用高等数学的观点看中学数学教学探索

本文主要通过对现阶段我国中学数学教学中存在的问题进行分析,用高等数学的观点来探讨中学数学教学,以采取有效的措施来改善中学数学教学状况,保障中学数学教学质量。据此,有利于提高中学数学教学水平,充分发挥高等数学的作用,以发散学生的思维,培养学生对数学学习的兴趣,消除学生对数学学习的畏难情绪,从而实现中学数学教学效益最大化。     

基于高等数学教学的教书育人问题思考

教书育人是教师最基本的职责,也是教师作为人类灵魂的工程师必须履行的使命,笔者总结了三点寓思想教育于教学实践中的做法,强调了教书育人要化于心,践于行,同时也希望对教师数学教学工作有所帮助.     

分层教学在高校高等数学教学中的重要性

高等数学作为我国各大高校的一门公共课程,也是学生普遍反映学习难度较大一门课程。本文从对目前我国高校高等数学教学现状的分析入手,将分层教学的理论基础作为指导原则,对分层教学在高校高等数学教学中的重要性进行了探讨。     

MOOC对高等数学教学的影响

本文主要针对高等数学教学中的方法改进,提出在教学中虽然多媒体的使用越来越普遍,但是针对高等数学的教学仍然要从内容上区别对待,同时增加MOOC等的使用,有针对性的使用多种教学手段,丰富教学内涵,提高教学质量。     

高校高等数学分层次教学的分析

分层次教学是新形势下高校提高高等数学教学质量的一种有效的方法。分层次以后,关键是提高慢班的教学质量。既要做好思想工作,更要讲究教学方法,多方面共同努力,才能提高教学质量。本文提出了分层次教学中存在的一些问题,分析了解决这些问题的设想,并就分层次教学的进一步优化提出了自己的观点。     

浅析多媒体在高等数学教学中的应用

信息时代的高速发展中多媒体技术已经应用于在高等数学课堂的教学中,为了有效地提高高等数学教学质量,需要在课堂教学中合理使用多媒体教学。相对于传统教学模式,多媒体教学有很多优势,但也存在着一些缺陷。本文针对多媒体在高等数学中的利弊进行分析,并对高等数学多媒体教学提出了一些建议。     

高等数学教学中课程思政探索

习近平总书记在京主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上强调,要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题。文章以广州工商学院为例,基于高等数学课程教学实践,探讨了教学过程中如何将思想政治教育融入教学,从而助力学生形成正确的价值观,做好学生的引路人。     

可视化教学在高等数学课程教育的创新应用分析

高等数学教育的主要目标是培养学生形成严谨的思维逻辑,提高其创新能力。如何激发学生学习数学知识的热情,提高该门学科教学有效性一直为高等数学教育工作者不断探索的一个重要问题。本文主要探讨高等数学教育中应用可视化教学法的具体创新措施,旨在为该门课程教学质量的提高提供更多有价值的参考依据。     

高等数学“分层教学”初探

高等数学是理工科专业的必修课之一,在高校的课程体系中占有十分重要的地位。本文主要介绍了高等数学分层教学的必要性及其实施内容,期望给同行带来参考。     

新理念新教学新成果——用新课程理念进行数学教学的一些体会

新课程标准时我们数学老师提出了很高的要求,改革的成功与否关键在于教师.所以从教育观念到教学技能等各个方面都应该积极构建起过硬的基本能力和专业素养,深化教法改革,注重兴趣培养,创设问题情境,培养思维能力,提高课堂效益,减轻师生负担.     

高等数学分层次教学的探索与实践

新课程改革背景下强调,学生是学习的主体,并且要求教师在教学过程中培养全体学生的综合素质。高等数学是理工类的学生升入大学后的一门必修课,而且高等数学很有可能也是学生考研的科目,因此提高高等数学的教学质量是十分必要的。因为学生之间存在着个性差异,为了关注到每一个学生,促进每一个学生的发展,所以在高等数学的教学过程中应用分层教学是必然的趋势。本文将阐述分层教学的意义,以及探讨分层教学在高等数学教学过程中的具体应用。     

关于高职院校高等数学课程教学的探讨

高等数学是高职院校一门重要的基础课程,它对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着重要作用。对高职院校的高等数学课程教学进行深入探讨,有助于高职院校的课程体系改革,构建新的课程体系和教学模式,对解决高职院校的高等数学课程教学中存在的问题具有理论和实践意义。     

混合式教学在高职高等数学课中的实践与改进

随着科技的发展,信息化教学手段的应用越来越广泛,混合式教学在"互联网+教育"的背景下展现出更深的内涵。本文通过论述混合式教学的教学理念,分析混合式教学的优点,总结在高职高等数学教学过程中混合式教学的实践经验,对高职高等数学课混合式教学提出了可行的实施方法,并对教学过程中遇到的问题进行改进。     

职业院校高等数学教学中存在的问题及解决措施研究

高数不但是基础学科,同样还是一种工具。高数对于职业院校的专业教育、学生学习以及自身发展而言具有极为重要的意义。本文就职业院校高等数学教学中存在的问题及解决措施进行深入地研究。     

多媒体在高等数学教学中的应用探讨

探讨了多媒体在高等数学教学过程中的特点与不足,并对在高等数学教学过程中如何合理有效地使用多媒体,使其发挥更好的作用提出了一些建议。     

职业学院高等数学教学中存在的问题和方法探析

高等数学是现代工业学的基础,也是现代经济学的基础,高等数学中的每一部分都对学生的运算推理能力有促进作用,学好高等数学将会让学生受益匪浅。本文针对职业学院中存在的一些高等数学教学中的问题,依据教学建设改革方向,对其进行了相应的方法探析,让学生在学习高等数学过程中受益。     

浅谈新时期背景下对高校高等数学课程的优化教学

伴随着我国教育事业的迅猛发展,高校高等数学课程教学的重要性愈加突出,优化高等数学课程教学在新时期背景下显得极为重要,是保证高校数学教学作用与价值充分发挥的关键所在。本文分析了新时期背景下优化高校高等数学课程教学的必要性,浅谈了新时期背景下对高校高等数学课程的优化教学策略,希望能够为我国高校高等数学教育事业的改进完善略尽自己绵薄之力。     

高等数学教学中融入数学建模思想的必要性与实践

通过分析高等数学教育的特点及其现状,探讨了在高等数学教学中融入数学建模思想的必要性,并就教学提出了具体的实践方法。     

大学高等数学微积分教学对策

高等数学教育是现代大学教学中的一项基础的课程,并在大学教学体系中占有十分重要的地位,而微积分教学又是高等数学教学中不可缺少的部分。因此,微积分教学在大学教学中的开展效果受到了越来越多的关注。但是,在现代许多高等院校的微积分教学的具体实施中还存在着诸多问题。本文就将通过对高等数学微积分教学的内容、特点、现状问题等进行研究分析,并对改善微积分教学现状的有效对策进行探究阐述。     

例谈建构意义下高职高等数学的教学设计原则

根据建构主义学习理论,通过具体实例,阐述了在高职高等数学教学中如何实施四种教学原则：情境学习原则、以学生为中心原则、协作学习原则以及循序渐进原则。