近20年我国学者研究毛泽东思想概述

中共十一届三中全会以来的近20年，我国学者对毛泽东思想的研究从开拓进取、逐步成熟到稳定发展，进入了新的学术境界，具有起点高、视野新、领域宽、方法新的特点，呈现出明显的三大发展趋势：加强毛泽东思想与邓小平理论的比较研究；重视毛泽东建党思想的研究；毛泽东晚期理论与实践的研究成为热门课题。我国学者关于毛泽东思想的研究，也存在着心态浮躁、方法单一等缺点与不足。     

毛泽东思想与邓小平理论比较研究中的若干问题——比较研究要讲究方法论

毛泽东思想与邓小平理论的比较研究是近几年我国理论界关注的一个热点问题 ,取得了不少研究成果 ,同时也产生了一些有争论的问题。本刊邀请部分学者撰文进行笔谈 ,以期把比较研究进一步引向深入。     

新世纪以来国内邓小平理论研究的新动向新进展

邓小平理论是当代中国的马克思主义。深入研究邓小平理论，是一个长期的过程。新世纪以来，国内理论界对邓小平理论的研究更为广泛深入。把握邓小平理论研究的新动向新进展新趋势，对于推进邓小平理论研究具有一定的现实意义。     

论学习邓小平理论的科学态度--读恩格斯关于永恒真理论述的启示

邓小平理论体系的形成给中国社会主义现代化建设提供了理论基础和实践保证，也正是创业的时代和伟大的实践创造了邓小平理论。今天在改革开放和社会主义现代化建设的攻坚阶段，这个理论的学习和研究在中国大地掀起了新高潮。人们在各个领域挖掘邓小平理论的精神实质和理论本质，为我们的工作指明方向。但在学习、继承和发展这一理论的过程中也出现了一些问题，值得注意。　　一 当前学习邓小平理论的误区　　学习邓小平理论，应该怎么学 ?目前非常多的理论工作者对邓小平理论学习抱以相当高的“热情”，却往往没有踏踏实实地从实际出发去研…     

用邓小平理论指导社会科学研究——本院教师学习党的十五大精神笔谈

用邓小平理论指导社会科学研究——本院教师学习党的十五大精神笔谈编者按：党的第十五次全国代表大会，确立了邓小平理论在全党的指导地位。这具有极为重要的现实意义和深远的历史意义。为了深入学习党的十五大精神，用邓小平理论指导社会科学研究，本刊特邀请中国社会科...     

卷首絮语

正当本期付粹之时，欣逢中国共产党第十五次全国代表大会胜利召开。这是一次极为重要的大会。它是在世纪之交，承前启后，继往开来，保证全党继承邓小平同志遗志，坚定不移地沿着十一届三中全会以来正确路线胜利前进的大会。大会号召全党全国人民：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。盛夏时节，在秀美的庐山，由我们和日本六期学术学会共同主办的“中日学者首届陶渊明学术研讨会”圆满结束了。中日两国30多位陶学者欢聚一堂，学习陶渊明，研究陶渊明，交流陶渊明，发展陶渊明。这是一次小型的、高水…     

百色起义期间邓小平群众工作思想研究述要

百色起义期间,邓小平将马克思主义理论与左右江地区的实际相结合,初步形成了群众工作思想,在邓小平理论的形成和发展占有重要的地位和作用,国内外学者对其进行了比较全面的研究,但仍然存在诸多不足和亟待深入探讨之处。     

论邓小平理论指导思想地位确立的基础

邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系，也是“三个代表”重要思想及科学发展观的理论来源。对邓小平理论指导思想地位确立的基础进行分析，目的在于加深对邓小平理论指导思想地位形成、确立与巩固的进一步认识，坚持邓小平理论的指导地位。运用政治学、社会学、心理学的研究范式，从邓小平理论的价值取向、社会心理基础、社会化推动等方面，对邓小平理论指导思想地位确立的基础进行研究。     

近20年我国学者研究毛泽东思想概述

中共十一届三中全会以来的近20年,我国学者对毛泽东思想的研究从开拓进取、逐步成熟到稳定发展,进入了新的学术境界,具有起点高、视野新、领域宽、方法新的特点,呈现出明显的三大发展趋势:加强毛泽东思想与邓小平理论的比较研究;重视毛泽东建党思想的研究;毛泽东晚期理论与实践的研究成为热门课题。我国学者关于毛泽东思想的研究,也存在着心态浮躁、方法单一等缺点与不足。     

首倡邓小平理论科学范畴的历史记录——读《邓小平理论的历史地位研究》

首倡邓小平理论科学范畴的历史记录——读《邓小平理论的历史地位研究》周继仲吉彦波教授的新著《邓小平理论的历史地位研究》由甘肃人民出版社出版了。作者是我神交已久的朋友，特地给我寄赠了这本书。正因为未曾谋面，故而特别想从这本散发着扑鼻墨香，装帧朴素雅致的书...     

邓小平理论的人学视角

邓小平理论是当代中国的马克思主义。研究邓小平理论可以选择不同的视角。从人学思想和人学理论的视角阐释邓小平理论，把邓小平理论理解为马克思主义人学思想的继承和发展，这不仅是符合逻辑的，而且有助于理解和把握邓小平理论与马克思主义一脉相承的关系，更清晰地反映和展示邓小平理论的时代特色。一、邓小平理论对人的生存状况和命运的深切关注在关注人的生存状况和命运方面，邓小平理论与马克思主义一脉相承。众所周知，马克思一生的理论和实践活动都倾注着对人的现实生存状况和人类前途命运的极大关注。马克思早期的政论文章和社会活…     

跨世纪中国青年的马克思主义信仰与邓小平理论

文章首先比较研究了中国青年接受马克思列宁主义三个历史阶段的相同点与不同点，认为邓小平理论是当代中国青年接受马克思主义的最佳切入点。接着，联系中国青年在学习马克思主义、提高思想认识过程中的三个规律性特点，论证了邓小平理论是当代中国青年运用马克思主义解疑释惑的锐利思想武器。最后，联系中国青年在确立正确世界观、人生观和价值观时常遇到的几大问题，论述了邓小平理论是当代中国青年确立马克思主义信仰，指导自己行动的根本指南     

求实作风·理论胆识·创新精神——读《邓小平理论的历史地位研究》

吉彦波同志赠我他的近著：《邓小平理论的历史地位研究》，读过之后，感慨良多。这是一本由已正式发表的论文经重新编纂、结构升华而成的学术专著，它收入了作者自１９９３年到１９９７年发表的关于邓小平理论，特别是关于邓小平理论历史地位研究的论文。这本书出版之后，...     

试论邓小平改革的策略选择

试论邓小平改革的策略选择王良明关键词：邓小平理论，经济改革，政治体制改革，改革策略回顾和研究邓小平理论形成的实践过程，我们发现，紧扣社会变革的时代脉搏，抓住社会变革历史机遇来临时改革的策略选择，是邓小平理论形成的一个重要原因。本文就邓小平在改革过程中...     

“邓小平理论”概念之我见——兼论“中国特色社会主义理论体系”是“广义邓小平理论”

本文认为，党的十七大在“邓小平理论”等概念的基础上提出的“中国特色社会主义理论体系”的概念是“广义邓小平理论”，而“中国特色社会主义理论体系”中的“邓小平理论”则为“狭义邓小平理论”，并在回顾了“邓小平理论”概念形成的历史轨迹的基础上对此进行了阐述，论述了对“邓小平理论”这个概念作“广义”和“狭义”理解的六个方面的意义。     

发展是邓小平理论的主题

党的十四大把邓小平理论的主要内容概括为九个方面，这九个方面自成体系，而其论述的出发点和归宿，都是发展；在以邓小平理论为理论基石的我党现阶段的基本路线、基本纲领和基本方针中，同样贯穿了“发展”二字；中国的发展是邓小平同志一生理论研究和实践活动的主旨；因此，发展是邓小平理论的主题。     

邓小平理论的形成和发展

邓小平理论孕育于邓小平在江西新建县拖拉机厂劳动期间，１９７５年抓全面整顿，拨乱反正，是从理论到实践的初步尝试；１９７７－１９７８年邓小平理论的一些重要观点已经形成，并指导了十一届三中全会的伟大转折；群众在改革开放实践中的创造促进了邓小平理论的丰富和发展；邓小平理论在与“左”的和右的错误的斗争中走向成熟；邓小平理论是党集体智慧的结晶，形成了一个完整的科学体系。     

补白

我校将举办多项学术活动纪念邓小平同志诞辰 1 0 0周年　　 2 0 0 4年 8月 2 2日 ,是邓小平同志诞辰 10 0周年纪念日。为了使全校师生更加深入地了解邓小平理论的丰富内容和邓小平同志的丰功伟绩 ,更加充分地认识高举邓小平理论的伟大旗帜、全面贯彻“三个代表”重要思想的深远意义 ,不断推进对邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习、宣传和研究 ,我校举办一系列纪念活动 ,其中重要的学术活动有 :6月底举行了纪念邓小平同志诞辰 10 0周年大型理论研讨会。研究会收到论文 10 0多篇 ,不少著名教授、学者和从事邓小平理论教学、研究工作的专…     

本期导读

2004年8月22日是邓小平同志诞辰100周年纪念日，本期刊登了有关邓小平理论研究的几篇文章，从不同角度、不同层面对邓小平建设有中国特色社会主义理论进行解读。翟泰丰在《马克思主义理论的新境界》中指出，从马克思主义发展史的角度研究邓小平理论，才能全面、深刻地认识其历史地位；     

十五大以来国内对邓小平理论的研究

该文对国内邓小平理论的学习和研究作了初步总结，概括为两个阶段：即从十一届三中全会到十四大以前为一个阶段；十四大到十五大以前为第二阶段。并提出十五大以后，邓小平理论研究进入了一个新阶段，十五大则是这一新阶段的新起点