社会学的任务就是分析和解决社会问题

社会学的任务就是分析和解决社会问题雷洁琼各位代表：中国社会学会１９９４年年会在上海浦东隆重举行，来自全国２０多个省、市、自治区的社会学学者济济一堂，研讨社会保障和社会发展的理论问题。这次盛会是中国社会学界的一件大事。我相信这一次年会的学术成果必将丰富...     

高校社会学应积极主动地适应社会主义市场经济体制的要求——1993年全国高校社会学系主任联席会内容综述

由华中理工大学社会学系主办的1993年全国高校社会学系主任联席会议10月20日至23日在湖北省宜昌市举行。全国18所高校的社会学系(所、专业)的代表出席了会议。社会学界老专家王康、陈道、何肇发先生应邀参加了会议,著名社会学家费孝通、雷洁琼以及袁方先生为会议撰写了文章和贺信。会议就当前高校社会学学科所面临的形势、社会学专业的现状与发展前景、社会学学科与专业建设、社会学如何适应并服务于社会主义市场经济体制等问题进行了研讨;会议期间代表还考察了三峡地区的移民问题,并听取了三峡建设委员会移民局负责同志关于三峡移民工程的报告。 与会代表在谈到高校社会学专业所面临的形势和存在的问题时普遍认为,我国当前正在由计划经济向市场经济体制过渡,社会     

沪江大学社会学系师生的学术贡献略论

在中国社会学发展史上,教会大学的社会学曾经起过非常重要的作用。沪江大学于1914年2月首创中国高校第一个社会学系。在其后30余年的发展历程中,沪江大学社会学系大力推行国际化教学,并通过沪东公社等基地强化培养学生的实践能力。在美籍教授葛学溥、韦爱伦,以及国内知名社会学者张春江、雷洁琼等中外社会学学者的先后带领下,努力打造自身在社会学、社会工作领域的学科特色与学术地位。沪江社会学其特色与成就主要有:首创建系之功;践行教学、研究、服务一体化的办学模式;注重运用先进社会调查方法研究中国社会;具有较高的学术成就;我国社会工作的先驱。     

高等学校首届社会学理论研讨会综述

由北京大学、南开大学、中山大学、上海大学文学院、山东大学五校社会学系联合发起的“高等学校首届社会学理论研讨会。”于一九八七年九月二十日至九月二十五日在山东省恒台县召开。来自全国高校、科研机构以及出版、编辑部门的70多位专家和学者出席了会议,大会共收到学术论文36篇,著名社会学家费孝通先生、雷洁琼先生给大会发来贺信。会议就社会学中国化等议题展开了讨论。讨论围绕以下三个问题展开:     

构建社会学理论的哲学方法论

唯物史观作为一种科学的、完备的社会认识论,为社会学理论的构建提供了合理的逻辑前提.具体而言,构建社会学理论的逻辑起点在于人的问题和人与社会的关系问题,前者是社会学的中心问题,因为人是社会学研究的出发点,人的本质是社会学研究的"中轴",社会学研究的直接对象是具体的历史的人;后者是社会学的基本问题,人与社会的关系实质上是一种辩证统一的关系,这要求在方法论上必须从人与社会相统一、主体与客体相统一、个体与整体相统一的层面进行社会学研究.此外,构建社会学理论还应遵循历史与逻辑相统一、具体与抽象相统一、事实与价值相统一的逻辑原则.     

中加社会学研究现状与发展的比较及启示——加拿大萨斯喀彻温大学社会学系与西安交大社会学系学术交流综述

加拿大的社会学研究涉及的问题越来越广泛,专门化程度比较高,同时也面临着社会学与其他学科的融合问题。中国的社会学研究自改革开放以来有了很大的发展,呈现出本土化、国际化、综合化、成熟化的趋势。社会学是始终站在社会发展最前沿的学科之一,它的发展是与社会现实问题密不可分的。     

分支社会学问题刍议

分支社会学的定义与归属问题,应该强调社会或社会学的中轴作用。所谓的分支社会学,就是对该分支领域的行为的社会意义理解及社会学阐释。某种社会行为的社会意义理解,是产生共识的;但社会学阐释是社会学研究者的主观见之于客观的一个过程,它体现了分支社会学的独特性和存在价值。     

多尼尼和诺瓦克编:《社会学理论的起源与发展:社会学史读本》

本书介绍了社会学思潮的历史发展过程,总结和分析了社会学思想的发展概况。十七、十八和十九世纪的社会哲学家在描述社会变迁的同时也详细探究了社会学的根本问题:社会是什么?个人与社会的关系是什么?社会为什么会发生变迁? 到了二十世纪,社会学成了美国人的天下。     

社会问题初探

社会问题是社会学研究的课题。在社会生活中,人们也经常议论某些事,并称之为“社会问题”。一般人往往把个人遇到的种种困境、某些不合理、不平等、不正之风及社会阴暗面等大大小小的问题,都归之于社会问题。其实,有些确是社会问题,但有些与社会学意义上的社会问题是不同的。本文从社会学观点,对社会问题的定义、性质、界定、类型作初步探讨。 (一) 人们在生活中感觉到的问题不都是社会问题。如流感、台风、地震、水灾,或在社会上遇到不顺心的事,这些确是社会上存在的“问题”,但不是社会问题。社会学意义上的社会     

《新民主主义论》对马克思主义社会学的贡献

毛泽东的《新民主主义论》以半殖民地半封建的中国社会为研究对象,阐明了如何改变半殖民地半封建的社会形态、如何建设新民主主义社会的问题,构建了独具特色的“新民主主义社会学”体系,对马克思主义社会学的社会结构论、社会冲突论、社会发展论等方面的发展做出了重大的贡献。《新民主主义论》是马克思主义社会学思想与中国社会研究相结合的学术成果,是中国化马克思主义社会学的代表作。     

冰心在纪念吴文藻诞辰95周年大会上的讲话

冰心在纪念吴文藻诞辰９５周年大会上的讲话各位领导，各位朋友：今天大家在这里聚会纪念文藻诞辰９５周年，我感到十分欣慰。特别使我高兴的是３０年代就和文藻和我一起共事的老朋友雷洁琼，以及他的老学生，老一辈的社会学、民族学、人类学和历史学家如费孝通、林耀华、...     

当代中国经济生活中社会选择方式的变迁——从社会选择方式变迁看当代中国经济生活中人与社会关系的转变

人与社会的关系是社会学研究的基本问题,因为人与社会关系的问题贯穿在社会学研究的各种社会问题之中.正因如此,无论古典社会学还是当代社会学,都把人与社会关系的问题特别是经济生活中人与社会关系作为社会学研究的基本点,尤其是已经成为社会学研究热点的经济社会学更是如此.     

马克思主义社会学理论初探

国际无产阶级的革命导师马克思和恩格斯不仅是伟大的思想家、哲学家和经济学家,而且是伟大的社会学家。他们创立了科学的社会学理论,是无产阶级社会学的奠基人。马克思主义的社会学理论已经有一百多年的历史,但是,人们把它作为一门独立的科学进行系统的研究还仅仅是开始。随着人类社会的不断发展,人类生活和社会结构日益复杂化,社会问题越来越多,解决这些问题的迫切性越来越强烈。于是,人们对社会学这门科学的兴趣浓厚了,     

社会学研究对象新探

一、从社会学研究对象的分歧谈起众所周知,在社会学争论的问题中,首先碰到的是关于社会学的对象问题。没有一门社会科学象社会学研究对象进行过这么久这么多的争论。特别突出地反映在关于社会学定义的界说上,更是众多纷纭,择其要者,例举如后: 1.社会学是研究人类社会的科学; 2.社会学是研究人类共同生活的科学; 3.社会学是研究社会现象或社会事实的科学; 4.社会学是研究社会关系的科学; 5.社会学是研究结构和功能的科学;     

和弦与变奏:孙本文文化社会学与黄文山文化学

孙本文和黄文山是北大和哥伦比亚大学的校友,又共同执掌过中央大学社会学系,在民国两大重要学术团体——中国社会学社和中国民族学会——的创建过程中两人亦比肩而立;更为重要的是,他们在将"文化"概念加以科学化的学术努力中作出了类似但不同的贡献.贡献的类似,是因为他们有较为相同的学术背景,尤其是在美国文化人类学大本营——哥伦比亚大学——的训练让他们对美国文化社会学和人类学有非常深入的了解.     

现代性:思想政治教育社会学建构的起点

思想政治教育社会学的建构需要我们从历史与逻辑相统一的视角把握思想政治教育与社会之间的关系,寻求确定的研究起点。现代性是思想政治教育社会学学科建构的逻辑和历史起点:一方面,由现代性催生的现代社会成为思想政治教育社会学产生的社会场域,为思想政治教育社会学的研究提供了前提性的准备;另一方面,现代性提出了思想政治教育社会学所要解决的基本问题。现代性不仅是思想政治教育社会学学科问题意识萌生的源泉,也是学科构建、理论运思的起点。     

社会学研究对象的讨论

1984年10月,苏联科学院社会学研究所举行了题为《社会学知识结构和列苏联社会中生活活动的社会领域进行研究的方法论问题》的方法论讨论会。苏联科学院社会学研究所所长、哲学博士伊万诺夫在会上作了《马克思列宁主义社会学的方法论问题》的主要报告。报告的基本宗旨是,根据科学认识活动取得的成果和社会学研究积累的经验,明确社会学的列象     

法社会学中国化研究的理论自觉——兼评高其才教授的《法社会学》

法社会学存在“中国化”问题。作为高其才教授的一部法社会学著作,《法社会学》通过实证研究探讨了中国社会的法律实践和理论问题。其关注到法社会学中国化的意义并对之进行了努力,体现了中国法社会学学者进行法社会学中国化研究的理论自觉。通过进一步研究就能够继续回答法社会学中国化这一问题：中国法社会学发展方向是法社会学中国化,法社会学中国化的主题是法社会学本土化。只有深化法社会学本土化研究,才能探索出中国自己的司法改革路径。     

社会学的理论和经验的相互关系

当前社会知识发展的特点是人们对社会学问题和社会学科学产生了越来越大的兴趣。这种趋势是同要对极其复杂的、矛盾的和多方面的社会现实进行分析的任务分不开的。这种分析离开了具体的社会学研究是不可能的。我们需要作相当大的努力来发展理论社会学,在扩大和改进社会学的情报工作的同时,特     

社会（society）还是社会性（the social）？——社会学学科的再定位

用研究对象来进行学科界定,是社会学的传统做法。这种方法存在诸多问题：宏观与微观的二难;学科史书写中＂社会＂的强势;以及将社会学理解为研究＂社会＂所带来的学科边界的模糊性。更值得注意的是,＂社会＂本身在许多社会学家那里遭到了挑战。这些问题引发了对社会学学科定位的重新思考。社会学区别于其他学科的根本之处就在于它独特的方法论——社会性地看待问题。比起从研究对象出发,从研究方法来界定社会学更具有可取之处。这种对社会学的再界定,必然要求用＂社会性＂（the social）替代＂社会＂（society）,并将之作为社会学的核心概念。