高校“四史”教育融入思政教育的实践价值

<正>现实社会是一个大课堂，当代青年学生要想成长为祖国的栋梁之才，不仅要读万卷书，还要行万里路，多参加社会实践活动，这有助于拓宽学生的眼界，提升学生的能力，充实与丰富大学生的生活。“四史”教育是高校思政教育的重要组成部分。思政实践教学对于立德树人根本任务的落实发挥着重要作用，同时承载着“四史”教育任务。在新的时代下，     

体育教学中的思想教育

我们党的教育方针和学校的培养目标是:按照“面向现代化、面向未来、面向世界”的战略方向，使学生在德、智、体、美几方面都得到发展，成为有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义新人。德育和智育是重要的，它决定着一个人的发展方向和能力。但体育同样也是很重要的，“德、智皆属于体，无体是无德、智也。”没有健康的体魄，就难以完成在校的学习任务。体育教学它是遵循人体发展的规律，研究如何通过体育的各种手段和途径，使学生达到增进健康、增强体质、提高运动技术水平和促进人体全面协调发展为目的的一门科学和艺术。为此，在体…     

写好“我”这篇文章

写好“我”这篇文章显得越来越重要了。一是提高学生人文素养的要求。实施素质教育要求我们教会学生学会做人、学会求知、学会生存、学会与人共处的本领，而学会做人等等也正是人文素养的内涵。为此，人与人之间的关系、人与社会的关系、人与自然的关系、人与自身的关系便是学生健康人格培养的主要内容。     

中学语文情感教育浅谈

中学语文教学大纲则确规定：“在教学过程中，要开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神，提高社会主义觉悟。”而在语文教学中如何具体落实这一规定，从而有效地进行情感教育，使学生的情感与课文中表现出的高尚的道德情操产生共鸣，这对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培育“四有”新人，具有重要的意义，值得大家探讨。一个优秀的语文教师，总是要设法去拨动学生情感的琴弦，用冶其美的情操，从而谱写出优美的教学篇章。那么，怎样进行情感教育呢？这里略打管见：第一，…     

论大学素质教育的核心任务

［摘要］素质教育是新时期我国教育改革发展的战略主题，对于高校而言，素质教育承担着培养社会所需要的高素质人才的重要任务。要顺利实现这一目标，我们要将素质教育的核心任务放在促进学生“人人成才”上，要重新理解“成才”和“人人成才”的内涵，并建立包含培养方案、育人环境、保障机制和评价机制在内的促进学生“人人成才”的素质教育体系。     

刍议老年教育“三特点”

人口老龄化反映生命周期延长和生命质量提高，也意味着社会成员的社会化时间延长和发展水平提高，是社会发展必然规律和进步的象征。我们只有抓住机遇，积极寻求对策。才能探索出具有中国特色的养老之路，实现人人共享的和谐社会。大力发展老年教育，进一步提高老年人的“幸福指数”，便是实现这一奋斗目标的重要举措。     

正确认识“崇尚自我”——人生价值观教育中的重要课题

引导学生正确认识“崇尚自我”是德育教师的重要任务 ,是人生价值观教育的重要课题。作者指出 ,要正确认识“崇尚自我”必须要 :科学认识“人生价值”的内涵 ;正确把握自我价值和社会价值关系 ;正确认识自我 ,评价自我 ,最终才能完善自我 ,培养健康自我。     

论家庭教育的“过度”问题

家庭教育是教育体系中一个不可或缺的组成部分，同时家庭教育的“过度”又是目前教育中的突出问题。这是由人们过度的“认识”、过度的“增量”、过度的“爱护”所造成的，直接危害了学生儿童的身心健康。为此，我们必须深切领会家庭教育的真谛，以平常的心态，科学地开展家庭教育，而学校和社会必须承担起应尽的责任和义务，促使家庭教育的健康发展。     

生物教学中的愉快教育初探

<正> 生物课是中学生必修的一门基础课程。生物课教学目的是使学生掌握生物学基础知识和基本技能,培养学生热爱生物科学的兴趣和志向。生物界千姿百态的花草树木和千奇百怪的鸟鱼虫兽等一切有生命的物体使自然界生机勃勃、绚丽多彩而又神秘叵测。它为中学生物课提供了丰富而又生动的教学内容。 然而目前中学生物教学现状却不容乐观,课堂教学沉闷、压抑、低效率,表现出抑压学生学生物潜能的充分发挥,影响学生身心的健康发展。如何在充满“爱”和“美”的学习环境中激发学生们的学习兴趣,增强他们的学习主动性、积极性乃至创造性,这就是我们开展“愉快教育”的目的。愉快教育为我们提供了一个启示,要转变教育观念,改变教学方法,把贯穿愉快教育作为生物课堂教学的一个突破口。这就要我们创     

加强校外教育管见

党的十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事”，“全党全社会都要十分关心青少年思想道德建设，学校、家庭、社会密切配合，为他们的健康成长创造良好的环境”。近年来，由于社会文化生活中的消极现象特别突出，对青少年产生很大的消极影响，冲击、淡化着学校教育。这是目前青少年德育工作的一个重要障碍。为此，从全社会着眼，给青少年营造一个有益的大环境，是十分重要的。1.整顿文化市场。文化事业对培养人民健康的精神情趣，激励人民奋发向上，促进社…     

学习，是项重要的任务

说起学习，在我们的社会生活中历来是件非常重要的事。在笔者上小学的时候，觉得学习有两个含义．一是学习科学文化知识，这是学生的天职；另一个含义是指政治学习。记得小学几年中，每周二的下午没课。而课表上写的是“学习”，因为老师要集体进行马列主义学习。这种学习是一项重要的任务，遍及城乡各个部门、行业，街道、居委会……是人们社会生活中“必不可少”的内容。     

我的教育目的论

我认为,健康、幸福、品行、学业、个性是学生全面发展的五个基本要素,是学校教育的五个着力点。健康第一(生命第一):让学生拥有健壮的身体和美好的心灵健康对于人类的重要性,是不言而喻的。“我们要能工作,要有幸福,必须先有健康”。“凡是身体     

“大思政”视域下高校健康教育的路径

“大思政”视域下,健康教育是高校思想政治教育的重要内容,是传承中华优秀传统文化的必要途径,也是落实“健康中国”战略的必然要求。但是,高校健康教育在开展过程中却面临学生健康意识淡薄、社会健康问题突出、高校健康教育滞后等诸多现实困境。在新形势下,高校应认识到健康教育开展的价值意蕴,抓住教育契机,探索消解健康教育现实困境的有效方式和路径。     

学校体育中的健康教育研究

“健康教育”是现代社会对学校教育提出的要求,健康不仅是指身体健康,更重要的是指心理健康。本文阐明学校教育中的体育教育是实施健康教育的有效途径,学生在体育运动中产生的感受、经历,经教师的引导,迁移到他们的学习、生活中去,将使学生的心理品质得以强化,成为新世纪所需的人才。     

开展文化素质教育 做好“三困”学生工作

全面开展文化素质教育是时代和我国现实赋予高校的重大历史使命，不仅涉及高校人才培养质量的问题，同时也关系到我们国家、民族今后的发展和命运。“三困”学生将来同样是国家建设的一支重要力量．也是开展文化素质教育的一个重要对象，而“三困”学生问题长期以来是困扰学生、家长及高校人才培养的瓶颈问题，因此，做好“三困”学生工作是开展文化素质教育的重点、难点和必然要求，只有通过全体教育者的共同努力，切实落实各种助困措施，帮助他们解决生活上、学习上和心理上的困难，才能培养出一批又一批专业知识扎实、创新能力强、心理素质好、综合素质高的人才。     

中小学生学业不良的原因及相关对策

当今社会,竞争激烈,作为教育工作者,如果没有把学生的人格塑造好,没有给学生一个完整的健康的心理,我们将无颜于社会。我们常说的“学业不良学生”,又称为“后进生”、“学困生”。这种学生多是淘学生、苦学生,还有教师和家长所说的“榆木疙瘩”———笨学生。那么为什么会产生这种情况呢?我们教育工作者该如何做呢?我们就此做一分析。一、学业不良学生的主要成因1.不良的家庭因素孩子的成长与家庭的居住环境、家庭结构、家长素质、家庭教育是分不开的。家庭教养方式对孩子具有直接影响,这其中包括多种不良的家庭教养方式,如采取溺爱、放任…     

对高校体育教育中“健康第一”思想的探讨

本文通过对“健康第一”思想的阐述,探讨了在我国高校体育教育中树立“健康第一”思想的重要性和必要性以及目前我国高校体育教育中树立“健康第一”思想和实施健康教育的现状,。“健康第一”作为学校体育工作指导思想的确立,表明应试教育向素质教育转轨是不可抗拒的,是未来教育发展的方向。在高校体育教育中实施“健康教育”正是顺应这一社会历史要求提出的。     

论休闲体育教育与经济互动问题

休闲体育是带有时代气息的社会文化现象,是一种存在方式。学校休闲体育教育为学生架起从“为体育的生活”到“为生活的体育”的桥梁。逐步引导学生养成休闲体育意识、态度和习惯,为他们走上工作岗位后能够把休闲体育作为一种健康文明的生活方式奠定基础。文章就休闲体育教育久远的思想基础、时代进步的社会基础和人本视野的生活基础,提出了通过休闲体育教育促进大学生建立健康生活方式的意义、原则、方法和内容。     

户籍是民工子女接受教育的最后藩篱

最近希望工程在实施“助学进城”的公益活动．这为进城民工的子女们又办了件实事，每个受助的学生一年可获得600元学费资助，这对生活在城市边缘的农民工家庭无疑是雪中送炭。这些资助是不是基本解决了进城农民工子女的教育问题呢?经过认真调查和观察后，我们发现农民工子女在接受义务教育问题上，最大的难处不在学费，而在于“身份”——他们没有城市户口。     

新世纪中国教育发展战略论析--到本世纪中叶我国教育事业要赶上发达国家

到 2 0 0 0年我国已实现现代化建设前两步战略目标 ,全国进入了经济小康阶段。进入新世纪 ,“十五”计划开始实施第三步战略部署 ,即到 2 0 50年达到中等发达国家水平。实现这一目标 ,最重要的是必须及早奠定坚实的人才基础 ,做好人才准备。为此 ,应将“到本世纪中叶我国教育事业优先赶上发达国家”作为一项长期战略 ,即大办教育 ,特别是高等教育。这是知识经济持续、快速和健康发展的动力和龙头产业 ,也是社会稳定和发展的核心产业。我们认为 ,这项长期目标的实现不仅十分必要 ,而且有现实可能性 :首先 ,中国的人力资源之丰富为世界之最 ,…