高级、复杂的认知活动作出了重要贡献。     

论土地承包经营权形式上的无期限性

我国农村实行的是集体土地所有权制度,土地所有权人仅具有设立用益物权的功能,设定土地承包经营权的目的在于实现农用土地在集体农户之间的分配。为保证农用土地的正常使用和承包农户对土地的投入,必须维护土地承包经营权的连续性。土地承包经营权形式上的无期限性能够真实体现用益物权本身的价值,为土地承包经营权流转制度和抵押制度的构建与完善提供保障。     

对管理经济学教学改革的思考

随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,我国大部分高等院校都开设了管理经济学课程。作为一门外引课程,如何做到西为中用,如何针对课程特点和我院学生的特点确定教学内容和教学方法,提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生能将经济学的理论应用到企业管理决策中,为国家培养出适应国际竞争能力的新型企业管理人才是需要不断研究和探讨的问题。     

中国管理心理学25年发展回顾与展望

文章以1980年中国心理学工业心理学专业委员会的成立,作为中国开始系统引进和发展管理心理学的标志,回顾了我国管理心理学25年来的发展历程,并指出了管理心理学所面临的研究前景:社会经济转型中的组织变革与发展,人力资源系统的开发,组织文化与学习模式的研究,经济心理与国家金融安全的研究。另外,还对我国管理心理学的发展提出了建议:重视理论问题的研究,加大研究投入,走理论创新与应用开发相结合的道路;走中国化的道路;管理心理学家应加强与其他领域专家合作。     

以人为本,加强大学生心理健康教育

本文结合高校教学和学生教育管理实践,分析了当前影响大学生心理健康的主要因素,并探讨了开展大学生心理健康教育的有效途径。     

泰罗模式与管理有效性

全面加强管理、形成和健全科学管理制度和机制是当前各行业各单位面临的紧迫任务。 2 0世纪初泰罗的科学管理就是通过科学合理的量化标准使得工人劳动的技术性和努力程度得以区分 ,提高了当时社会的劳动生产率。进入 2 1世纪 ,管理行为呈现出前所未有的复杂性和多样性 ,开展管理有效性研究是提高当前管理水平的关键。管理有效性的测算应通过测评单位实力的动态变化来衡量 ,这样能够克服以往测评方法中的缺乏公平性、激励作用不足等缺点。     

关于高校成人教育管理干部队伍建设的思考

高等教育大众化的推进及学习化社会的构建,给成人高等教育提供了发展机遇,也给成人高等教育管理带来压力。笔者认为高校成人教育管理干部队伍建设与师资队伍建设同等重要。本文就这支队伍在成人教育改革和发展中的地位和作用及现状进行了阐述和分析,并对高校成人教育管理干部队伍建设问题进行了粗浅的探讨。     

现代新儒家对中国哲学核心话语的继承与发展

现代新儒家主要在内圣外王之道的框架下继承和发展儒家的核心话语。从内圣之学的角度看,他们着力重建了儒家的道德形上学,阐扬了儒家心性之学尤其是良知思想的内涵与现代价值,提出了现代新儒家的人生境界论。从外王角度看,现代新儒家一方面揭示了西方现代化的弊端,另一方面揭示了儒家思想对于现代化的积极价值,提出了儒家的新外王论,推动了儒学的现代转型。他们在中国传统哲学中的心、性、仁、良知、内圣、外王等核心概念的基础上提出了道德自我、道德理性、内在超越、良知坎陷等一系列创新性概念和理论,构建了具有鲜明民族特色和现代性特征的现代新儒学话语体系。     

历史视阈下社会主义核心价值体系教育——以“中国近现代史纲要”为切入点

社会主义核心价值体系是社会主义制度在价值层面的本质体现,是对新时期、新阶段社会主义意识形态的高度凝练;社会主义核心价值体系是马克思主义中国化的具体理论成果,是党领导人民建设社会主义的历史积淀和实践总结。＂中国近现代史纲要＂课程着重教育和培养学生的爱国主义、集体主义、忧患意识、创新意识,中国近现代史视阈下社会主义核心价值...     

再造人格 重塑人心——近代中国关于国民心理的改造

中国近代史是不断改造国民心理的历史。在一百多年的历史进程中,许多有识之士面对当时屈辱和灾难,为了拯救中国、顺应社会的变革,认识到了改造国民心理的必要性和紧迫性。社会转型需要心理改造,心理改造促进社会转型。尽管中国近代史经历了变革的各个阶段,但改造国民心理始终与社会变革相辅相成、共同进步,这一点在今天仍有着现实意义。