共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《成才与就业》2003,(20)
您不想掌握几国外语吗?您不想欧洲留学之行“言”路顺风吗?您不想去中欧企业工作吗?快来上海欧文经济进修学院“品尝”吧,这里有多种好吃的欧洲外国语“味道”! “味道”之—:新雅思——这是欧文学院在全球雅思统考题库调整的基础上推出的全新英语培训内容和技巧。今年8月欧文学院与上海外国语大学成人教育学院举行合作办学签约仪式,以外语外研为专项的上海外国语大学是上海外语培训和各类外语等级考试培训的品牌院校。现在,上海外国语大学成教院欧文分院正式亮相申城,成为众多外语爱好者的知音。“味道”之二:法语、意大利语、西班牙语、德语等多语种课程,令您大饱“口福”。在EEC(欧文欧语培训基地)里,欧文学院与上海市欧美同学会、意大利但丁学院、意大利商业大学、上海外国语大学欧语师资联合举办欧洲多元小语种学习课程。因为是菜单式教学。所以,学员的兴趣和口味是什么呢?这就是多语种的丰富课程让您自由选择或组合,从而取得从未有过的 相似文献
2.
3.
4.
格·戈林 《青春男女生.妙语》2006,(2)
出租车把我载到一幢大楼前。“劳驾,”我对司机说,“别关计价器,我到公司去去就回来,然后我们朝前开。”司机不满地皱了皱眉,“先结账不是更好吗?”他问。“不,不,我还要继续坐您的车呢。”我说,“瞧您,不信任我吗?您以为我可能会溜掉?”“我什么也没想,”司机说,“什么样的乘客都有,有人会溜,也有人不会溜。”“哎,也就是说,您还是认为我可能会溜?那……我把我的帽子扣在您这儿。”“您说哪儿去了!”司机生气了,“我要您的帽子干嘛?我信任您……您把公文包留下再走吧!”“啊,什么?”我冒火了,“行啊,我把我的公文包留下。只是,您要允许我记下您的车牌号码。”“您这是干嘛?”司机皱起了眉头,“您不信任我吗?您以为我会开车溜掉?”“我可是什么也没想,”我说,“什么样的司机都有,有人喜欢帽子,也有人喜欢公文包。” 相似文献
5.
别让你的野心扎到别人单位里招聘,四个参加最后面试的年轻人来到会议室。几位公司高层坐在对面,一个个提问题。“哪所大学毕业的?”“学什么专业?”“你的特长是什么?”都是些比较常规的问题。面试马上就要结束了。坐在最中间的董事长突然笑着说:“在会议室里呆了这么半天,给我讲一讲,你们在这间屋子里都看见了什么?大家可以畅所欲言。”第一个年轻人说:“这屋子里有我们四个面试者,你们五位老总,还有一张桌子,桌 相似文献
6.
刘宇婷 《青春男女生.妙语》2006,(2)
“阁下,您成功的秘诀是什么?”记者问一位成功人士。“两个词,正确的决定。”“您是如何作出正确的决定呢?”“一个词,经验。”“那么,您是如何得到经验的呢?”“两个词,错误的决定。” 相似文献
7.
彭庆云 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》1985,(2)
什么是古希腊早期哲学的“始基”?我国哲学史界都认为始基就是“本原”,一些古希腊哲学的译著也把“始基”翻译为。“本原”。其实,古希腊早期哲学的始基和我们现在所说的本原是不完全一样的。 相似文献
8.
《太原师范学院学报(社会科学版)》1992,(2)
<正> 您期望在外语学习中寻求一种简便的方法窍门,希望找着一把打开通向外语学习成功大门的钥匙吗?本书即可为您在困境中指点迷津,帮您在学习的各个环节中找出一种正确的方法,保您在外语学习中获得满意的效果。本书收集了古今中外许多名人学习外语成功的要诀,他们有的精通十几门外国语言,也有通晓五十种以上的教授专家。您学外语记不住单词吗?请看中国王国亿写的 相似文献
9.
“风声雨声读书声,声声入耳。家事国事天下事,事事关心”。一直以来,总以为沟通是必须依赖语言的。没有语言,如何沟通?没有外语,如何交流?改革开放,国门洞开,走出去,请进来,没有语言怎么行?没有外语怎么行呢?于是,外国语小学“平地而起”,外国语中学“雨后春笋”,“外教”、“老外”到处赶场,“疯狂英语”四处兜售。多掌握一门语言,就多一条渠道,就多一份机会,就多一点成功。因而,我对能说溜几门外语的人士佩服得五体投地;因而,我挤破脑袋进了外国语中学;因而,我不仅学习疯狂英语,还咬牙学习法语。哎,倘若自己能掌握五六门外语,那可真是如“… 相似文献
10.
11.
12.
陈颖 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2006,(5):119-120
人们总是说中国人讲英语多少带有些中国味道。从语言学的角度来看,这一现象应当叫做“中国英语”(Ch inaEnglish)。19世纪20年代,在中国学者主张中西文化汇合时,梁启超就提出“中西互补”论,“拿西洋的文化来扩充我的文明,又拿我的文明去补助西洋的文明。”(罗运芝,1998)外语就 相似文献
13.
吴小华 《湖南大学学报(社会科学版)》1988,(2)
一引言长期以来,学生在外语学习中所犯的错误一直是外语教师所关注和瞩目的问题。为什么学生的错误带有某种规律性?如何从理论上和实践上去解释,预见学生的错误,以便能采取相应的措施,“防患于未然”或加以更正?怎样通过“错误分析”的方法去探求学习者在外语学习过程中使用什么手段和程序来掌握语言的途径?这些问题便成了应 相似文献
14.
《青春男女生.妙语》2007,(6)
您是一个幸运的人吗?我们为您提供了一次展现自己的舞台,我们将在每期的“妙语开心茶坊”中挑选出前十位幸运读者,展现他们的大头贴、新年愿望及最想对“有恩之人”所说的话。还等什么?赶快行动吧! 相似文献
15.
16.
面对凶残的暴行,“必须做些什么来阻止”的呐喊可谓不绝于耳。然而,如果有了明确的原则,“做些什么”来阻止卢旺达和科索沃的暴行是否就更容易些呢? 相似文献
17.
18.
马扬准 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1989,(1)
什么是学习外语的最佳年龄?这是一个曾引起中外心理语言学家及神经学家激烈争论的问题。本文拟就这一问题及中学是否要开设外语课与桂诗春同志商榷。他在一篇题为“外语学习时间要越早越好吗?”的文章里提出取消中学外语学习的理论。他认为中学生学习外语“得不偿失”,本文从心理学角度分析了从小学习第二语言的先天优越性,强调了中学生学习外语的必要性,并提出了一些改革中学外语教学的建议. 相似文献
19.
《青春男女生.妙语》2007,(7)
您是一个幸运的人吗?我们为您提供了一次展现自己的舞台,我们将在每期的“妙语开心茶坊”中挑选出前十二位幸运读者,展现他们的大头贴、新年愿望及最想对“有恩之人”所说的话,还等什么?赶快行动吧! 相似文献
20.
英语学习焦虑与英语成绩的相关研究 总被引:10,自引:0,他引:10
薛利芳 《山西农业大学学报(社会科学版)》2005,4(3):246-248
在以英语作为外语的环境下,采用一个由“背景问卷”以及经过改编的“外语课堂学习焦虑”、“外语阅读焦虑”和“外语写作焦虑”组成的问卷调查、一套最新的全国四级统考试题和一个口语测试来实证性地探索英语焦虑和英语成绩之间的关系。通过使用SAS软件计算焦虑值与英语各技能成绩之间的皮尔逊相关系数,发现外语课堂学习焦虑与英语听、说呈负相关,外语阅读焦虑与阅读成绩呈负相关,外语写作焦虑与写作成绩呈负相关。通过计算外语课堂焦虑与外语阅读焦虑和外语写作焦虑之间的皮尔逊相关系数,发现外语阅读焦虑和外语写作焦虑是不同于外语课堂焦虑的由阅读和写作的独特性所引起的两种特殊的焦虑。 相似文献