关于西部大开发中法治建设路向的思考

实施西部大开发战略,不仅要按客观经济规律办事,使西部大开发的工作建立在科学的基础上,而且要建立完善的法律机制,把西部大开发纳入法治的轨道。本文就法治在西部大开发中的重要地位,西部大开发法制建设必须维护法制统一的原则,西部大开发立法的主要渊源、层次及领域(内容)等法治建设路向问题进行了思考。     

西部大开发基本控制条件的理论与实践

本文着重分析西部开发基本控制条件的理论与实践 ,即 R值与 Z值的推导计算。据此提出实施这一开发战略时必须处理好的几个问题     

关于西部大开发战略的思考

实施西部大开发战略,加快中西部地区发展是以江泽民同志为核心的党中央根据邓小平同志关于我国现代化建设“两个大局”的战略思想作出重大决定,对于振兴中西部地区经济,促进东西部经济协调发展具有重大意义。西部大开发必须把握基础设施建设、生态环境保护和特色经济三个战略重点,并借鉴历史经验,按照市场经济规律,采取有效的政策措施,科学地实施西部开发战略,实现经济－社会－自然协调发展。     

论西部大开发的人才建设

深圳等地靠大量地引进人才而迅速发展的路子 ,西部大开发不能学也学不到。西部大开发的人才建设总体思路应是以本地开发为主 ,以对外引进为辅。要有重点之分和主次之别 ,要把开发、培养西部人才、本地人才的工作做好做扎实。我们应该在开发、培养上狠下功夫 ,建立起真正的用人竞争机制 ,完善激励机制。用人客观、公正、科学 ,人尽其才 ,用群众雪亮的眼睛来识别人 ,用客观的实践的标准来选拔人 ,用真实的业绩 (包括“显绩”和“潜绩”)目标 (尽可能量化 )来考核人 ,坚持能上能下 ,逐步地建立科学的目标考核机制     

关于西部大开发与西部产业结构调整问题的思考

西部大开发最核心的任务就是对西部产业结构进行战略性调整.西部产业结构的现状已经成为影响西部经济稳定、健康、快速发展的主要矛盾,深入探究其形成的机理,构建西部产业结构新方略,以适应西部大开发的迫切需要.     

邓小平的稳定理论与西部大开发战略

作为中国改革开放的总设计师 ,邓小平对稳定问题有过很多论述 ,它对目前我国正在实施的西部大开发战略也具有重要的现实意义和指导意义     

信息资源建设与西部大开发

本文概述了信息资源在西部大开发中的作用 ,并就如何重视信息资源的开发与利用参与西部大开发提出一些见解 ,并提出信息资源建设共建共享的措施。     

关于在西部大开发中优先发展教育的思考

在实施西部大开发的过程中,教育应优先发展。这既是当代经济发展的内在要求,也是像宁夏这样的欠发达地区实现经济社会跳跃式发展的前提和基础。实现宁夏教育的优先发展,应加大高等教育改革的力度,以放为主;增强职业教育的能力,以扩为主;夯实基础教育的基础,以投为主;改善民族教育的环境,以扶为主。同时,应采取有力措施,努力建设一支高素质的师资队伍,积极争取国家对西部民族地区在教育上的优先扶持政策。     

关于西部大开发中地域特色的思考

西部大开发号角的吹响 ,对西部地区而言 ,既是机遇又是挑战。如何正确的应对 ,正确选择开发切入点 ,是西部大开发成功与否的关键。正确认识西部的地域特色 ,是西部大开发的突破口和切入点。     

关于西部大开发的战略思考

实施西部大开发战略是党中央总揽全局 ,面向新世纪作出的重大决策。文章对其意义进行了阐述 ,并经过一系列战略思考 ,指出要正确认识实施西部大开发战略带来的重大机遇 ,要打好“三张牌” ,抓好“四件事” ,采取“八大措施” ,迎接西部大开发的顺利实施     

西部大开发与高校图书馆建设

在现代社会 ,如何应对知识经济挑战 ,这是广大高校图书馆面临的新课题。尤其是在西部大开发的征程中 ,作为西部地区的高校图书馆 ,更应抓住机遇 ,积极进取 ,发扬求实创新的精神 ,更新观念 ,充分认识信息资源的重要性 ,为振兴西部经济、促进社会发展做出贡献。     

邓小平西部大开发理论的几个特点

实施西部大开发战略,是江泽民为核心的党中央以邓小平西部大开发理论为指导做出的历史性决策.文章从"两个大局"思想的提出、西部大开发的目标、任务、措施等方面全面论述了邓小平西部大开发理论的特点.这对于我们实践西部大开发有着重要的指导作用.     

建构西部环境伦理学的理性思考

对西部独特地域的环境伦理学进行了初步探讨,考察了西部环境伦理学建立的必要性、西部环境伦理学的理论基础、研究主题和范畴等,并对环境与价值的关系、人类中心主义和非人类中心主义的争论进行了论述。     

高校思想政治理论课实践教学体系建设的思考

在思想政治理论课实践教学中,构建课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学三位一体的实践教学体系,通过问题与案例解析、嘉宾访谈与典型说法和体验与情景再现搭建课堂实践教学平台;通过校园文化、生活场景和社团活动搭建校园实践教学平台;通过社区服务、参观访问和社会调查构建社会实践教学平台。结合新时期大学生的价值诉求,构建环境育人、生活育人、课程育人、实践育人、价值引领和自我教育六位一体的操作系统,有效提升思想政治教育的针对性和实效性。     

破除中西文化交流的三大思想障碍

在当今全球化的大趋势下倡导和推动中西文化交流有三大思想障碍 ,即认定不可能有平等的文化交流 ,认定未来世界文化的大趋势是一种文化取代另一种文化或认定文化融合的最终境界是无差别的、统一的世界文化 ,夸大不同语言、文化系统的不可译性。在对平等交流有无可能 ,无差别的、统一的世界文化有无可能 ,准确的文化翻译有无可能等三个理论问题作了辨析以后 ,作者表达了一个愿望 :中西双方回到平等交流的元点上来 ,加深了解与认识 ,促进中西文化的进一步交流与融合。     

实践思维方式具体运思表现的解析——兼证马克思主义哲学的生命力

马克思哲学的根本思维方式是实践思维方式,其在运思出发点上表现为以人为本思维方式,彰显了人文精神;在运思的过程中表现为辩证思维方式,倡导了科学精神;在运思的结果中表现为没有固定模式的思维方式,高扬了创新精神。实践思维方式与三大时代精神的关联性,充分展示了马克思主义强大的生命力。     

师范院校《操作系统原理》课程建设的思考

本文分析了师范院校《操作系统原理》课程的教学现状,在课程的主要内容、教材的选择、教学方法和实验教学建设等方面进行了探讨,提出了对实验教学体系的改革设想,强调《操作系统原理》课程建设应该结合理论与实践、考虑本院校自身特点进行建设。     

西部大开发的战略调整

实施西部大开发,需要有相应相宜的战略调整,这就是找准比较优势,明确赶超战略,以战胜贫困特别是少数民族的贫困为核心;以制造业为基础,推进包括农业现代化在内的工业化进程和城市化进程;大力发展生态(环保)产业和旅游产业,有序地在个别中心城市发展高新技术产业.西部可以在国内区域经济分工体系中扮演"制造业基地"角色,国家军事订货将是一个重要的基本支持和组成部分.为此,西部各省市区必须进一步深化机构改革,更好地发挥政府作用.     

浅论西部大开发的思路及运作手段

西部大开发战略的实施与改革开放初期在经济体制结构,市场供求关系等方面已经产生了很大变化.全球经济一体化形势明朗,知识经济时代悄然来临.因此,在西部开发过程中必须采用市场机制和政府宏观调控,特别是中央政府的区域政策两个手段.     

西部生态补偿理论解释与法律机制构造研究

西部作为我国重要的生态屏障区、生态脆弱区、资源输出区和国家重大生态建设工程实施区，建立和实施西部生态补偿机制，是加强西部生态建设和强化西部生态功能专业化服务的必由之路。西部生态补偿理论基础有生态功能区划理论、自然资本理论、生态系统服务理论和自然正义理论等，包括国家补偿、区域和流域补偿、自力补偿三个层次。西部生态补偿利益关系内在联系的理性分析是西部生态补偿法律机制构建的基础，三层次协同发展是西部生态补偿法律机制的基本内容。