共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
《思想道德修养与法律基础》作为高职院校各专业必修的一门公共基础课,其承载的教育功能宏观而庞大,既基础又重要。作为高职院校里的一线任课教师,面对学生对德育课程不感兴趣,缺课、不认真听课的现象较严重的现状,必须在实践教学中结合社会实际进行教学改革。本文根据教学过程中的个人体会与学生的反馈意见从教学目标、教学方法、教学内容的改革等五个方面进行了小结,以期对下一步的教改提供思路与方向。 相似文献
3.
一、影响《思想道德修养与法律基础》课教学效果的主要因素2006年,《思想道德修养与法律基础》课（以下简称基础课）在全国高校开设。作为高职院校的基础课授课教师,在教学实践中,感到这门课要取得好的效果比较难。有三个方面的原因：一是内容比较多而课时有限。基础课是原来《思想道德修养》与《法律基础》的整合与浓缩。 相似文献
4.
5.
随着社会实践的发展,人们正经历一场深刻的知识转型,这对教育实践提出了新的要求。知识转型的背景为重新深入认识《思想道德修养与法律基础》课程所传播知识的性质提供了新的视角,在人文知识、本土知识等维度上思考该课程的改革具有较强的理论意义和实践价值。 相似文献
6.
整合后的《思想道德修养与法律基础》课是高职高专思想政治理论课程的重要组成部分,对将高职高专学生培养成为符合社会需求的高素质人才具有重要的影响作用,为切实提高本门课程的针对性与实效性,教学方法的改革是关键。应把原来的"注入式"教学方法转变为具有开放性、启发性、参与性,强调师生之间双向互动交流的"互动式"教学方法。 相似文献
7.
8.
《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才的课程。然而,基础课教学目前存在:课程体系不够灵活且过于复杂,决策集中度过高等问题。本文从政策导向、高职教育特点、课程价值定位、内容设计、教学方法等方面探讨本门课程建设。 相似文献
9.
网络公开课教学经过十多年发展,让人们能足不出户便能观摩世界名校公开课。哈佛大学迈克尔·桑德尔教授的《正义》课程自成为网络公开课以来,备受人们欢迎。《正义》课程教学内容新颖,课程设计巧妙,课堂效果极佳,对我国《思想道德修养与法律基础》课的教学方法具有很多的借鉴作用。同为政治课,我们期待《思想道德修养与法律基础》也能通过改进教学方法以达到该课程的教学目的。 相似文献
10.
根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案的精神,各高校展开《思想道德修养与法律基础》必修课教育,高职院校如何将思政课讲授得更具实效？本文将总结实践经验,从教学创新方面进行论述。 相似文献
11.
12.
文章就《思想道德修养与法律基础》课课程改革提出了一些思路,认为依据该课程的教育目标,改革必须抓住教学中的主要矛盾,而解决主要矛盾需要在两个模块及其关联关系下工夫。只有学校相关部门与该课程的教学做到相互配合,才能达到课程改革之目的。 相似文献
13.
<正>思想道德修养与法律基础课是高等学校大学生思想政治理论教育新课程方案(2005方案)中的首开课程,笔者认为,通过发挥课程考核制度对学生学习行为和实践行为的导向和制约作用,以改革课程的考核方式为突破口,来带动教学内容和教学方法等多方面的改革,可切实提高本课程的教学实效性。 相似文献
14.
思想道德修养与法律基础是面向所有大学生开设的公共必修课,是反映社会主义本质特征的思想政治理论课程之一,是对大学生进行思想政治教育的主渠道课程。在教学实践中,笔者结合医药类专科院校学生的实际,就如何有针对性地使用好教材,提高教学的实效性,在课程教学改革方面做了一些思考与实践。 相似文献
15.
《机械设计基础》是机械类各专业的一门重要的主干技术基础课程,掌握机械设计的基本原理和最新方法是机械类专业学生应具备的能力,文章针对高等职业技术教育的特点,在《机械设计基础》课程教学中,就如何培养高职学生职业技能,从教学内容、教学方法、教学手段和实践环节等方面提出了一些改革措施与设想。 相似文献
16.
高校"思想道德修养与法律基础"课具有极强的实践性,加强教学的实践环节是其教学改革的重要课题。实践教学法既是辅助课堂讲授的重要方法,又是延伸课堂教学、引导大学生加强自我思想道德修养与法律素质修养的重要方法。"思想道德修养与法律基础"课实践教学法体现教学的启发性原则、"以学生为本"的现代教学理念与"贴近生活、回归生活"的现代德育走向。 相似文献
17.
如何能从课堂中简单肤浅的说教中脱离出来,来增加思想道德修养与法律基础课的吸引力;如何让学生通过这门课程得到心灵的共鸣与震撼,灵魂的洗涤与净化,我想这对于我们每一个高校德育教师来说,是一个可以终生值得为之思考、探索和实践的母课题。笔者认为,要达到这样的效果,就要树立“大德育”的观念,以“六经注我”的方式,吸收自然科学和人文社会科学学科的精华,来分析、阐释、说明教材的主旨,而优秀的文学作品恰恰能达到这样的目的和效果。本文从文学的教育功能入手,然后以个案研究的方式,分析了鲁迅思想的特点,在此基础上,把鲁迅文学作品的中一些有益的思想和观点结合思法课教材的体例,进而融入到具体的课堂教学中。 相似文献
18.
本文以高校《思想道德修养与法律基础》法学实践教育模式为视角，对当代大学生法律观培养途径进行了浅要探讨． 相似文献
19.
高校《思想道德修养与法律基础》课不仅要教育、引导大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观,还要根据教材内容,设计拟培养的实际能力目标、能力训练项目和相应的考核方法,培养大学生参与实际生活的能力,把书本知识转化为实践技能。 相似文献
20.