基于知识特征的不同产业转移模式及其知识转移模式研究

一个产业之所以能够与其他产业区别开来,归根结底是因为它拥有与众不同、独特的产业知识.根据知识的可转移性,即转移的难度、可用来转移的方式等,将知识分为显性知识和隐性知识.显性知识是可以用正式的语言,包括程序、数学表达并被计划书、手册等记录下来转移并分享的知识;隐性知识是隐含在个人经验中的,同时也涉及个人信念、世界观和价值体系等无形因素.在不同的产业中,显性知识和隐性知识对产业核心竞争力的作用也是不同的.通过对现有文献的研究可以看出,当前研究都没有区分不同产业因自身知识特征不同造成的产业转移和知识转移模式的差异.为弥补这一缺憾,通过研究不同产业知识特征对其转移模式的选择及相应的知识转移模式带来的影响,给当前产业转移和知识转移研究提供一个新的视角.     

基于个体隐性知识的企业核心能力研究

企业核心能力是现代企业发展的真正动力,企业的共享知识则是打造其核心能力的关键.然而,许多知识都是以隐性形式存在的,它们一般存在于员工个体中,如何让这些有益的知识释放出来,使之成为共享知识,进而提升现有的核心能力,是现代企业亟待解决的问题.因此,围绕着个体隐性知识、共享知识和企业核心能力的关系,从个体隐性知识的共享障碍、解决策略和循环创新等角度来研究企业核心能力提升问题,具有重大的现实意义.     

知识管理视角下的高校教师隐性知识共享策略研究

隐性知识是高度个体化、难以形式化沟通、难以与他人共享的知识.高校教师在承担着培养人才、科学研究、服务社会三大任务的过程中,积累了大量的隐性知识.从知识管理的角度看,高校教师只有在与他人交流和共享隐性知识时,才能实现自身隐性知识的增值与创新,从而促进教师教学科研水平的提升.为此,从教学与科研两大方面提出促进高校教师隐性知识共享的几点策略,这对我国高校在知识经济时代全面提升教学科研水平具有现实意义.     

谈谈图书馆知识管理中的隐性知识

知识管理崇尚以人为本的理念,人所拥有的知识中,有显性和隐性两种形式之分,隐性知识在知识管理、知识创新中具有举足轻重的地位,深入挖掘隐性知识,是今后图书馆发展的重要目标。     

隐性知识特性及表现形式的分析

隐性知识和显性知识都具有自己各自的特性,本文分别介绍了隐性知识特性和显性知识的特性,并进一步分析了它们的异同关系。     

隐性知识与图书馆管理

隐性知识是存在于人的头脑中的高度个性化和情景化、难以表达和沟通、不易被观察和了解、尚未编码和显性化的知识,是一种主观的、基于长期经验积累的知识。图书馆作为社会知识创新中不可缺少的重要环节,其隐性知识的管理不容忽视,本文就此展开讨论。     

显性知识、隐性知识及其语言学意义

本文首先从知识的分类角度对显性知识、隐性知识进行了阐述,并对二语习得中的显性知识、隐性知识转化进行了探究,对于从认知心理学角度解释语言习得中出现的问题提供了心理学支持,为语言学习提供更多启示和新的研究视野。     

企业知识转移、互动机制与联盟创新绩效的关系研究

从企业知识管理角度出发,以联盟伙伴知识转移行为为切入点,运用LISREL模型,探讨了企业知识转移过程的相关因素与联盟互动机制、创新绩效之间的结构关系,得出研究结论:学习动机对知识学习、知识学习对互动机制有积极的影响作用;知识保护对知识模糊性和互动机制、知识模糊性对互动机制有积极的影响作用;互动机制对联盟创新绩效有积极的影响作用.综合理论研究成果,对目前企业联盟知识管理的内容及方式等进行了深入探讨.     

企业知识型员工知识转移的策略研究

对影响企业知识转移的知识隐含性,知识接收方的吸收能力,人际关系的信任等因素进行了分析,并从促进个体知识组织化、加强员工间的非正式交流,重视员工培训等几个方面提出了企业知识型员工知识转移的策略,提高企业竞争优势.     

企业间知识转移影响要素分析

对我国143家进行知识转移的企业开展的实证研究表明,企业间知识转移要素与知识转移效果之间的关系,证实企业间知识转移机会、知识转移动机和知识转移能力共同决定了企业间知识转移效果,知识转移动机和知识转移能力与企业间知识转移效果之间存在显著的正相关关系,知识转移机会通过知识转移动机和知识转移能力间接影响了企业间知识转移效果。这些研究可为我国进行知识转移的企业提供理论借鉴和建议。     

国内外产学研协同创新隐性知识共享研究综述

产学研协同创新是国家创新体系建设的关键环节和重要突破口,因为隐性知识具有只可意会、不易转移的特点,产学研协同创新隐性知识共享成为了学者关注的重要内容。有必要总结国内外学者关于产学研协同创新隐性知识共享的概念、机制、过程以及影响因素等内容,并对相关研究进行了综述,指出下一步的研究方向。     

隐性知识显性化的教育价值

隐性知识是个体知识结构体系中的重要组成部分，隐性知识显性化是人类获取知识的一个重要途径。隐性知识显性化研究对当前基础教育课程改革具有重大意义和价值，首先，隐性知识传播是课程建设的关键点；其次，隐性知识分享是师生关系的和谐点；最后，隐性知识显性化是个体知识的创新点。     

知识地图在企业知识管理中的应用研究

如何有效地挖掘、共享、使用知识成为企业提高竞争力的重要方式.企业的知识资源可以分为显性知识和隐性知识两个部分,显性知识容易表达和传递,隐性知识则相对较难.构建知识地图可以有效地收集和整理企业的显性知识资源和隐性知识资源,使员工通过知识地图更方便地查找到所需要的资源和擅长该方面的专家.     

跨国公司内部知识转移机制研究

随着全球经营环境日益呈现出动态、复杂、不确定性的特征,跨国公司将更加注重知识在组织内部的有效转移与整合。本文在对跨国公司知识转移的相关理论进行回顾与评述的基础上,构建出跨国公司内部知识转移的机制模型,并分别从知识内容、知识传递者、知识传输渠道、知识接受者、知识转移环境等五个方面进行了具体分析。     

农业科技园区知识转移及促进策略研究——基于加权小世界网络模型的视角

农业科技园区是一种有利于创新和塑造竞争优势的制度安排,通过知识的交流可以促进创新要素的更有效组合。知识转移是农业科技园发展的必要过程和应有之义,构建农业科技园的知识转移网络是促进我国农业科技园发展质量改善的必由之路。在传统知识转移小世界网络模型的基础上,考虑不同企业之间知识转移联系的强弱,建立了农业科技园区知识转移加权小世界网络模型,并据此分析了特征关系长度、知识转移频率、集聚系数、知识转移集中度参数等对农业科技园区知识交流的影响。在此基础上,根据对河南省部分农业科技园区的调查情况,概括了农业科技园区知识转移存在的问题,并提出了有针对性的合理加强农业科技园区企业知识转移的策略。     

广义隐性知识萃取与学习的研究

为满足现代教学与学习的需要,本文提出了与传统隐性知识概念内涵不同的广义隐性知识概念,并对其成 因与所包含的结构内容进行了研究,指出其有助于知识管理的有效实施,在学习与实践的过程中辨析、寻求发现隐性知识进行靶向跟踪教学与学习,改善教育理念、模式与教学方法,以提高教学的适用性和效果;还提出了隐性知识萃取与学习的步骤、途径与方法,提高隐性知识萃取与学习效果应开展的相关教学辅助活动的建议.     

价值转化模型与隐性知识的开发利用

潜价值与显价值的转化是价值转化工程的重要内容 ,文章在确立价值转化模型的基础上 ,从隐性知识与显性知识的转化视角 ,分析了知识创建的动态模型 ,并就如何开发隐性知识进行了讨论     

在专业学科建设中发掘教师的隐性知识

隐性知识是隐藏于人们头脑中的知识。如果有效地发掘教师个体的隐性知识,使其隐性知识显性化,是高等院校充分利用师资资源适应专业与学科建设的必然选择。     

高校图书馆知识转移模式研究

图书馆是搜集、整理和收藏人类文化知识的文化机构。高校图书馆是所在学校的文献信息中心,是大学生们非常依赖的＂第二课堂＂。借助于现代化的管理手段,对各种馆藏资源进行开发与整合,使知识在不同主体之间实现转化和迁移,并形成一种良性循环,是高校图书馆义不容辞的神圣使命。讨论高校图书馆的知识转移模式,是加强高校图书馆建设的题中应有之意。     

组织创新视角下的隐性知识共享

“力量不是来自于保密的知识,而是来自于分享的知识”。由于自身的高度个人化以及意会性和难以模仿性,隐性知识已经成为了企业竞争优势的源泉和基础。为促进、激励隐性知识在组织内的共享与扩散,企业必须依靠人性化的管理,依靠企业管理理念的更新。