推进党校系统网络教学的对策研究

党校是干部培训的主阵地,随着网络的快速发展,党校的教学模式正在由传统的教学方式（课堂教学）向现代教学方式（网络教学）转变。教师在教学过程中如何根据网络教学的教学模式发挥教师的主导作用,如何激发学员自主学习使学员成为认识的主体,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。     

对党校强化干部教育培训的思考

在21世纪,只有拥有不断学习的态度和能力的团体、组织才能始终保持其旺盛的生命力,这对于执政党来说更是如此.重视学习、善于学习,是我们党的政治优势,也是我们党各级组织的显著特征.对各级领导干部来说,学习不仅是掌握知识、增强本领、做好工作的重要手段,也是增强党性、加强修养的基本途径.党校是培训、轮训各级领导干部的主渠道,如何大规模培训符合未来形势的干部,对党校来说是一个很大的挑战.各级党校应努力探索和掌握党校教育规律,形成一套成熟的干部培训机制,提高教学培训能力,以适应大规模培训干部、大力提高干部素质的需要.     

充分发挥党校培训干部、党员的主渠道作用

广州市白云区、锁(街)党校在各级党委、政府的领导下，在各有关部门的支持配合下，认真贯彻全国党校工作会议精神和《中国共产党党校工作暂行条例》，坚持党校为党的建设、经济建设和基层建设服务的办学宗旨，集中主要精力办好主体班次，深化教学改革，提高办学质量，充分发挥党校在培训、轮训各级干部和党员教育的主渠道作用，圆满地完成了各项繁重的任务。……     

对提高党校教学质量的几点思考

党校在教学理念、教学对象、教学方法上与普通高校和培训机构都有很大的区别。要提高党校的教学质量，就要充分发挥学员的优势，让学员在教学中唱主角；充分发挥党校的优势，让党校成为学员交流的平台；要充分发挥党委的优势，让党委在提高教员素质中作贡献。     

论基层党校干部培训的品牌化道路——以中共广州市委党校海珠分校为例

党校是干部培训的主渠道、主阵地，是干部党性锻炼的大熔炉，在干部教育培训体系中具有不可替代的作用。打造干部培训的品牌，不仅事关党校培训工作，更关乎党的干部队伍建设和事业发展大局。基层党校是党校系统的重要组成部分，承担着大量基层干部的培训任务，应该结合实际、克服困难、抓住重点、统筹推进，努力坚持干部培训的品牌化道路。     

第三代领导集体新时期干部教育理论与实践说略

干部教育是全面推进党的建设新的伟大工程重要组成部分。1990年代以来,党的第三代领导集体对于新时期干部教育做出了一系列新论断:确立以党校教育为“主渠道”的新时期干部教育新格局、新体系;坚定新时期党校教育“理论联系实际”的指导方针,创造性地提出贯彻这一方针要遵循的根本原则;赋予新时期党校教育培养高素质中青年领导干部的特殊使命。推动颁行了《党校工作暂行条例》、相关决定和一系列干部教育培训规划,极大地丰富了马克思主义干部教育理论和实践。     

浅谈党校主体班英语口语的教学方法

社会主义市场经济的发展和对外开放的进一步扩大，需要各级领导干部掌握一定的英语口语，具备基本的英语会话（EnglishConversation）能力，以适应对外交往的实际需要。近年，笔者参加了党校主体班的英语口语课的教学工作。如何针对党校学员的特点，组织英语口语课的教学，较好地完成教学任务，达到教学目的，是教师必须认真研究并加以解决的问题。本文拟根据教学实际，谈谈对这一问题的看法。一、对主体班学员情况的基本估计党校主体班学员主要是各级领导干部，他们来自不同的工作岗位。以中共广州市委党校lop级两年制青年干部培训班为例…     

对深化基层党校教学改革的思考

从2001-2005年全国干部培训规划看,这是21世纪的第一个5年计划,是我国改革开放深入发展,经济结构实行战略性调整,建立比较完善的社会主义市场经济体制,实现现代化建设第三步战略部署的关键时期.但是基层党校在贯彻落实这一计划时,无论是在工作目标、工作原则、主要任务等方面都存在一定的差距,如:党校优秀教师流出多,进入少;干部培训由组织调训多,自主参训少;重培训数量轻培训质量;等等.为此,应采取措施努力深化基层党校教学改革.     

党校教育现代化的若干思考

在改革开放和现代化建设的历史条件下 ,党校教育作为党的干部教育制度实践的主要阵地 ,必须坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”办学方向。如何适应执政党自身建设现代化的客观要求 ,积极探索干部成长规律和党校教学规律 ,这是不断推进党校教育现代化的重大理论问题和实践问题。一、政治前提党校教育是党的干部制度的重要组成部分 ,执政党建设的理论、路线、纲领、方针和政策 ,是党校教育的主要内容 ;党的干部制度和干部队伍建设的实践 ,是党校教育的制度基础和发展要求。研究党校教育的发展规律 ,必须从执政党的发展规律出发 ,明确影响…     

基层党校干部培训现场教学探索

现场教学作为党校干部教育培训的重要内容之一,以教学的实践性、互动性、参与性、团队性等特点,在指导学员理论联系实际、加强党性锻炼等方面具有不可替代的作用。本文在研究当前党校现场教学的意义、存在问题的基础上,对基层党校如何更好地开展现场教学提出了建议。     

浅谈党校在加强领导干部的信息素质教育中的作用

阐述了在信息化时代加强干部信息素质教育的必要性,指出党校作为培训各级党政干部的主阵地和主渠道,如何在教学中贯穿信息素质教育的理念,培养和提高干部的信息素养.     

浅议党校文化的涵义和特色

党的十五大从社会主义初级阶段实际出发，提出了建设有中国特色社会主义文化的目标。党校作为党委直接领导下的培养党员领导干部和理论干部的学校，是建设有中国特色社会主义文化的一个重要阵地。而作为党校教育重要组成部分的党校文化，也是有中国特色社会主义文化的重要组成部分。本文拟就党校文化的涵义和特色作一简单的分析。一、党校文化的涵义有广义的党校文化和狭义的党校文化之分。广义的党校文化，是指党校工作人员和学员依托党校这一载体，根据该校的内、外部条件，在党校的教学管理活动中所创造的精神财富和承载这些精神财富的物…     

运用兼职教师机制，提升党校教学水平

为了适应新形势、新时期干部教育培训工作的需要，近年来，广州市委党校黄埔分校通过认真总结办学经验，运用兼职教师工作机制，建立了以本级党政机关优秀领导干部为主体的兼职教师队伍，满足了基层党校的教学需要，提升了教学水平。本文重点论述了该校运用兼职教师机制，提升党校教学水平的具体做法与成效。     

把党校工作纳入目标管理的轨道

随着我国社会主义现代化建设和干部教育事业的发展,各级党委对党校工作越来越重视.根据党的十四届四中全会精神,为了进一步加强党的建设,去年以来,从中央到地方都相继召开了党校工作会议,这些会议对于推动党校建设起到非常重要的作用.笔者认为,要使中央和地方党委关于加强党校工作的指示全面有效地落实到基层,还必须根据本地区的实际,大胆探索改革党校系统管理的新方法.因此,建议制定《广州地区党校工作达标暂行规定》,使本地区党校工作纳入规范化和目标管理的轨道.     

针对学员特点培养跨世纪干部

2000年全国党校工作会议作出的《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》指出，“面对21世纪国际国内形势发展和建设有中国特色社会主义伟大事业对我们党各级领导干部素质提出了新要求，中央认为，全党必须进一步提高对党校教育重要性的认识”，努力培养“一支不仅有知识、懂业务、胜任本职工作，而且忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国治军的高素质的领导干部队伍。”要完成这一历史重任，必须掌握学员的特点，并根据学员特点开展教育培训工作，这样才能取得更好的效果。 一、掌握学员特点是培养跨世…     

充分发挥党校在建设中国特色新型智库中的应有作用

在多元化的中国特色新型智库体系建设中,党校承担着不可或缺的重要任务和光荣使命。作为党委的重要部门,干部培训的主阵地、主渠道,党校有着社科院系统、高校智库和民间智库等难以拥有的五大优势(即职能定位、师资团队、学科依托、学员资源和组织系统优势),应着重从更新发展理念、统筹协调攻关、孵育人才团队、完善保障机制等方面深入思考、积极探索,力争成为具有卓越影响力和竞争力的智库,充分发挥党校在建设中国特色新型智库中的应有作用,并不断提升党校智库的政策影响力、学术影响力和社会影响力。     

党校函授教育的现状及其发展

党校开办函授学历教育已历时１５年了。这期间，党校函授教育的规模不断发展壮大，逐渐探索出一条培养高素质干部的路子，并且形成了自己独特的教学体系，在成人教育领域产生了重要的影响，占据着重要的地位。 一、党校函授教育取得的主要成绩及其特点 党校的函授学历教育始办于１９８４年。目前已开办了大专班、本科班、研究生班等多种班次。党校１５年函授教育的实践活动，取得不少的成绩，同时也形成了自身的办学特点，主要表现在以下几方面： （一）形成了以中共中央党校为办学主体，省、市、县（区）四级管理的党校函授教育体系，强化…     

抗击非典,保持正常的教学秩序和工作秩序

党校是培训、轮训党的领导干部的主阵地,在抗击非典型肺炎的斗争中,保持党校正常的教学秩序和工作秩序至关重要。党校的行政部门和党务工作者,重要的是处理好防治非典与抓好稳定的关系,保证教学秩序和工作秩序的正常运转。尤其要做到“三发挥、三保持”:一是发挥“桥梁”作用,引导全体学员和教职员工保持良好的精神状态。要把党中央、省市委以及校委的重要     

案例教学:党校教育改革的一种尝试

1997年11月5日至25日，本校管理学教研室在处级干部二班进行了案例教学试验，取得了良好的效果。走案例教学的教改之路，已成为本校教师和学员的共识。这种共识，为教学改革营造出必不可少的心理氛围，对学校教改的进一步开展起了重要的作用。一、案例教学走出了党校教改的新路本教研室之所以选择案例教学作为教学改革的突破口，一是取决于案例教学自身的特点；二是取决于教学改革的需要。案例教学是一种注重素质教育和能力训练的教学方法，首创于美国的哈佛大学，近年来传入我国，影响不断扩大。随着改革开放的逐步深入，各地党校在教学过…     

努力办好函授教育,为现代化建设培养合格人才

广州市党校系统自1985年起开始与中共广东省委党校联办函授大专班。10年来在广东省委党校的指导、帮助和各级领导的关心、支持下,通过全体函授教育工作者的共同努力,函授教育工作取得了可喜的成绩。截至1995年9月止,共毕业了40个班,毕业学员2133个,为广州市现代化建设输送了一批合格的党政干部和业务骨干。这批学员绝大部分已被提拔使用,有的还担任了要职,在各行各业中发挥着重要的作用。 如何办好函授教育,从广州市党校系统的情况看,要着重抓好以下几个关键环节。 一、各级领导重视,是办好党校函授教育的重要前提 党校开展函授教育,是拓宽干部培训渠道,加快提高干部队伍素质的有效途径,因而是党校教育的重要组成部分。广州市各级领导从加强和改善党的领导、促进经济社会发展战略高度,对党校的函授教育高度重视,不断给予关心、鼓励和支持,并为之创造各方面的条件,使函授教育沿着健康的轨道稳步、快速发展,取得日益明显的政治效益和其他社会效益。 中共广州市委、广州市人民政府对广州市委党校的发展建设十分关注。特别是近几年来,财政投入大幅度增加,并通过组织全市各级党委共建市委党校,使党校的教学设施不断完善,设备不断改进,为扩大函授教育提供了必要的课堂、电化教学等物