共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
后进生的转化是教育教学工作中的重点,也是难点.后进生往往被教师忽视,脱离班集体.造成他们后进的原因是多方面的,有家庭的,社会的;有智力方面的,也有非智力方面的;有先天的,也有后天的.我们不要认为,只有优等生才会有闪光点,后进生身上也会蕴藏着无穷无尽的聪敏才智,只不过这些闪光点被消极因素所掩盖了,我们只要用爱去发现,创设条件,用爱去抓住其"闪光点"使其体验成功的乐趣,用爱心去理解帮助学生,点燃他们心灵的火花,用爱去交换爱,用心灵去赢得心灵,用师爱架起沟通的桥梁,让他们感受理解我们的真挚的爱意,从而调动他们内在的自我教育力量,就一定能获得很好的转化效果. 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
如何有效转化后进生?笔者认为,关键是要注重转化艺术,主要有四方面: (一)关心爱护,多给后进生鼓励.不少班主任或老师,对受教育者违纪或小错,惯于用批评的方法,以达到使之改正缺点或错误的目的.但人人都爱面子,特别是后进生,学习成绩落后,行为表现平庸,多次失败的刺激,本已承受了沉重的思想压抑,搞得不好往往产生自卑心理.一闻则烦,一闻则怒,动辄当众训斥,往往只会学生产生逆反心理,形成更严重的对立情绪,走向对立面.对后进生学习上的失败和行为的不良表现,切不可以鄙视,随意斥责,而应多热爱他们.身为教师,要从平时的点点滴滴做起,循循善诱做细致的说服教育工作,常与学生交流和沟通,多了解其思想、学习和生活状况,洞察其细微变化,在亲切融洽的气氛中,使学生从心灵深处感触到老师是真心热爱他,从而亲近你、理解你、支持你,愿意接受你的教育,改正自己的缺点.如笔者所任教的学生黄健是班中出了名的后进生,老师经常采用批评方法,不但没起到教育作用,反而让他产生逆反心理,形成与教师对立的情绪.后来,我多用爱、用关心、谅解等方法去转化他,并多家访,与家长一起齐抓共管,从而使他改变了落后,跟上了班队伍,并成为成绩较好的学生. 相似文献
10.
11.
12.
13.
无论多好的学校,总会有相对的后进班,无论多优秀的班集体,总有那么几个纪律散漫、学习不认真、成绩较差的后进生。若不做好后进生的转化工作,不仅不利于他们本人的成长,还可能会影响其他学生,甚至影响到一个班集体,乃至整个学校。因此,做好后进生的转化工作,对于一个班集体、一个学校都有十分重要的意义。一、后进生的特点要做好后进生的转化工作,作为班主任老师必须了解、分析和总结后进生这一特殊群体的特点。我们认为后进生具有以下特点:1、从生理上看,他们脑子并不笨,有的甚至很聪明。2、从日常行为上看,他们有些经常在学校打架或搞恶作… 相似文献
14.
后进生是指那些学习成绩和思想品德两方面均落后的学生.后进生的转化工作,直接关系着一个班的班风、学风的好坏;如何做好后进生的转化工作,应从及时了解、对症下药,寻找亮点、因势利导,持之以恒、耐心教育,密切配合,落实措施等方面进行尝试,这样,会收到了较好的效果. 相似文献
15.
转化后进生的工作方法千条万条,看你是否懂得结合具体的实际情况灵活地选择运用。工作方法选得不好,效果就不够显著,甚至适得其反。工作方法选得好,就会事半功倍,收到良好的效果。所以,我们在转化后进生之前,一定要选好方法,遵循一把钥匙开一把锁的原则。当然,要选好方法,一定要对工作对象有一个多次深入接触的过程,即要有一个充分调查了解的过程,就是人们常说的“不入虎穴,焉得虎子”。我经常运用的方法是:勤于、善于跟学生沟通!具体来说,就是动之以情,晓之以理,充分为学生着想,为学生解决学习生活中的实际问题尤其包括思想问题,对症下药,… 相似文献
16.
转化后进生是每一个教师不可推卸的责任.要转化后进生,首先要了解他们,爱他们,和他们交知心朋友,做他们心灵的保健医生. 相似文献
17.
李琼 《四川理工学院学报(社会科学版)》2000,(3)
一个人综合素质的形成,是先天遗传和后天教育、环境熏陶的结果。青少年正处于人生观、世界观逐步形成并初步定型、从幼稚到成熟的过渡期。他们心理不成熟,认识问题往往带有很强的主观色彩,相当一部分学生心灵脆弱,据《教育导报》2000年1月28日报道:32%的中学生的心理健康水平较差,存在心理问题。中国科学院心理研究所教授、博士生导师王极盛根据当代中学生的具体情况,编制了中学生心理健康量表,分强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理平稳性等10个问题,对北京30多所中学,500… 相似文献
18.
在20多年教学工作及多年担任班主任工作过程中,积累了一定的经验及心得体会,总结了成功转化后进生的五种有效方法,认为只要用爱心感化后进生,培养其自信心并发挥后进生的优势潜能,细心观察,耐心教育,持之以恒,就能成功转化后进生。 相似文献
19.
教育和转化后进生是一项长期而艰巨的任务。倾注爱心,动之以情,是转化后进生的前提。善于发掘后进生的闪光点,消除其自卑感,并通过学校和家庭的互相配合,对症下药,耐心教育,是转化后进生的有效途径。 相似文献
20.
浅谈民办高职院校“后进生”的转化管理工作 总被引:1,自引:0,他引:1
民办高职院校的后进生的转化管理是班级、学校的重点工作之一。采取什么样的方式方法做好这些学生的思想工作,使他们在学习素质、自我管理、品质等诸方面调整转化,是教育工作者,包括一些心理学者、辅导员要长期探索和研究的课题。本文从民办高职院校后进生存在的特征原因,从个人、家庭、学校、社会四个方面对后进生转化管理工作提出一些建议。 相似文献