普通高等学校发展继续教育的思考

我国已把继续教育作为落实“科教兴国”战略的重要举措。高等学校集教学、科研、产业于一身，是培养人才的基地，是开展继续教育的重要依托。针对目前开展继续教育的现状，高等学校应进一步提高认识，更新理念，把开展继续教育事业作为自己的一项历史使命。高等学校应以借鉴国际经验，结合社会需求，更新办学理念，构筑新的培训项目内容体系及加快继续教育项目的开发和发展作为开展继续教育的思路。     

加入WTO对我国继续教育的影响

加入WTO，中国将面临一个全新的经济发展环境，与经济发展息息相关的继续教育，也因而面临着良好的发展空间。但入世在给继续教育带来机遇的同时，也带来了压力和挑战。新的教育体制有待建立，继续教育的内容、手段有待更新，师资水平有待提高，继续教育的办学有待规范。因此，建立与经济发展相适应的继续教育体系，迎接挑战，是摆在我们面前的一项重要而艰巨的任务。     

论我国继续教育的发展趋势与战略取向

继续教育是我国高等教育的补充和完善，是提高我国国民素质的一种重要方式。当前我国对继续教育的认识已经提升到战略的高度，对我国经济建设、人力资源开发、科技创新等方面起到举足轻重的作用。本文结合国外继续教育成功经验，探讨我国继续教育的发展趋势和发展战略。     

学习9号文件精神坚定成教发展信心

“成教院（处）长论坛”邀请教育部高教司远程与继续教育处李平副处长作了题为《学习型社会中高等继续教育发展方略》的专题学术报告。报告介绍了高等继续教育现状，分析了高等继续教育面临的形势，指出当前需要解决的四个重要问题，提出了高等继续教育今后的主要任务，高屋建瓴，深入浅出，数据翔实，联系实际，特别是对教育部9号文件精神的分析和讲解，传达了国家教育主管部门对高等继续教育改革与发展的思想和信息，对与会代表起到了重要的指导作用。     

论图书馆员的继续教育

近年来，继续教育作为一种职能教育，对提高我国专业技术人员的素质和科技水平起到了很大作用，日益受到社会各界的关注和重视。国家教委、人事部设立了专门机构管理继续教育，各省有专门机构负责本省的继续教育工作。如黑龙江省高校图书馆工作委员会成立了继续教育委员会，主抓高校图书馆员的继续教育工作。而且，《教育法》第一次用法律形式把成人教育作为我国一项教育的基本制度确定下来，表明成人教育已成为我国教育的重要组成部分，成为现代教育体系的重要内容。即将来临的ZI世纪，将是个全新的信息化社会。由于科技的迅猛发展，人们…     

试论教师继续教育教材建设

在我国，中小学教师继续教育比较晚，它是一种新的教育形式，没有先前的经验，也没有现成的教材。教材是教学的重要工具，是传授知识、培养人才的主要媒介和载体，也是提高教学质量的重要保证。因此，必须结合教师继续教育的特点，建设适应教师继续教育的教材。……     

高校图书馆员继续教育的现实意义

新世纪是知识经济的时代，对图书馆员提出了新的要求和挑战。本文通过对高校图书馆员继续教育的含义、内容的阐述，分析存在问题，提出学习方式，探讨了图书馆员继续教育的现实意义。     

师德教育中的原则性师德培训

针对继续教育中教师这一对象的独特性，本文尝试和印证原则性师德教育的可行性与必然性，这既有别于传统师德教育中的习俗教育，又有利于讲授者和接受者的具体操作，甚至能够提高继续教育中师德培训的准确性和有效性。     

应对全球金融危机 共商继续教育大计——第十届海峡两岸继续教育论坛综述

2009年11月4日至5日，第十届海峡两岸继续教育论坛在武汉大学召开，来自香港、澳门、台湾和内地23所著名高校的75位成人教育、继续教育及网络教育的负责人和专家学者参加了本次论坛。     

论知识经济时代图书馆员的继续教育

图书馆员的继续教育是一项复杂的系统工程，作为图书馆工作人员$应该加强对继续教育的理 解，尽快补充更新现有知识，才能卓有成效地开展工作。     

本期导读

本期开篇继续刊载国家教育部全国教育科学规划领导小组副组长郝克明教授撰写的《建设终身学习体系和学习型社会的研究报告》，文章结构紧凑、资料翔实、论证严谨，具有较高的学术价值和实际应用价值。香港大学继续教育有着自身的特色，为使其继续教育的创新理念和实践经验与同行交流，     

香港大学继续教育的创新与实践

香港大学的现代教育使命之一是通过继续教育为社会人士提供终身学习的机会,香港大学的继续教育由属下的专业进修学院实施。香港大学专业进修学院根据知识经济和终身学习社会的要求,在继续教育的理念和实践方面,勇于开拓,持续创新,致力走在国际继续教育发展的前沿。香港大学继续教育已在六个方面有所创新和实践:把发展继续教育和终身学习列入大学的使命;继续教育从边缘位置发展到终身教育体系的主流地位;继续教育机构采用公司化运作和标准化管理的模式;继续教育分享国内外优质高等教育资源;继续教育采用"一切为学习者着想"的办学理念和实践;建立具有继续教育特色的质量保证体系。这些创新的继续教育理念和实践取得了良好的成效,得到社会和同仁机构的高度评价。     

美国成人教育体制对我国成人教育的启示

美国成人及继续教育体制的发展,充分体现政府对成人及继续教育的重视和支持。美国成人及继续教育体制具有注重整合教育资源,探索和创新教育形式,多渠道地筹措资金,全方位地开展成人及继续教育的特点。研究美国成人及继续教育体制特点有助于加快我国成人及继续教育体系建设进程,提高成人及继续教育质量。     

市场经济形势下的继续教育职业培训

本文分析并阐明继续教育职业培训的内涵、意义及其在当前我国教育事业中的地位，并结合社会主义市场经济体制的建设，分析了当前继续教育职业培训所面临的一系列问题及其解决方法     

我国继续教育管理体制的研究及对策建议

随着义务教育和普通高等教育的发展,建设终身教育、学习型社会的理念不断深入人心,继续教育的地位和作用在当今教育体系中也有了显著提高.但目前的继续教育管理体制存在一些不足之处,一定程度上阻碍了我国继续教育的发展.如何使继续教育的观念深入人心,使其在加速我国建设学习型社会的进程中更好地发挥作用,健全我国继续教育管理体制是实现继续教育价值的关键所在.     

浅析我国继续教育发展现状和趋势

继续教育可能贯穿于人生的各个阶段,在社会培养专业技术人员和创新型人才的战略中发挥着不可替代的作用。继续教育在我国经历了从产生到蓬勃发展的阶段,现在继续教育已然成为终身教育的主要形式。但是,在继续教育迅速发展的过程中也不乏问题的存在。据此,结合目前国内外继续教育的发展现状,对继续教育的发展趋势进行分析,从中总结继续教育工作中的几项启示。     

关于高校图书馆员继续教育的思考

本文阐述了高校图书馆员继续教育的必要性和紧迫性、继续教育的内容、途径以及有针对性地提出图书馆员实施继续教育的策略。     

关于高校继续教育问题的探讨

关于高校继续教育问题的探讨□詹志春当今新技术革命迅速发展，科学技术日新月异，新学科、新知识、新专业层出不穷。如何才能够使高校的教学人员、科研人员、管理人员的知识和技术得到快捷的更新、补充、拓展和提高，以适应教学、科研、管理的需要。大力发展继续教育，是...     

辽西地区基层全科医生继续教育模式的探讨

目的：通过对辽西地区基层全科医生的继续教育培训，探讨在基层全科医生的继续教育模式中存在的问题及对未来的展望。方法：授课对象选择辽西地区三座城市的基层全科医生分别办班培训，每期学员人数200人左右，一座城市一年4期；课程内容根据对基层全科医生的调查需求及我地区的环境因素、生活方式、工作压力等特点所致的疾病高发情况进行设置；采用LBL教学法与PBL教学法相结合的授课形式。通过问卷调查方法收集学员对全科医生继续教育模式的看法。结果：基层全科医生对授课形式及课程内容设置较满意，但由于我国至今仍没有一个较完善的继续医学教育模式，在培训中存在诸多问题需要解决，期待在基层医生培训中不断摸索探讨，而基层全科医生开展继续医学教育培训有其必要性。结论：政府高度重视，加大资金投入；进一步完善课程设计和授课内容；加强基地建设，健全培训体系，努力改进继续教育模式。     

抓住机遇深入开展中小学教师继续教育

中小学教师继续教育工作越来越显示出其重要性。新形势下开展这一工作面临机遇也遇到了些条件限制。笔者认为首先要处理好学历教育和继续教育,培训院校和教研部门、中小学、行政部门的关系,为继续教育创造良好的外围环境;其次,通过提高继续教育教师队伍素质,更新培训内容、培训方式,改进教学手段等途径,切实提高继续教育质量。