中国高校招生制度的历史沿革与自主招生的利弊分析

从四个阶段对中国高校招生制度的历史沿革进行归纳,并从扩大地方高校办学自主权、强化地方高校办学特色、全面实施素质教育、高校多元化选拔人才等四个方面论述了中国高校自主招生的必要性.在分析中国高校自主招生利弊的基础上,认为相关部门应该进一步建立法律保障和强化监督机制,建立并完善体现自己办学特色的高校自主招生制度.     

从教育公平角度审视高校自主招生改革

中国推行高校自主招生政策,给更多考生提供了受教育的机会,但是公平性问题层出不穷。2014年开始了新一轮的高校自主招生改革,此次改革对教育公平的实现有着重要意义,在资格认定、考试时间、考试成本、录取区域和监督机制等方面均有所完善。但是我国的自主招生制度正处于试验、探索阶段,仍然存在一些问题。为了促进自主招生制度走向成熟,需要立足保障教育公平,设计能真实、客观反映学生能力与潜质的多元录取评价标准,进一步完善监督机制和多方利益体制衡机制,并针对自主招生的特长生制定特色培养途径。     

“强基计划”政策执行与效应实证研究——基于公共政策的创新和实施视角

基于政策创新与政策实施视角，利用政府强基计划政策文件、高校招生文本和录取分数，采用质性分析和定量分析相结合的混合分析法，对强基计划的实施效果进行系统评估。研究发现，高校自由裁量权是关于强基计划认知与行动差异的关键变量，具体体现在政策预期与实际效果上以及不同执行主体间；通过与之前自主招生政策的比较，强基计划在人才选拔与培养上具有鲜明的特点，尤其体现在特色化、高端化、国际化、复合化的培养模式上；不同省份在强基计划与普通招录的最低录取分数线存在差异，尚无法准确判断强基生源的优劣。就长远而言，强基计划需要从政策创新、政策实施与政策评估层面加以优化，厘清政府和高校的职能边界与权责，完善招生办法、考核内容和形式，以增强政策的针对性与实效性。     

自主招生制度设计的价值目标与问题透视

自主招生的制度设计基于理论上的超越纯"绩效主义"、从科学主义走向人文主义以及教育选择的主动性与适切性,它的实施具有扩大高校办学自主权、体现高校的特色与需求以及人才选拔的综合素质目标等目标意义.但是自主招生试点高校在实施中也透视出一些问题,如高校人才选拔标准的趋同化、自主招生在现实中被异化以及导致新的教育公平问题等,需要在不断探索中进一步改革与创新.     

我国高校自主招生的硬法与软法双重规制

高校自主招生既是行使政府招生权的公权力行为,又是行使高校自治权的自主行为。高校自主招生涉及高等教育资源分配,进而影响公民高等教育机会的公平。为防止高校滥用自主招生权损害教育公平,应当对高校自主招生进行硬法与软法的双重规制。高校在行使政府招生权时,应受到国家硬法的规制;在行使高校自治权时,应受到软法的约束。这样,通过硬法与软法的双重规制,达致既有效实现高校自主招生,又保障公民高等教育平等权之目的。     

高校自主招生须去除学术行政化

清华大学等高校自主招生方案陆续出台,一些高校将陆续突破教育部规定的"高校自主招生比例不得超过5%",适当扩大自主选拔录取人数.     

高校自主招生须去除学术行政化

清华大学等高校自主招生方案陆续出台，一些高校将陆续突破教育部规定的“高校自主招生比例不得超过5％”，适当扩大自主选拔录取人数。     

“少数民族高层次骨干人才培养计划”实施中的问题与对策

“少数民族高层次骨干人才培养计划”的实施为民族地区经济社会发展提供了强有力的人才智力支撑.但在实施过程中还存在着政策宣传滞后,招生比例失调,培养模式不当,教学管理落后,就业指导欠缺等问题.当前需迸一步加强政策宣传力度,建立人才输送机制,合理安排指标投放,转变培养模式,均衡专业分布,强化人才管理,健全就业指导,完善就业保障,促进民族地区之间各类人才的相互交流.     

关于“我国高等教育是否发展过度”的问题分析

1999年中央政府实施"扩招"政策以后,我国高校招生规模不断扩大,招生人数逐年增加。2008年我国高校招生人数,大学生599万;2009年全国普通高校本专科招生安排629万人;日前,教育部确定了2010年高等教育招生计划,全国普通高校本专科计划招生657万人,这与1998年高校108万的招生人数相比,足足增加了6倍。相应的,近几年,我国普通高校毕业生规模持续大幅度增长,     

论高校招生性别歧视问题

在各大高校的招生简章中,常出现招考男女比例.高校多以满足社会需求、保障妇女权益和实现教学效果的多元化试图来说明性别设限的合理性.基于《2014年"211工程"学校招生性别歧视报告》中的数据,对目前高校招生性别歧视问题进行法律剖析,得出不适当设限侵犯了考生的受教育权,应从观念、制度等诸多方面完善高考招生制度.     

大学生创业扶持体系的国外经验借鉴及国内现实构建--基于广州6所高校大学生自主创业的调查分析

对广州6所高校大学生自主创业进行调查,可知当前我国大学生创业存在六大问题：较低的自主创业比例与成功率;低技术含量的创业行业;政策扶持的力度不够;扶持政策分散,缺乏系统性;扶持政策执行力度弱,难以落实;创业教育重视程度低。基于此,通过借鉴国外经验,我国政府应完善扶持政策,加大扶持力度;高校应提供科学的创业教育培训,建立完善创业教育体系;学生应夯实自身知识基础,提高创业能力。     

现阶段高等农科教育社会需要与招生分配政策及途径研究报告

近几年,高等农科教育“招不来、分不下、留不住”的现象日趋严重,这种现象的存在不仅影响到高等农科院校的办学效益和培养质量,而且影响到当前农业生产的持续、快速发展.因此,正确估价当前社会对农科毕业生的需求情况,探索市场经济条件下农科院校的招生分配特点,完善现行的招生分配政策,建立一套适合当前国情的招生分配制度,对于高等农科教育的发展和农业生产水平的提高将起到积极作用.为此,我们向国家教委申请了全国教育科学“八五”规划青年专项研究课题—现阶段高等农科教育社会需要与招生分配政策及途径的研究,自课题立项以来,课题组在全国教育科学规划领导小组的指导下,根据课题研究计划,利用多种形式对当前农科毕业主的社会需求,高校招生分配现状进行了全面研究,在此基础上提出了适合当前国情的高等农科教育的招生、分配政策设想,为政府制订和修订招生分配政策,解决农村基层乏人现象提供了详实的材料依据和论证参考,达到了课题研究要求,现报告如下:     

吉林省高校自主创新能力评价与提升对策研究——基于三重螺旋模型考虑

“十三五”规划建议明确提出,要实施创新驱动发展战略.高校自主创新能力是国家科技创新能力的重要组成部分,因此提高高校自主创新能力至关重要.有必要基于三重螺旋模型对吉林省高校自主创新能力的内涵进行界定,分析吉林省高校自主创新能力的现状及存在的问题,并基于三重螺旋模型考虑提出吉林省高校自主创新能力提升的对策建议.     

自主招生场域家庭资本的影响与自主招生的制度探寻

家庭资本对于子代教育获得的影响是自主招生场域中的一个典型现象.在自主招生场域,优势家庭资本成为自主招生考生群体的显性特征,自主招生制度为家庭资本的运作提供了可作用的空间,从而家庭资本对子代教育获得的影响力得到了彰显.自主招生应从制度设计上进行改革,创新多样化的思路来兼顾社会弱势群体的利益,以从根本上提高自主招生制度的公信力,推进教育公平的价值目标.     

河北省对口招生高校不同专业领域教师对中职生源学生素质的评价

为推进中高职衔接、普职沟通工作,调查了河北省实施对口招生的6所高校不同专业领域教师对中职生源学生素质指标的评价状况.结果表明,对口招生高校中职生源学生总体素质为“一般”水平,不同专业教师对中职生源学生素质评价存在差异,中职生源学生素质评价低分指标集中于农医专业.提出提升中职生源学生综合素质,需要推动职业院校面向社会需求办学,优化人才培养目标,重构专业课程体系,实施分类培养等建议.     

关于高校图书馆困境与对策的思考

图书馆是高校三大支柱之一,是高校的重要组成部分.长期以来,我国对高校实行“三包”政策,即包招生、包分配、包经费,使高校长期依赖国家,也使图书馆形成了等、靠、要的传统观念,自我生存能力退化,与社会接触极少.“三包”政策使图书馆背上了沉重的经济拮据的包袱,限制了自身的发展,不能与社会发展相适应.     

关于高等继续教育规范办学的思考

高等继续教育是扩大高等教育供给、提升高等教育大众化程度的重要措施。但在国家对高等教育实施"适当控制招生增长幅度,相对稳定高等学校招生规模"政策之后,我国高等继续教育在办学指导思想、管理力度、质量保证等方面存在问题。为此,必须完善高等继续教育的管理体制,建立健全各类高等继续教育办学资质管理体系,切实加强对招生宣传、招生广告、招生简章的管理,创新高等继续教育学生学籍注册、考籍登记管理制度,认真实施对高等继续教育教学质量的监控,强化对高等继续教育的收费管理,建立高等继续教育年度检查通报制度。通过上述几个方面的工作,规范、引导、监控高等继续教育,使之走上持续、健康发展道路。     

构建和谐社会完善高校招生--对建国以来高考变化发展的法治思考

高校招生制度关系国家高级人才的培养,对国家未来的命运举足轻重;高校招生又关系千家万户,从而影响到社会能否和谐.文章认真回顾了我国建国初期、文化大革命以及改革开放至今高校招生法律依据的变化和发展,从法治角度阐述了我国高校招生改革所面临的任务.     

大学生城镇居民医疗保险实施满意度的调查与分析——以淮安高校为例

本文通过问卷调查法,了解高校大学生对大学生城镇居民医疗保险政策实施的满意度,初步分析影响满意度的因素,为地方政府进一步完善新医保政策提供客观依据。     

新时代基于5W模式的高校招生宣传策略研究

随着我国高考招生制度改革的推进,高校招生宣传工作逐渐进入了一个更注重实效性和针对性的新时期.本文结合拉斯韦尔5W模型,从传播者、传播内容、传播媒介、传播对象、传播效果这五个方面,对当今高校招生宣传工作做出分析,试图为高校招生宣传工作提供参考,并针对当下招生宣传存在的问题提出相应的优化建议.