高等学校院（系）级党组织考核评估的思考

开展高等学校院（系）级党组织工作考核评估,对于发挥院（系）党组织政治核心作用,提升学校党建工作水平,促进院（系）又好又快发展起着至关重要的作用。目前高等学校院（系）级党组织工作的考核评估尚存在考核评估标准不完善、考核机制不够健全、考核方法不够科学等问题。可通过确立构建考核评估体系的科学性原则、导向性原则、可测性原则、可比性原则和全面性原则等基本原则建立健全考核评估机制,探索科学的考核方法,构建完善的考核评估指标体系等,对高等学校院（系）级党组织进行科学的考核评估。     

学生干部的选拔、培养、使用和考核工作初探

结合学生工作实际，探讨了学生干部的综合素质对学生管理工作的影响，提出了做好学生干部选拔，培养，使用和考核的思路。     

高校院(系)教学工作评估体系构建初探

建立高校内部院(系)教学工作评估机制是保障高校教育教学质量的重要举措,是落实教育部高校教学工作水平评估制度的基础工程.充分考虑各高校办学的不同特征,设计科学的高校内部院(系)教学工作评估指标体系,定期对院(系)进行客观公正的教学工作评估,有利于高校加强对院(系)教学工作的监控、管理和指导,有利于学校整体教学工作质量和水平的提高.     

尊重学术尊重学者尊重学生——高校院(系)党总支工作的切入点

在实施院长负责制的高校,院(系)党总支立足尊重学术、尊重学者、尊重学生的工作思路,有助于基层党组织的工作更加贴近教学科研管理工作、贴近教师和学生,是新形势下高校院(系)党总支工作的切入点.     

新形势下高校院(系)学生工作考评体系研究

学生工作是高校工作中的重要组成部分,它直接影响到人才培养的质量.当前的高等教育已经实现向大众化阶段的转变,大学生的思想状况、心理特点和我们的人才培养任务,都在发生较深刻的变化,学生工作领域不断得到拓展、延伸,从最初的思想政治教育型、教育管理型转向服务管理型,即以专业化、职业化为特点,突出"以人为本"的工作理念.     

大学生党建工作与高校思想道德建设--做好高校院(系)学生党建工作的几点体会

高校的根本任务是全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而加 强大学生党建工作则是提高大学生思想道德素质尤其是提高大学生政治素质、完成高校根本任务的重要举措和根本途径。文章对新形势下高校院(系)级党组织如何做好大学生党建工作和加强大学生思想道德建设等问题进行了比较系统的分析和研究。     

院(系)资料室服务于学生论文之浅谈

院 (系 )资料室是高校图书情报系统的组成部分 ,它服务于本院系师生的教学、科研 ,是研究生和高年级本科生撰写毕业论文、获取信息的重要阵地。资料室为学生读者服务时应做到以下四点 :重视学生的文献需求和关注相关的学术动态 ;做好撰写论文前期的准备工作 ;培养学生获取资料和信息综合能力 ;做好学生的信息导航员     

高校军事理论课考核方法探析

高校军事理论作为校定必修课，具有内容体系相对独立、知识性和情感性统一的特征。其教学效果的考核应该着眼于教师和学生两个方面，两者的结合能够促进该课程建设的完善。对教师考核应坚持短期考核与长期考核结合、定性考核与定量考核结合、自我评价与学生评价结合。对学生考核应坚持课内考核与课外考核的统一、主观题与客观题考核的统一、考试成绩与情感体验的统一。     

普通高校院(系)教学秘书工作范式初探

文章基于主管教学的职能部门和有关院(系)单位之间的沟通协调、合作交流,特别是管理服务的实践经验,先从教学工作的背景分析入手,概括了教学秘书工作的核心内容,初步探索了现代高等学校教学秘书的工作范式。这对深化高校教育教学改革、提高秘书工作品质、提升教学服务及管理效率等具有一定的理论意义和现实意义。     

学生评价风险:探索学生评价的独特视角

学生评价最根本性的功能是激励和促进学生更好地发展。在现实的学生评价活动中，与这种功能相背离的现象屡见不鲜，因此就存在学生评价风险问题，主要有“反评价目的”风险、“反评价内容”风险、“反评价方式”风险。社会发展对学生评价的内在制约性、追逐学科学问的盲目性以及教育本身的问题是造成学生评价风险的主要原因。基于以上分析，应当从提高学生评价风险意识、建立科学的学生评价体系以及评价策略等角度来规避学生评价风险。     

略论发展性学生工作

发展性学生工作是时代发展对高校学生工作提出的新要求,具有十分丰富的内涵。它是高校学生工作发展的一种理论构想,是高校学生工作创新的一种工作理念,是高校学生工作探索的一种实践模式。     

简论学生评价的伦理属性和伦理特征

学生评价伦理是在学生评价活动中形成的各种伦理关系以及协调处理这些关系的伦理道德原则规范和行为活动的总和。作为人的社会实践活动,作为一种教育活动,作为一种价值判断活动,学生评价必然具有着伦理属性;此外,学生评价活动的各个环节均与伦理紧密相关。学生评价伦理具有人为性和为人性、相对性和绝对性、现实性和理想性等特征。     

我国高校学生事务管理研究述评

近二十年来,我国高校学生管理工作逐渐引入＂学生事务管理＂思想,并在基本概念、功能定位、要素构成、运行模式等方面展开了持续的理论探讨,取得了一系列研究成果。本文对这些成果进行了述评。     

人才测评在大学生职业生涯规划中的作用分析

人才测评通过大学生职业生涯规划的自我评价、现实审查、目标设定和行动规划这四种途径发挥作用。分别运用自陈量表式人格测验、职业兴趣与职业价值观测验、职业能力倾向测验和评价中心技术帮助大学生进行职业生涯规划。在具体应用过程中,应充分重视人才测评的本土化问题、人才测评的间接性特点和客观评价人才测评结果对大学生的影响度和作用三个方面的问题。     

浅论高校中国画教学的学生评价机制——多层次、多样性、动态长效教学评价

教学评价是完整教学体系的重要组成部分。根据中国画的艺术特征和教学特点,教师宜采取多层次、多样性、动态长效教学评价机制。教师应当改变单一的教学评价标准,要对不同特点的学生因材施评,以各种形式丰富教学活动,充分发挥评价的教育功能,让教学评价真正促进学生的发展,开掘学生的潜能。     

新形势下高校研究生事务管理模式探析

研究生事务管理是研究生教育管理的有机组成部分,是影响研究生教育质量的重要环节。近年来,随着研究生规模的不断扩大,高等院校研究生事务管理模式已经不能完全适应当前研究生教育的要求,因而必须重新审视研究生事务管理的相关政策,深化改革,努力创新,采取适当措施,为新形势下研究生事务管理确定新的目标,这将对现阶段研究生教育质量的提高有着重要的现实意义。     

高校团学学生干部队伍建设的若干矛盾关系探析

文章从效率和公平、功利与奉献、能力与热情、理想与现实、流动与稳定、共青团与学生会、坚持与妥协等若干矛盾关系入手,探析了高校团学学生干部队伍建设的复杂性,并提出了加强学生干部队伍建设的若干办法。     

高校中层干部考核量化指标体系的设计原则

根据中组部制定的《党政领导干部考核工作暂行规定》、江苏省委组织部印发的《关于加强和改进党政机关省管干部年度考核工作的意见》等文件的精神，探讨、研究建立以工作实绩为主要内容的分类考核指标体系，在此基础上，深入讲座了干部考核量化指标的设计原则，从而使高校中层干部年终考核工作更加科学合理，为干部的奖惩、晋升提供科学的依据。