谈外语学习中非智力因素的培养

非智力因素对外语学习起到了动力、维持、强化和调节等作用,对智力因素有扼制或促进作用。本文重点谈了学习动机、学习兴趣、情绪情感、意志品质、性格等五个方面的培养方法。     

谈外语学习应注意中西方文化的差异

□陈语言是一种交流和思维的工具,也是社会文化的一部份,任何一个国家的语言都有其自身的文化背景,而不同的文化背景又形成了不同的文化习俗,各国风俗使其人民遵循一定的行为准则,赋予他们观察各种行为的习俗观点。中西方习俗观点存在着很大的差异,这些差异往往是...     

谈中原文化的几个问题

本文根据"中原文化与现代化国际学术研讨会”与会代表的大会发言和专家学者所提交的论文,就其内容进行了分类总结.其中对中原文化的形成及其特点、中原文化的内容及其与其他文化的关系,以及中原文化与现代化等问题作了系统的阐述.     

影响语言学习的几个因素

语言对人类是必不可少的。语言学家和学者们一直在探讨影响语言学习的各种因素,试图寻找出一种最佳的语言学习方法,以期学习者能够尽快掌握目的语。本文作者拟从可理解性输入、文化融入、语用学对语言学习的影响作一些解释和探讨。     

谈阅读中的文化因素

语言是文化不可分割的一部分,是文化的载体。英语语言中蕴藏着独特的文化。因此,我们在阅读英语材料时,一定要注意本民族的文化信息,才能深刻理解材料中的内容,挖掘出更深的含义。     

大学英语学习中的文化自觉与外语研习

外语实质来说是一种工具,是透视一种文化,了解一个社会的桥梁,所以,反溯其源,在学习这种工具时,不能脱离内容,应该结合其文化背景。从在校大学生的角度来看,应该如何学好外语?首先要摒弃功利的眼光,其次要有目标,要在其中找到乐趣,然后本着严谨踏实的态度把它作为一种文化进行研究,最后要在学习过程中始终将其与母语的语言和文化进行相互联系与对比。此外,本文所提出的观点与近年来大学人文教育所倡导的文化自觉不谋而合,在高等教育实施者们积极倡导文化自觉和人文教育的同时,大学生也从自身角度加深对文化自觉的理解,在学习实践中加以落实,不但有助于推动中国大学人文教育的发展,也成为大学生提高英语学习的一份助力之作。     

论第二语言词汇习得的几个关系

词汇知识的多层面性决定了词汇的完全习得是一个延续的过程,但在这个过程中又包含一个个过渡性的、相对稳定的阶段,阶段是延续的基础;显性习得与隐性习得都无法成为二语词汇习得的唯一途径,两者之间存在功能的互补性和界限的模糊性;二语词汇的习得与磨蚀是一个互逆发展的关系,两者都具有暂时性特征.磨蚀的变化呈现先急后缓的趋势.     

外语教学中的社会文化因素探析

语言与文化互相影响 ,互相作用 ;理解语言必须了解文化 ,理解文化必须了解语言 ,学习语言的过程也是学习其文化的过程。通过汉英文化比较 ,可能看出外语教学中必须注重文化因素的教授 ,要注重语言能力和文化能力的共同培养 .     

价值环境与社会认识——兼谈失度价值环境中的几种人

人们生活在世界上,总是要为着自身和社会的生存和发展,而不断地进行各种各样的价值追求和创价活动。在进行着创价活动的人们周围,是否存在着一种客观价值环境?我们认为,回答应当是肯定的。过去,我们虽然指出了不同阶级对同一社会现象和社会问题可能产生完全不同的认识,却忽视了客观价值环境对人们的社会认识的制约和影响。事实上,在不同的社会条件下,不同的价值环境不仅制约着人们对社会现象和社会问题的认识,而且还突出地影响着不同群体人格的形成,特别是社会价值的环境“失度”,还将成为塑造“矛盾人”、“畸形人”、“异化人”等群体人格的重要社会诱因。     

第二语言习得中的情感因素与外语教学

情感因素 ( Affective Factors)是语言习得中的重要因素。积极、自信、放松的心理状态有助于语言习得 ( L anguageAcquisition) ;反之 ,消极、压抑、焦虑的情绪会阻碍语言习得。本文通过对 Krashen的情感过滤说 ( Affective Filter Hypothesis)及第二语言习得中的情感因素的介绍 ,对外语教学提出了一些建议。     

情感因素在第二语言习得中的影响

对第二语言习得产生重要影响的有三种情感过渡因素:动机、自信心和语言焦虑。在第二语言习得中调动积极情感因素的基本对策是:创设较为理想的语言环境,激发学习者的学习兴趣。     

外语学习过程中的文化差异

语言是社会的产物 ,是文化的载体。在语言学习的过程中 ,文化差异表现得很突出。由于词义、语言应用的文化和社会背景、生活习惯等原因 ,给人们的交际与交流带来许多误会与误解。因此 ,语言学习的一个不可忽略的方面就是了解所学语言相关国家的文化。     

谈高校财务管理中的几个问题

市场经济体制的建立和完善,为高校财务管理注入了新的活力,使得高校财务管理在办学中的地位和作用更加突出。高校的财务部门必须把学校各项资金统筹规划,合理安排,才能从宏观上管住管好。     

社会文化因素在外语教学中的作用

外语教学的任务是培养跨史化交际的人才,培养在不同文化背景的人们之间进行交际的人才。这就要求外语人才不仅要就有外语技能,还要有异族文化的知识。因此我们说,外语教学的任务不单单是语言教学,还包括文化教学。     

谈学术争鸣中的几个问题

为了活跃学术空气,交流科研经验,促进科研工作,探讨研究提高科研能力和质量的途径方法,以更多更好的科研成果为社会主义现代化建设服务,本刊特新设“科研纵横谈”栏。欢迎从事科研的专家、学者和中青年科研骨干以及科研管理人员,分别就科研方向、科研道德、科研学风、科研经验、治学方法以及科研管理等问题,积极为本刊撰稿。同时欢迎广大读者来信出题目、提建议。以便我们能就大家共同关心的问题,组织讨论或约请知名专家、学者解答。     

谈影响高校多媒体教学开展的几个因素

开展多媒体教学可以加快教学速度 ,提高教学质量。本文结合高校的具体情况 ,对影响高校多媒体教学发展的因素加以分析 ,对多媒体教学中存在的问提出了解决方案。     

企业文化建设中的几个问题

中国的企业文化热,已经从理论界转移到企业界。企业界不仅认真地研讨企业文化,更注重建设优秀的企业文化。要建设好企业文化,需要正确认识和处理以下几个基本关系问题。一、企业与企业文化的关系有的同志认为,企业与企业文化没有什么内在的联系。其实不然。略观中外企业与企业文化发展史,我们就会得出这样的结论:企业与企业文化不可分割,谁也离不开谁,它们是在相互作用中发展的。     

影响我国政治文化发展的几个因素

随着改革开放和社会主义现代化建设的深入,建构在计划经济体制和高度集中的政治体制之上的一套政治文化也在发生着深刻的变化.这种变化是受市场经济的快速发展,社会主义政治制度的改革和完善,社会主义社会文化事业的不断进步以及信息技术的迅猛发展的影响而产生的.正确认识影响政治文化发展变化的因素,探讨其中的客观规律,对我国政治文化建设具有重大意义.     

齐鲁文化研究中的几个问题

近十余年来 ,学术界在齐鲁文化研究方面取得了丰硕的成果 ,但对一些重大理论问题尚有待于进一步深入研究探讨。一是在研究齐鲁文化产生的背景时 ,既要关注此前三千年中国社会发展史和文化传统对齐鲁文化产生的影响 ,更应注意春秋文化思潮与齐鲁文化产生、发展的关系。二是对齐鲁文化体系的研究探讨。春秋战国时期的齐文化、鲁文化各具特色 ,百家争鸣 ,学派林立 ,但“百虑而一致 ,殊途而同归” ,各家各派的学说主张是互融互补、相辅相成地处于同一文化体系中的思想理论 ,齐鲁文化是一个系统完备的文化体系。三是关于齐鲁文化性质的研究探讨。从文化学研究的视角看 ,齐鲁文化是春秋战国时代与时俱进的先进文化 ;这一先进文化符合当时和此后相当长历史时期的中国社会的实际 ,是此后中国社会繁荣发展的强大推动力量 ;齐鲁文化中超越时代、超越民族国家的思想文化精华 ,我们应进行系统整理 ,以利继承和发扬。     

跨文化交际中的文化意识及对外语学习的作用

外语学习是一个人从小学到中学,再到大学,甚至工作以后许多年都在一直进行的学习活动。无数国内外专家、学者对如何高效地学习外语,进行了大量的研究。本文以英语学习为例,就跨文化交际中的文化意识的重要性,谈文化意识对外语学习的重要作用。