学人风采 卢佳教授

卢佳,女,汉族,四川省邻水县人,出生于1967年5月,中共党员。1990年7月毕业于四川师范大学教育系学校教育专业,2009年获硕士学位;1995年12月被评聘为教育心理学讲师,2003年12月被评聘为教育心理学副教授,2012年12月被评聘为教育心理学教授;国家级普通话水平测试员,西昌学院优秀教师,西昌学院“双师型”教师,西昌学院学术带头人。     

陈家才教授

陈家才,男,汉族,重庆市垫江县人,出生于1968年12月。1993年7月西昌师范高等专科学校化学系化学教育专业专科毕业,1997年6月四川师范学院历史系政史教育专业本科毕业,2009年12月获西南大学硕士学位;2000年12月被评聘为思想政治教育讲师,2006年1月被评聘为思想政治教育副教授,2011年12月被评聘为思想政治教育教     

张永华教授

张永华,男,白族,四川省德昌县人,出生于1968年11月,中共党员,心理咨询师,四川省心理学会会员。1991年7月毕业于西南师范大学教育系心理学专业,2009年10月获硕士学位;1995年12月被评聘为教育心理学讲师,2002年12月     

徐静教授

徐静,女,汉族,四川省夹江县人,出生于1971年5月,中共党员。1995年7月毕业于两昌师范高等专科学校政史系,1999年6月毕业于四川师范大学思想政治教育专业,2009年12月获硕士学位;2002年12月被评聘为思想政治教育讲师,2007年12月被评聘为思想政治教育副教授,2013年12月被评聘为思想政治教育教授;西昌学院学术带头人。     

黄远春教授

黄远春,男,汉族,四川省通江县人,出生于1967年5月,中共党员,心理咨询师,高校心理辅导师,四川省心理学会会员。1990年毕业于西南师范大学教育系首届心理学专业,1994年于福建师范大学进修心理学硕士研究生课程,1996-1998年于深圳福田外贸普福临布吉报关行应用心理学实践并主管进出口报关工作;1995年12月被评聘为教育心理学讲     

谢华教授

谢华，男，汉族，出生于1958年8月，四川省德昌县人。1982年7月毕业于西昌师范高等专科学校中文系，1997年10月毕业于四川师范大学行政管理专业，2000年7月毕业于西南民族大学民族文化研究生班。1991年12月被评聘为讲师，1996年12月被评聘为副教授，2002年12月被评聘为教授。     

盛忠兴教授

盛忠兴，男，中共党员，汉族，1935年5月出生，湖南石门县人。1959年7月毕业于西北师范学院教育系，1984年调入吉首大学任教，1988年评聘为副教授，1992年评聘为教授。系中国心理学会基本理论专业委员会会员，中国教育哲学学会理事，湖南省心理学会理事，湖南省教育学会常务理事。现任吉首大学教育科学研究所所长兼高等教育研究室主任，《教学与管理》金志主编。盛教授在教坛上辛勤耕耘40年，先后教授过心理学、教育学、俄语、英语、社会心理学等课程。他不仅勤于教学，而且不辍于教育科研，先后在国内外刊物上发表论文40余篇，主编、参编著…     

学人风采

谢华教授谢华，男，汉族，出生于1958年8月，四川省德昌县人。1982年7月毕业于西昌师范高等专科学校中文系，1997年10月毕业于四川师范大学行政管理专业，2000年7月毕业于西南民族大学民族文化研究生班。1991年12月被评聘为讲师，1996年12月被评聘为副教授，2002年12月被评聘为教授。在西昌师专、西昌学院工作期间，先后担任西昌师专党委宣传部副部长，西昌师专校办主任，西昌师专政史系党总支书记兼马列室主任，西昌学院政史系主任。先后还授聘担任四川省高校哲学研究会理事；四川省凉山州第八届、第九届哲学社会科学评审委员会委员；西昌…     

女院学人

崔巍教授(1958-)，女，山东宁阳人。1983年7月毕业于华东师范大学教育系，1987年12月于山东曲阜师范大学完成“教育基本理论”方向硕士课程。任全国毛泽东教育思想研究会理事，山东省行为学会理事，北京市学前教育学会会员，国家级普通话水平测试员。现任中华女子学院学前教育系副主任。从教二十余年来始终辛勤耕耘在教学第一线，围绕心理学、教育学等为本专科学生和青年教师开设十余门课程。研究方向为：心理学、心理健康教育、教育基本理论等。曾主持全国教育科学规划“八五”重点课题(青年专项)“农村职业技术学校布局及专业结构优化研究…     

教育心理学课程体系的评价与构建

从1903年桑代克出版的《教育心理学》以来,教育心理学逐步建立起了自己的课程体系,文章对已有的教育心理学课程体系进行总结与评价,并提出了新的教育心理学课程体系的建构设想。     

经济学教授——李靖华

李靖华教授(1928—1989),甘肃华亭人,中国共产党党员。生前任西北大学经济管理学院经济学系系主任,西北大学学术委员会委员,经济管理学院学术委员会主任,中华外国经济学说研究会陕西分会副会长。李靖华教授,1951年毕业于西北大学后留校任教(1952—1954年曾在中国人民大学马列主义研究班学习),3o年后被评聘为副教授,又5年后被评聘为教授。     

1980-2008年间中国思想政治教育心理学研究回顾与思考

思想政治教育心理学研究越来越受到人们的关注。为了推进中国特色思想政治教育心理学学科发展,梳理已有研究成果,采用文献计量学方法对收录在中国知网(CNKI)及中国国家图书馆联机公共目录查询系统(Web OPAC)中的思想政治教育心理学研究的文献进行了分析。从检索到的文献将思想政治教育心理学的发展划分为孕育、创建和发展3个阶段,归纳了已有思想政治教育心理学研究的领域和重点内容,提出了思想政治教育心理学建设的对策和建议。     

锐意进取，共创辉煌——广西师范学院教育科学学院

广西师范学院教育科学学院的前身是1978年成立的教育教研室,1994年更名为教育科学教学部（简称教科部）,2000年开始招收教育学专业本科生,2001年7月正式成立教育系,2009年2月更名为教育科学学院。设有教育学、心理学、教育管理、学前教育4个教学系,开设有教育学、公共事业管理（师范类）、学前教育、应用心理学等4个本科专业。     

教育语言学的超学科性初探

教育语言学往往被看作是利用诸多相关学科如语言学、心理学、社会学、人类学、教育学以及其它学科的理论和方法对教育中的语言所进行的跨学科性研究。近年来,它更是被看作是采用生态的、超学科的研究方法对正规、非正规教育中出现的与语言有关的问题所作的研究。教育语言学的超学科属性使这门学科呈现出更多的特点,也为本学科今后的发展指明了方向。     

李晓东 教授

李晓东,女,1965年生,辽宁沈阳人,无党派人士。东北师范大学发展心理学硕士,香港中文大学心理学博士,北京师范大学心理学博士后,2002年破格晋升教授,2003年获博士生导师资格,现为深圳大学师范学院心理系副系主任,发展与教育心理学硕士点学科带头人,     

积极心理学理念融入高校思想政治教育路径探析

积极心理学是一门以培养人的积极品质为研究方向的新兴学科,将积极心理学理念融入高校思想政治教育,可以更好地发挥其作用.积极心理学对高校思想政治教育有着重要的现实价值,二者结合可以促进学科发展,丰富教育内容.文章分析了当前高校思想政治教育在积极心理学视角下的困境,提出了积极心理学理念融入高校思想政治教育的路径,以期对高校思想政治教育发展有所启示.     

心理学课程与英语教育的交叉渗透

心理学创新教育作为创新教育的一个有机部分,既顺应时代,又是心理学教育改革的内在需要.要走出这一创新之路,就必须重新认识心理学课程的内涵,使学生获得良好的学习环境,开拓心理学创新教育的广阔前景.心理学的源头在西方.心理学与英语的学科交叉渗透对高校学生二语习得以及心理学学习的作用,存在独特优势,有利于心理学创新教育的实施.本文阐述了心理学与英语交叉渗透的优势条件及理论价值；结合当前实施创新教育的实际及作者的教学实践,提出了心理学课程创新的难题与对策.     

积极心理学在高校思想政治教育中的应用研究

积极心理学主要研究大学生如何体验积极情感、建构积极人格特质和积极的社会环境,为高校思想政治教育工作提供了新视角.基于积极心理学的概况,结合高校大学生思想政治教育工作特点及学生自身的心理特点,以积极心理学为指导切实开展大学生思想政治教育工作,分析积极心理学在高校大学生思想政治教育中的应用效果及启示思考,以便更好地做好大学生思想政治教育工作.     

浅论人本主义教育观与全人教育

人本主义心理学被称为心理学史上的“第三思潮”,其教育观克服了行为主义教育观的局限,促进了当时美国的教育改革。在提倡“教育应促进人的全面发展”的今天,人本主义教育观仍有着现实的指导意义。     

一位令人敬重的教育名家——记苏州市吴中区苏苑实验小学校长高本大

正2010年9月,苏苑实验小学校长高本大被命名为苏州市中小学教育名家。能在苏州大市6万3千多名中小学教育工作者中脱颖而出,有幸成为首批三位教育名家之一,这确实来之不易。高本大,1978年12月走上小学教育岗位,1995年12月从吴县市教育局初教科科长岗位上调入苏苑实小任职。36年